英國(guo)人不看大(da)報看小報
盡(jin)管(guan)大報信息量大，可信度高(gao)，但英(ying)國人普(pu)遍認為大報上刊登的招(zhao)聘職(zhi)位成功(gong)(gong)率不高(gao)，因為同一個職(zhi)位可能有幾千(qian)人，甚至上萬人競爭。他們寧愿選擇小報上的招(zhao)聘信息，以提(ti)高(gao)求(qiu)職(zhi)成功(gong)(gong)率。
法國人青睞(lai)團(tuan)體求職
在法國，一些大學常常會通過媒(mei)體發(fa)(fa)布團體求(qiu)職(zhi)廣告，介紹某個(ge)班級的畢業生專(zhuan)業學習情況，以(yi)吸引用(yong)人單位的注意;一些小(xiao)公(gong)司在申請(qing)破產或(huo)被其他公(gong)司兼并前，也會通過媒(mei)體發(fa)(fa)布類(lei)似廣告，為本公(gong)司的職(zhi)員尋求(qiu)出路(lu)。
團(tuan)(tuan)體(ti)求職很受企業的歡迎，因為團(tuan)(tuan)隊(dui)求職能減少他們的招聘工作量，用人單位(wei)在團(tuan)(tuan)隊(dui)中(zhong)隨機抽出(chu)幾名求職者進(jin)行(xing)筆(bi)試和面試，如果滿意，基本上一個團(tuan)(tuan)隊(dui)就可以定(ding)下來。團(tuan)(tuan)隊(dui)的相對穩定(ding)性和凝(ning)聚力也是吸引用人單位(wei)的一大優勢(shi)，它可以減少人員重新磨合的時間，節省(sheng)管(guan)理和溝(gou)通成本。
澳大利亞人落聘(pin)也(ye)寫感(gan)謝(xie)信
在澳大利亞，很多(duo)(duo)求職者接到落聘通知書，也要寫一(yi)封感謝信(xin)，感謝公(gong)司(si)給他(ta)們提供了(le)筆試(shi)(shi)、面試(shi)(shi)機會，使他(ta)們獲得了(le)求職經驗。這一(yi)方面體現(xian)了(le)求職者的(de)禮貌(mao)，另(ling)一(yi)方面，也是給自己的(de)未來創造機會，表明自己仍有(you)到該(gai)公(gong)司(si)就業的(de)誠意。很多(duo)(duo)公(gong)司(si)也保留落聘者的(de)簡歷(li)，當他(ta)們再需要人才(cai)時，那些寫有(you)感謝信(xin)的(de)人往(wang)往(wang)是在首選之列。
美國人(ren)求職前先(xian)談(tan)解雇費
美國(guo)人在應(ying)聘時(shi)大多未雨綢繆，先給自己留下一條(tiao)后(hou)路，在沒有簽合同(tong)之前先把解雇(gu)費(fei)擺(bai)在桌(zhuo)面(mian)上談個清楚。據《今(jin)日美國(guo)》報道(dao)，應(ying)聘者(zhe)在面(mian)試時(shi)，解雇(gu)費(fei)同(tong)工資、救濟金和假(jia)期等(deng)一樣，成為關鍵的談判(pan)內(nei)容，美國(guo)在線招聘服務公司最近的一項調查也顯示，60%的求職者(zhe)認為，面(mian)試時(shi)談清解雇(gu)費(fei)十(shi)分重(zhong)要。
加拿大人看準崗位(wei)先充電
加(jia)拿(na)大(da)的(de)(de)就業(ye)率非(fei)常高，但(dan)是為(wei)了(le)獲(huo)得更理想的(de)(de)職位和薪水，當地人(ren)喜歡跳槽。為(wei)了(le)獲(huo)得某(mou)個(ge)心儀的(de)(de)崗位，他(ta)(ta)們往(wang)(wang)往(wang)(wang)先了(le)解該(gai)崗位的(de)(de)職業(ye)要求，并進行(xing)針對性充電，以獲(huo)得相(xiang)應的(de)(de)職業(ye)資格(ge)證(zheng)書或培訓合格(ge)證(zheng)書，然(ran)后，再去應聘。一(yi)位大(da)學畢業(ye)生，看好某(mou)電腦公(gong)司(si)(si)的(de)(de)軟件設計崗位，他(ta)(ta)首先參加(jia)了(le)一(yi)項為(wei)期三個(ge)月的(de)(de)專(zhuan)業(ye)培訓課(ke)程(cheng)，拿(na)到(dao)合格(ge)證(zheng)書后才到(dao)該(gai)公(gong)司(si)(si)面見人(ren)事經(jing)理。人(ren)事經(jing)理請來兩位技術主(zhu)管對其輪番發問，又出了(le)一(yi)道“實(shi)戰”題，讓(rang)其上機操作。由于考試成績(ji)很不錯，幾天后，這(zhe)位大(da)學生便收到(dao)了(le)錄(lu)取通知書。
德國人(ren)利(li)用(yong)母校就業指導中心
在德國，每所大學的畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)中(zhong)心(xin)(xin)都(dou)與不少大型用人單位建立了良好(hao)的合作關系(xi)，他們(men)對就(jiu)(jiu)業(ye)資訊、職(zhi)位空(kong)缺情況掌握得比較全面。畢業(ye)生只要到就(jiu)(jiu)業(ye)指導(dao)中(zhong)心(xin)(xin)咨詢或登錄其網(wang)站，就(jiu)(jiu)能找到有用信息。當(dang)畢業(ye)生有了求職(zhi)意愿時，“中(zhong)心(xin)(xin)”也樂意推薦，即使失敗，他們(men)還(huan)會一而(er)再(zai)、再(zai)而(er)三地(di)幫助其求職(zhi)。
芬蘭人(ren)高學歷(li)低應聘
芬蘭(lan)的(de)(de)(de)用(yong)人(ren)單位(wei)(wei)不(bu)愿用(yong)學(xue)歷(li)(li)(li)過高(gao)(gao)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，認為(wei)學(xue)歷(li)(li)(li)過高(gao)(gao)的(de)(de)(de)人(ren)干比較容(rong)易(yi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，難(nan)調(diao)動其工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)積(ji)極性，且易(yi)跳槽。因此(ci)，本科(ke)(ke)生能做的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，一般不(bu)用(yong)碩(shuo)士生，這使得高(gao)(gao)學(xue)歷(li)(li)(li)人(ren)才(cai)(cai)(cai)找(zhao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)反而更難(nan)。一些高(gao)(gao)學(xue)歷(li)(li)(li)人(ren)才(cai)(cai)(cai)為(wei)了謀得一個理(li)想的(de)(de)(de)職位(wei)(wei)，往(wang)往(wang)把最高(gao)(gao)的(de)(de)(de)學(xue)歷(li)(li)(li)隱藏起來，比如，碩(shuo)士生拿本科(ke)(ke)文憑去應聘，反而更容(rong)易(yi)成功。
日本人相(xiang)信(xin)職(zhi)介所
盡(jin)管求職(zhi)的(de)渠(qu)道越來(lai)越多(duo)，但是(shi)日(ri)本(ben)人卻更(geng)相信(xin)職(zhi)介所，這是(shi)因為(wei)日(ri)本(ben)的(de)職(zhi)介所不單(dan)純提(ti)(ti)供(gong)(gong)用(yong)人單(dan)位(wei)的(de)信(xin)息(xi)，同時，也為(wei)求職(zhi)者提(ti)(ti)供(gong)(gong)職(zhi)業(ye)指導。日(ri)本(ben)的(de)職(zhi)業(ye)介紹所大(da)(da)多(duo)配備了(le)(le)職(zhi)業(ye)指導員，可為(wei)求職(zhi)者提(ti)(ti)供(gong)(gong)這樣的(de)服務。此外，日(ri)本(ben)的(de)職(zhi)介所還利(li)用(yong)互聯(lian)網手段，建立了(le)(le)龐大(da)(da)的(de)用(yong)人單(dan)位(wei)空(kong)職(zhi)信(xin)息(xi)和求職(zhi)者信(xin)息(xi)平臺，為(wei)求職(zhi)者和用(yong)人單(dan)位(wei)雙向選(xuan)擇(ze)提(ti)(ti)供(gong)(gong)了(le)(le)極大(da)(da)的(de)便利(li)，從而也奠定了(le)(le)職(zhi)介所在職(zhi)場中的(de)地位(wei)。