不久(jiu)前，有媒體以“招聘中不得將全日制作為(wei)限制條件”為(wei)題，對(dui)教育(yu)部發布的《關(guan)(guan)于做好2021屆(jie)全國普通高校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)工作的通知》(以下簡稱《通知》)進行了報道，引起社會(hui)關(guan)(guan)注(zhu)。
從內容來看(kan)，《通知(zhi)》是(shi)對2021年全國(guo)普(pu)通高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)工作的(de)(de)(de)一次(ci)總體部署和細(xi)致(zhi)安排(pai)，涉及全力促進(jin)高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生更加充分和高(gao)(gao)質(zhi)量就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)方方面面。而媒體著重從這個(ge)點進(jin)行關注，顯(xian)然是(shi)反(fan)映(ying)了長期以(yi)來高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)過程中(zhong)存在的(de)(de)(de)不合理(li)、不和諧現象(xiang)，尤其是(shi)需要正視的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)歧視問題，包括但不限于(yu)是(shi)否(fou)為全日制身份的(de)(de)(de)各種(zhong)明(ming)面或隱秘的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)歧視障礙(ai)。
回到(dao)所(suo)(suo)謂全(quan)日(ri)(ri)制(zhi)(zhi)，對(dui)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是非(fei)(fei)全(quan)日(ri)(ri)制(zhi)(zhi)，前(qian)者(zhe)通(tong)過(guo)(guo)統一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普通(tong)高校招生(sheng)(sheng)(sheng)考試進(jin)入學(xue)(xue)校，集中完成學(xue)(xue)年制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程計劃，后者(zhe)通(tong)常是以(yi)在(zai)職的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式歷經一(yi)個(ge)較長時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)邊工作邊學(xue)(xue)習過(guo)(guo)程等。如《通(tong)知》所(suo)(suo)說(shuo)，是一(yi)種學(xue)(xue)習方(fang)式上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差異。但(dan)是，現(xian)實(shi)中，受特定歷史時期(qi)辦學(xue)(xue)條(tiao)件及其(qi)對(dui)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，加(jia)上(shang)(shang)人(ren)們對(dui)非(fei)(fei)全(quan)日(ri)(ri)制(zhi)(zhi)學(xue)(xue)習想當然(ran)和(he)(he)自以(yi)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偏(pian)見，非(fei)(fei)全(quan)日(ri)(ri)制(zhi)(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)就(jiu)(jiu)業市(shi)場上(shang)(shang)常常受到(dao)歧(qi)視(shi)，被認(ren)為天生(sheng)(sheng)(sheng)矮半截和(he)(he)上(shang)(shang)不得臺面。加(jia)上(shang)(shang)就(jiu)(jiu)業市(shi)場競爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)(ri)益加(jia)劇，在(zai)一(yi)些環節(jie)就(jiu)(jiu)真實(shi)地(di)發生(sheng)(sheng)(sheng)著學(xue)(xue)歷相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份歧(qi)視(shi)，而(er)且(qie)生(sheng)(sheng)(sheng)發出其(qi)他更加(jia)離(li)譜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變相(xiang)學(xue)(xue)歷歧(qi)視(shi)，在(zai)用人(ren)選材上(shang)(shang)脫離(li)實(shi)際一(yi)味攀高等問題(ti)，形成了如《通(tong)知》所(suo)(suo)提到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“唯(wei)名校”“唯(wei)學(xue)(xue)歷”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才“高消(xiao)費”局面，對(dui)此(ci)需要及時糾偏(pian)。
有統計數據(ju)顯示，到2019年，全(quan)國各(ge)類高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)在學(xue)(xue)總(zong)規(gui)模達(da)到4002萬人，其(qi)中單就非全(quan)日(ri)制(zhi)的(de)本科和研究(jiu)生而言，依然是(shi)(shi)(shi)一種(zhong)存在形式，只是(shi)(shi)(shi)數量相對較少。從終(zhong)身學(xue)(xue)習和學(xue)(xue)習型社會建設的(de)要求來看，非全(quan)日(ri)制(zhi)是(shi)(shi)(shi)一個開(kai)放的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)系統中重要的(de)學(xue)(xue)習和教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)式，也是(shi)(shi)(shi)加快推進教(jiao)(jiao)育(yu)現代化和辦人民滿意教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)應有之(zhi)義，更(geng)是(shi)(shi)(shi)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)在人才(cai)培養和社會服務的(de)基本功能(neng)上(shang)因應時代發展的(de)應有之(zhi)義。
應該說，受到疫情沖擊(ji)，高校畢(bi)業(ye)生就業(ye)的(de)(de)確面臨著(zhu)嚴峻(jun)挑戰，這也(ye)是(shi)《通知》出臺(tai)的(de)(de)重(zhong)要背景之一(yi)(yi)。而除了各種力(li)促就業(ye)的(de)(de)良策實招，還有一(yi)(yi)個更為重(zhong)要的(de)(de)途徑就是(shi)信心的(de)(de)樹立(li)和(he)(he)環境的(de)(de)營造，這就需要通過(guo)一(yi)(yi)系列的(de)(de)政(zheng)策舉(ju)措讓所有求(qiu)職者(zhe)有被尊重(zhong)感和(he)(he)天生我材(cai)必(bi)有用的(de)(de)信念(nian)，從整體上消除各種人為的(de)(de)歧視性(xing)障(zhang)礙，形成(cheng)一(yi)(yi)種不拘一(yi)(yi)格(ge)的(de)(de)用人選材(cai)良好(hao)氛(fen)圍。
因(yin)而，應對經濟社(she)會發展新格局，積極(ji)推動(dong)高(gao)校畢(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)，在樹立正確用(yong)人(ren)導(dao)向上(shang)，盡管《通知》針(zhen)對就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)中的(de)歧(qi)視(shi)、欺(qi)詐等(deng)問(wen)題提出了建立黑名單(dan)制(zhi)度(du)，但有(you)(you)關部門要(yao)進(jin)(jin)一步(bu)強化(hua)制(zhi)度(du)落實，警惕和防范(fan)明(ming)修棧道暗度(du)陳倉式(shi)的(de)學歷(li)、身(shen)份、性別、年齡(ling)等(deng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)歧(qi)視(shi)行(xing)為，合力形成(cheng)(cheng)促進(jin)(jin)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)風清氣(qi)朗的(de)局面(mian)。一方(fang)面(mian)要(yao)通過多種途徑加(jia)強宣傳，既強化(hua)用(yong)人(ren)部門選材用(yong)人(ren)程序上(shang)的(de)規范(fan)性，又引導(dao)一部分有(you)(you)社(she)會影響力的(de)用(yong)人(ren)單(dan)位做好示范(fan)。另一方(fang)面(mian)，加(jia)大對有(you)(you)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)歧(qi)視(shi)行(xing)為的(de)用(yong)人(ren)主(zhu)體(ti)的(de)個(ge)人(ren)和組織(zhi)進(jin)(jin)行(xing)依法懲處(chu)的(de)力度(du)，提高(gao)其違(wei)法違(wei)規成(cheng)(cheng)本(ben)，從而形成(cheng)(cheng)一種強有(you)(you)力的(de)震懾(she)。