各位婷姐說就業的聽友大家好，眼下已經到了年前招聘小高峰的尾聲，相信很多同學都拿到了心儀的offer，準備和用人單位簽訂就業協議書或者勞動合同。在咨詢過程中，發現很多同學對協議書和勞動合同的異同并不是非常了解，本期節目想跟大家談談就業協議書和勞動合同問題。本來今天想換一種形式來做節目，就是邀請了我的一位朋友，陜西科技大學的劉貝民老師來跟大家講這個問題。但是由于劉老師發過來的錄音效果不是很好，所以只能作罷，以下內容，均由劉老師整理并提供。
今天我要跟大家一起分享的內(nei)容是《三方協(xie)議和勞動合同(tong)，你真的搞(gao)懂(dong)了么(me)？》
秋招馬上就要結束了，想必很多同學也都已經拿到了自己心儀的offer，但對手里的三方協議和勞動合同的關系知之甚少，甚至有的同學認為簽完三方協議就不用再簽勞動合同了，那事實是否真的如此呢？接下來我跟大家一一講解。
首先(xian)，針對三方協(xie)議(yi)是(shi)否就是(shi)勞動(dong)合同(tong)(tong)(tong)這(zhe)個(ge)問(wen)題。我(wo)可以很(hen)確定(ding)(ding)的(de)告訴(su)大(da)家，絕對不是(shi)。就業(ye)(ye)協(xie)議(yi)和勞動(dong)合同(tong)(tong)(tong)雖然都是(shi)具有法(fa)律(lv)意義(yi)的(de)法(fa)律(lv)文件，但他們是(shi)兩個(ge)完全不一樣的(de)概念(nian)，他們分別簽訂(ding)于(yu)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)過(guo)程的(de)不同(tong)(tong)(tong)階段。三方協(xie)議(yi)最(zui)大(da)的(de)特點是(shi)在(zai)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)和用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)之間多了(le)學校這(zhe)一方，究其根本，相當(dang)于(yu)一份“求職意向合同(tong)(tong)(tong)”，其目的(de)就是(shi)加入學校的(de)監督(du)，督(du)促用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)與畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)在(zai)正式用(yong)工(gong)時(shi)訂(ding)立(li)勞動(dong)合同(tong)(tong)(tong)。防止用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)降低事先(xian)約定(ding)(ding)的(de)工(gong)資待(dai)遇(yu)，保護(hu)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)利益(yi)。通俗的(de)說，就好(hao)比《合同(tong)(tong)(tong)法(fa)》中預(yu)合同(tong)(tong)(tong)與本合同(tong)(tong)(tong)的(de)關(guan)系。簡單(dan)的(de)舉個(ge)很(hen)生(sheng)(sheng)活化(hua)的(de)例子，我(wo)們在(zai)買房子時(shi)首先(xian)會跟(gen)房產公司簽訂(ding)一個(ge)商(shang)品(pin)(pin)房預(yu)售合同(tong)(tong)(tong)，再簽訂(ding)一個(ge)商(shang)品(pin)(pin)房買賣(mai)合同(tong)(tong)(tong)。訂(ding)立(li)前者(zhe)的(de)目的(de)就是(shi)為了(le)另行(xing)訂(ding)立(li)后者(zhe)。三方協(xie)議(yi)與勞動(dong)合同(tong)(tong)(tong)的(de)關(guan)系也大(da)抵如此。
其次，關于就業協議和勞動合同的具體區別，我(wo)會(hui)重(zhong)點從(cong)以下幾個方(fang)面詳細解述(shu)。
(1) 法律依據不同：就業協議的依據是教育部頒布的《高等學校畢業生分配制度改革方案》和《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》，而勞動合同的依據則是《中華人民共和國勞動法》。前者屬于部頒規章,后者屬于國家基本法律，部門規章的法律效力低于國家基本法律；
(2) 簽訂(ding)內(nei)容不同：就(jiu)業(ye)協(xie)議書主要是(shi)(shi)畢業(ye)生和(he)(he)用人(ren)(ren)單位(wei)(wei)的工作約定(ding)，是(shi)(shi)關于畢業(ye)生和(he)(he)用人(ren)(ren)單位(wei)(wei)基本(ben)情況的標明，不涉及具體(ti)(ti)的權(quan)利(li)義(yi)務(wu)。而勞動(dong)合(he)同是(shi)(shi)學生和(he)(he)用人(ren)(ren)單位(wei)(wei)就(jiu)從事具體(ti)(ti)工作和(he)(he)享受(shou)何種(zhong)待遇等權(quan)利(li)和(he)(he)義(yi)務(wu)的約定(ding)，內(nei)容更為具體(ti)(ti)，勞動(dong)權(quan)利(li)義(yi)務(wu)更為明確；
(3) 簽訂時間不同：一般來說就業協議書簽訂在先,勞動合同簽訂在后(一般是學生到單位報到后).當然，如果畢業生與用人單位在簽訂三方協議時就工資待遇,住房等有事先約定,可以先在就業協議書備注條款中予以注明,后續簽訂勞動合同對此再予以認可；
(4) 簽訂目的不同：就業(ye)(ye)協(xie)議書是對畢(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)基本(ben)情況(kuang)的認定，是確(que)定學生工(gong)作意向，用人單位(wei)愿意接(jie)收，學校編制(zhi)就業(ye)(ye)計劃和負責畢(bi)業(ye)(ye)生派遣的依據。勞動合同是勞動者和用人單位(wei)明確(que)勞動關(guan)系中(zhong)權利義務關(guan)系的協(xie)議；
(5) 簽訂主體不同：就業協議(學生與單位)書經畢業生和用人單位簽字蓋章即產生法律效力，學校簽章后列入就業方案；勞動合同（勞動者與單位）是畢業生與用人單位簽訂的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的鑒證方；
(6) 時效性(xing)不同：就(jiu)業協(xie)(xie)議(yi)的(de)效力從(cong)簽訂(ding)之日開始到(dao)工(gong)作(zuo)崗位報到(dao)結(jie)束。其作(zuo)用(yong)僅限于(yu)對學生就(jiu)業過程(cheng)的(de)約定，一旦畢業生到(dao)用(yong)人單(dan)位報到(dao)，就(jiu)業協(xie)(xie)議(yi)的(de)使命(ming)也就(jiu)完(wan)成了(le)。所以，就(jiu)業協(xie)(xie)議(yi)不能替代勞動(dong)(dong)合同，不是確定勞動(dong)(dong)關系的(de)憑(ping)證。
(7) 如(ru)果(guo)就業(ye)協議書的備注欄中已經注明有關(guan)服務期、試用期、基本收入、福利(li)、違約金等(deng)內容的，在(zai)畢業(ye)生(sheng)到單位(wei)報到后(hou)，可(ke)以(yi)作為雙方訂(ding)立勞動(dong)合(he)同的依據。但這些條款必(bi)須在(zai)正式簽訂(ding)勞動(dong)合(he)同時列入其中，在(zai)雙方都認(ren)可(ke)后(hou)，才可(ke)以(yi)繼續生(sheng)效。
最后，簡單的跟大家分享一下在簽訂勞動合同時關于試用期值得注意的三個關鍵點，第一，關于試用期的時長，這也是很多同學比較迷惑的問題，他們不知道自己跟單位簽訂合同時試用期到底多長比較合適，按照我國勞動法的規定，試用期時間的長短根所簽合同的年限相關，一般勞動合同1年以上不滿3年的，試用期不超過2個月。勞動合同3年以上的試用期不超過6個月。第二，畢業生在試用期內辭職，是否要付違約金？根據《勞動法》第二十五條規定，勞動者在試用期間被證明不符合錄用條件的，用人單位可以解除勞動合同，法律規定得很清楚，用人單位可解除勞動合同的條件是其必須舉證證明勞動者在試用期間不符合錄用條件。這里畢業生應當明確，用人單位要求解除勞動合同時，舉證責任在用人單位，勞動者無需提供自己符合錄用條件的證明。如果勞動者主動提出辭職的，同時勞動合同中沒有約定服務期和商業機密的，畢業生在試用期內辭職，是不用支付違約金的。
第(di)三，能(neng)否連續約定多(duo)個(ge)試用(yong)期(qi)。按照我國(guo)勞動法(fa)的規定，試用(yong)期(qi)結束后有兩種結果，要(yao)么(me)是畢業生在試用(yong)期(qi)內被證(zheng)明不符合(he)單(dan)位錄用(yong)條件而(er)被辭退，要(yao)么(me)是依據(ju)勞動合(he)同享受新(xin)的待遇(yu)和權利，而(er)不可能(neng)接連出現兩個(ge)試用(yong)期(qi)。
謝謝各(ge)位(wei)聽眾朋友們的耐心(xin)收聽，希(xi)望今天(tian)的分(fen)享能夠(gou)對你有(you)所幫助，同時也祝(zhu)愿各(ge)位(wei)畢(bi)業生能夠(gou)順利找到自己心(xin)儀的工(gong)作。
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