社會(hui)現象(xiang)類綜合分析(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)結(jie)構化面試當中最常見的一(yi)種(zhong)題型，很多(duo)考(kao)生(sheng)(sheng)在(zai)面對這種(zhong)題型的時候往(wang)往(wang)會(hui)陷入(ru)一(yi)個誤區，就是(shi)(shi)(shi)往(wang)往(wang)分析(xi)(xi)的太多(duo)元，導(dao)致重(zhong)點被稀釋(shi)，進而導(dao)致整體得分不(bu)高。要(yao)知道(dao)(dao)，考(kao)官(guan)設(she)計出(chu)一(yi)道(dao)(dao)社會(hui)現象(xiang)題，不(bu)可能(neng)僅僅只是(shi)(shi)(shi)希望(wang)考(kao)生(sheng)(sheng)單純分析(xi)(xi)現象(xiang)本身，透(tou)過現象(xiang)一(yi)定是(shi)(shi)(shi)存在(zai)一(yi)些問題或價(jia)(jia)值觀，那才是(shi)(shi)(shi)考(kao)官(guan)想要(yao)考(kao)察(cha)的重(zhong)點，中公教育在(zai)本文中以(yi)題為例，讓各位感受(shou)考(kao)官(guan)是(shi)(shi)(shi)如何透(tou)過題目觀測考(kao)生(sheng)(sheng)的價(jia)(jia)值觀。
【例題展示】
鐘姑(gu)娘(niang)以優(you)異的(de)高考(kao)成績獲得H省(sheng)高考(kao)文科第(di)四(si)名，卻報(bao)考(kao)了(le)北京大學考(kao)古文博學院考(kao)古系。網友議論紛紛，有(you)的(de)甚至潑冷水(shui)，覺得報(bao)考(kao)這樣的(de)專業沒“錢(qian)途”。對此，你(ni)怎么看?
【中公參考】
1.針對鐘姑娘的(de)報考(kao)表明自身態(tai)度
知之(zhi)(zhi)者不(bu)如(ru)好(hao)(hao)之(zhi)(zhi)者，好(hao)(hao)之(zhi)(zhi)者不(bu)如(ru)樂之(zhi)(zhi)者。我認為鐘姑娘(niang)選擇(ze)自己感興趣的(de)專(zhuan)業，不(bu)論結果如(ru)何都值得支持。網友的(de)議論，更多是處于就業和收入的(de)角度來進行(xing)考量(liang)，這可以理解(jie)，但需(xu)要反(fan)思。
2.分析鐘(zhong)姑娘報(bao)考(kao)考(kao)古系的意義
(1)對于個(ge)人(ren)的(de)發(fa)展的(de)意義。①個(ge)人(ren)興趣更(geng)(geng)能激發(fa)潛力(li)(li)。鐘姑娘選擇(ze)考古(gu)(gu)專業(ye)(ye)是(shi)(shi)基于自己(ji)對于歷史的(de)喜(xi)愛(ai)，因(yin)為熱愛(ai)而學，這樣學習才(cai)會更(geng)(geng)有動力(li)(li)，也更(geng)(geng)能創造出價值(zhi);②考古(gu)(gu)行業(ye)(ye)同樣具有前途。我國高層(ceng)次考古(gu)(gu)人(ren)才(cai)存(cun)在較大缺口，田野考古(gu)(gu)、博物館、文化(hua)出版機構等都需要考古(gu)(gu)專業(ye)(ye)人(ren)才(cai)。生活(huo)、事業(ye)(ye)都有保障，既能實現自己(ji)的(de)專業(ye)(ye)理想，又能實現個(ge)人(ren)價值(zhi)，是(shi)(shi)一(yi)個(ge)非常不(bu)錯的(de)職業(ye)(ye)選擇(ze)。
(2)對于(yu)考(kao)古(gu)行業發展的意義。
考古行業(ye)(ye)發展(zhan)事關中華文化復興與文化自(zi)信的(de)建立，而要能(neng)夠守護這股(gu)文脈(mo)薪火，就需要不(bu)斷有想鐘姑(gu)娘這樣的(de)人才帶著(zhu)熱情加入進來，只有專業(ye)(ye)人才隊(dui)伍不(bu)斷壯大，才能(neng)更好(hao)(hao)地(di)保護好(hao)(hao)、研究好(hao)(hao)、利用好(hao)(hao)、傳(chuan)承(cheng)好(hao)(hao)這些人類文化遺(yi)產和財富。
(3)對于國家整(zheng)體發展的意(yi)義(yi)。
國家發展需要各(ge)行(xing)(xing)各(ge)業能夠百花齊放(fang)，如(ru)果所(suo)有的年輕人(ren)才都(dou)集中“好就業”的專(zhuan)業里，必然會導致未來人(ren)才培養出現結構性矛盾，不(bu)利于國家整體行(xing)(xing)業的均(jun)衡發展。
3.分析網友潑冷水的(de)原因(yin)
(1)客(ke)觀上，考(kao)古行業相對傳統(tong)熱門(men)專業如(ru)經(jing)濟、管(guan)理等確實(shi)不(bu)太常見，本身的就(jiu)業方向并不(bu)多元，整體行業需求(qiu)也不(bu)大，未來能否(fou)順利就(jiu)業確實(shi)存在疑問;
(2)主(zhu)觀上，反映出當(dang)前部(bu)分(fen)網友對于(yu)專(zhuan)業選擇過(guo)于(yu)功利化，根據就業情選擇專(zhuan)業本(ben)是人之常情，但是如果單純考慮(lv)收(shou)入和地位，而不(bu)考慮(lv)自身的(de)追求與社(she)會(hui)(hui)價值實現，這種過(guo)于(yu)“實用主(zhu)義”的(de)思想既不(bu)利于(yu)自身未來發(fa)展，對于(yu)社(she)會(hui)(hui)發(fa)展也會(hui)(hui)造成(cheng)畸形的(de)影響。
4.對于(yu)當前“唯收入論”的社(she)會觀念提(ti)出解(jie)決建議
(1)加(jia)大宣傳力(li)度，增強行(xing)(xing)業認(ren)同感。政(zheng)府應當引(yin)導媒體加(jia)強對于(yu)各行(xing)(xing)各業優秀人才地報道，尤(you)其是類似考古這樣的“冷門”專(zhuan)業，讓(rang)社會大眾加(jia)強對于(yu)不同行(xing)(xing)業的理解，增加(jia)行(xing)(xing)業認(ren)同度，轉變(bian)就(jiu)業觀念。
(2)加(jia)強擇(ze)業指導，培養(yang)正確(que)擇(ze)業觀。在(zai)(zai)中學、大(da)學都應該設(she)立科(ke)學的(de)生涯規劃指導，幫助青年人(ren)能夠(gou)(gou)更加(jia)理性地看(kan)到職業選擇(ze)，能夠(gou)(gou)在(zai)(zai)綜合(he)權(quan)衡(heng)之后，做出真(zhen)正適合(he)自己的(de)選擇(ze)。