關(guan)于2021年(nian)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形勢，人(ren)力(li)(li)資源(yuan)和(he)(he)社會(hui)保障部(bu)部(bu)長張紀(ji)南日(ri)前(qian)表(biao)示，隨著(zhu)我國(guo)經濟的(de)企穩(wen)向好(hao)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)將(jiang)延續總體平穩(wen)的(de)態勢。但張紀(ji)南也提到(dao)，我國(guo)今年(nian)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)總體壓力(li)(li)不減。今年(nian)我國(guo)待就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)安排的(de)城(cheng)鎮勞(lao)動力(li)(li)仍(reng)在1500萬(wan)人(ren)左右，而今年(nian)的(de)高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)人(ren)數將(jiang)達到(dao)909萬(wan)人(ren)。2020年(nian)以來，受新冠肺炎(yan)疫情的(de)嚴(yan)重影響，大學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)難的(de)問(wen)題較為突出(chu)。不少國(guo)有企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)民營(ying)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)都相繼減少招聘或(huo)延期招聘，導致本科(ke)生(sheng)、研究生(sheng)乃至博士生(sheng)都面(mian)臨就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)難的(de)嚴(yan)峻挑戰，大學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場中(zhong)摩擦性失業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)結構(gou)性失業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)問(wen)題凸顯。
疫情影響下大(da)學生就業市場供需失衡顯(xian)著
國家統(tong)計(ji)局人口和就業(ye)(ye)(ye)(ye)統(tong)計(ji)司司長張毅表示，2020年(nian)初，受疫情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖擊，我(wo)國企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)停工停產較多，就業(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)受到(dao)明顯影響(xiang)，2020年(nian)2月份全國城鎮調查失業(ye)(ye)(ye)(ye)率升至(zhi)(zhi)6.2%。宏觀經濟環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化會影響(xiang)實體(ti)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正常運營，無論是國有(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)還是民(min)(min)營企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)都在盡(jin)力(li)縮減人力(li)成(cheng)本(ben)，即使是財政(zheng)撥款的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)府(fu)公共服務(wu)(wu)部門，也會盡(jin)力(li)降低行政(zheng)管理方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)支。所以大(da)學生就業(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)供(gong)需(xu)失衡(heng)是導致(zhi)(zhi)就業(ye)(ye)(ye)(ye)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首要原因，當然(ran)，大(da)學生自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)價值觀也是制(zhi)約其(qi)就業(ye)(ye)(ye)(ye)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要因素。部分大(da)學生將擇業(ye)(ye)(ye)(ye)范圍僅(jin)局限于體(ti)制(zhi)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公務(wu)(wu)員、國企(qi)、事業(ye)(ye)(ye)(ye)單位(wei)(wei)等機構，很(hen)少考慮體(ti)制(zhi)外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)營企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)機會，這導致(zhi)(zhi)體(ti)制(zhi)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)(wei)呈現過度競(jing)爭(zheng)(zheng)態勢。而在疫情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)下，體(ti)制(zhi)外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)營企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)也不得不縮招甚至(zhi)(zhi)停招，這導致(zhi)(zhi)體(ti)制(zhi)外(wai)就業(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總容(rong)量減少，不少大(da)學生也被(bei)迫轉(zhuan)入到(dao)體(ti)制(zhi)內崗位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應聘(pin)競(jing)爭(zheng)(zheng)賽道中來，由此加劇了(le)大(da)學生就業(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)供(gong)需(xu)矛盾(dun)沖突。
以(yi)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場中炙(zhi)手可(ke)熱的(de)(de)(de)(de)金(jin)融(rong)(rong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)為例，可(ke)以(yi)窺探疫(yi)情對于(yu)(yu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場的(de)(de)(de)(de)供需影響(xiang)機理(li)。以(yi)往，金(jin)融(rong)(rong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)跳(tiao)槽(cao)(cao)會帶來崗(gang)位(wei)(wei)(wei)間(jian)的(de)(de)(de)(de)流動(dong)性(xing)釋放，比如銀行(xing)中客(ke)(ke)戶(hu)經(jing)(jing)(jing)理(li)的(de)(de)(de)(de)跳(tiao)槽(cao)(cao)，客(ke)(ke)戶(hu)經(jing)(jing)(jing)理(li)助(zhu)理(li)就(jiu)會升任客(ke)(ke)戶(hu)經(jing)(jing)(jing)理(li)，客(ke)(ke)戶(hu)經(jing)(jing)(jing)理(li)助(zhu)理(li)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)空缺出來就(jiu)可(ke)用于(yu)(yu)招(zhao)(zhao)募大(da)學(xue)應(ying)(ying)(ying)屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)。而(er)在(zai)疫(yi)情之下，原(yuan)本(ben)金(jin)融(rong)(rong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)頻繁跳(tiao)槽(cao)(cao)也(ye)大(da)幅度減(jian)少，即使企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)變相降薪或減(jian)少福利也(ye)不會引發企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)員工的(de)(de)(de)(de)跳(tiao)槽(cao)(cao)或離(li)職(zhi)，所(suo)以(yi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)社(she)會招(zhao)(zhao)聘崗(gang)位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)流動(dong)性(xing)基(ji)本(ben)凝(ning)固，進(jin)而(er)也(ye)影響(xiang)到(dao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)校園招(zhao)(zhao)聘。當前(qian)，有些金(jin)融(rong)(rong)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能夠(gou)(gou)釋放出來的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)只有銷(xiao)(xiao)售崗(gang)，某些保險公司一(yi)般會在(zai)經(jing)(jing)(jing)濟下行(xing)周期逆勢擴招(zhao)(zhao)銷(xiao)(xiao)售人(ren)員，往往以(yi)極低的(de)(de)(de)(de)底薪招(zhao)(zhao)募大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)或社(she)會待(dai)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)員，但(dan)這種就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)供給不具(ju)備穩定性(xing)和長期性(xing)，后續這類銷(xiao)(xiao)售人(ren)員跳(tiao)槽(cao)(cao)和離(li)職(zhi)的(de)(de)(de)(de)概率較高(gao)。金(jin)融(rong)(rong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對于(yu)(yu)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)聘需求往往側重業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)導向，金(jin)融(rong)(rong)產品(pin)銷(xiao)(xiao)售崗(gang)位(wei)(wei)(wei)是(shi)最能帶來商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)利潤的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)，所(suo)以(yi)該(gai)類型(xing)社(she)會招(zhao)(zhao)聘需求巨大(da)。而(er)金(jin)融(rong)(rong)產品(pin)銷(xiao)(xiao)售不僅對于(yu)(yu)應(ying)(ying)(ying)聘者(zhe)從業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)驗有著很高(gao)的(de)(de)(de)(de)要求，對于(yu)(yu)應(ying)(ying)(ying)聘者(zhe)是(shi)否具(ju)有高(gao)凈值客(ke)(ke)戶(hu)人(ren)脈資源圈也(ye)極為看重，因此該(gai)類型(xing)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)基(ji)本(ben)上都不招(zhao)(zhao)募應(ying)(ying)(ying)屆生(sheng)(sheng)。而(er)能夠(gou)(gou)招(zhao)(zhao)募應(ying)(ying)(ying)屆生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)基(ji)本(ben)都是(shi)金(jin)融(rong)(rong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)中后臺，這類行(xing)政輔助(zhu)類型(xing)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)極少，每年能夠(gou)(gou)釋放出來的(de)(de)(de)(de)職(zhi)位(wei)(wei)(wei)都不到(dao)10個(ge)，但(dan)往往會面臨上百人(ren)乃至上千(qian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)。
大學生就(jiu)業(ye)相關政策帕(pa)累托改進空間(jian)較(jiao)大
在(zai)體(ti)制內(nei)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場(chang)中，通過(guo)諸(zhu)多(duo)嚴格的(de)(de)硬性條(tiao)(tiao)件(jian)門(men)檻(jian)來遴選應(ying)(ying)聘者已成為(wei)慣例，這主要(yao)(yao)源(yuan)于市(shi)場(chang)中存在(zai)巨(ju)大(da)(da)的(de)(de)人(ren)才(cai)供(gong)需(xu)比(bi)缺口。在(zai)此環境下，要(yao)(yao)尋求解決大(da)(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)難(nan)問題的(de)(de)鑰匙，就(jiu)(jiu)必須找到政府(fu)、市(shi)場(chang)、大(da)(da)學生(sheng)(sheng)三方(fang)利益的(de)(de)最(zui)大(da)(da)公(gong)約數。如何既能保障大(da)(da)學生(sheng)(sheng)合(he)理(li)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)需(xu)求，又(you)能發揮大(da)(da)學生(sheng)(sheng)人(ren)力資(zi)本(ben)驅(qu)動企業(ye)(ye)利潤增長的(de)(de)內(nei)生(sheng)(sheng)引擎作用，政府(fu)在(zai)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)相(xiang)關(guan)的(de)(de)政策(ce)創新方(fang)面大(da)(da)有(you)(you)可為(wei)。目前來說，構建(jian)多(duo)層(ceng)次(ci)(ci)、多(duo)元化、多(duo)類型(xing)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場(chang)對于滿足不同(tong)(tong)學歷、不同(tong)(tong)專業(ye)(ye)、不同(tong)(tong)年(nian)(nian)齡的(de)(de)大(da)(da)學應(ying)(ying)屆(jie)生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)尤(you)為(wei)必要(yao)(yao)。比(bi)如：今年(nian)(nian)兩會代表提(ti)出(chu)的(de)(de)延(yan)遲(chi)退休和“35歲(sui)求職門(men)檻(jian)”等現象，都有(you)(you)較大(da)(da)的(de)(de)政策(ce)帕(pa)累托(tuo)改進空間。據相(xiang)關(guan)數據統(tong)計(ji)，我(wo)國博士(shi)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)平均年(nian)(nian)齡是33.17歲(sui)，如果博士(shi)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)之前有(you)(you)2~3年(nian)(nian)的(de)(de)工(gong)作經歷，基(ji)本(ben)上年(nian)(nian)齡都在(zai)35歲(sui)以(yi)上了。所以(yi)35歲(sui)的(de)(de)年(nian)(nian)齡門(men)檻(jian)顯(xian)然不太適合(he)博士(shi)研(yan)究生(sheng)(sheng)以(yi)上的(de)(de)高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)才(cai)招聘條(tiao)(tiao)件(jian)，而(er)且部(bu)分理(li)工(gong)科(ke)專業(ye)(ye)甚至有(you)(you)5~8年(nian)(nian)學制的(de)(de)博士(shi)研(yan)究生(sheng)(sheng)，這類高(gao)精尖人(ren)才(cai)在(zai)某(mou)一專業(ye)(ye)領域已達到很深的(de)(de)造(zao)詣，也(ye)奠定了提(ti)升我(wo)國全要(yao)(yao)素生(sheng)(sheng)產率的(de)(de)高(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)力資(zi)本(ben)基(ji)礎。
如(ru)果(guo)這類高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才畢業(ye)就面(mian)臨(lin)失業(ye)的(de)(de)(de)挑戰(zhan)，豈不是(shi)我國(guo)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育資源(yuan)的(de)(de)(de)巨大浪費?尤(you)其(qi)是(shi)醫學(xue)(xue)、理(li)工科、經(jing)(jing)濟(ji)金融(rong)等(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)博士(shi)研(yan)究生，往往隨著理(li)論與實踐的(de)(de)(de)結(jie)合(he)更能發揮(hui)出產(chan)學(xue)(xue)研(yan)結(jie)合(he)的(de)(de)(de)商業(ye)價值，因(yin)此對(dui)具有(you)工作(zuo)經(jing)(jing)驗的(de)(de)(de)應(ying)屆(jie)博士(shi)畢業(ye)生，35歲的(de)(de)(de)求(qiu)職門(men)(men)檻顯然會約束到高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才的(de)(de)(de)引進。我國(guo)經(jing)(jing)濟(ji)和產(chan)業(ye)結(jie)構的(de)(de)(de)優化(hua)需(xu)要中(zhong)高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才的(de)(de)(de)貢(gong)獻，而(er)中(zhong)高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才的(de)(de)(de)培(pei)育往往需(xu)要較長時(shi)間工作(zuo)經(jing)(jing)驗的(de)(de)(de)積淀，所以針(zhen)對(dui)中(zhong)高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才的(de)(de)(de)招(zhao)聘(pin)和引進門(men)(men)檻應(ying)放寬年(nian)齡(ling)限制(zhi)。未(wei)來大國(guo)之間科學(xue)(xue)技(ji)術和教(jiao)育文(wen)化(hua)等(deng)(deng)綜合(he)國(guo)力的(de)(de)(de)競爭(zheng)，更多地體(ti)現在(zai)中(zhong)高(gao)層(ceng)精英人(ren)才的(de)(de)(de)競爭(zheng)上。比如(ru)在(zai)基(ji)礎(chu)理(li)論科學(xue)(xue)、信息技(ji)術、經(jing)(jing)濟(ji)金融(rong)領域，有(you)豐富從(cong)業(ye)經(jing)(jing)驗的(de)(de)(de)復合(he)型專(zhuan)家非常(chang)受市(shi)場的(de)(de)(de)青睞與歡迎。因(yin)此，打(da)破年(nian)齡(ling)的(de)(de)(de)壁壘是(shi)順應(ying)時(shi)代和社會發展(zhan)趨(qu)勢的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)。而(er)在(zai)體(ti)制(zhi)外(wai)的(de)(de)(de)民營互聯網企業(ye)的(de)(de)(de)就業(ye)市(shi)場中(zhong)，以商業(ye)業(ye)績為導向遴選應(ying)聘(pin)者成為新常(chang)態，細化(hua)的(de)(de)(de)硬件(jian)門(men)(men)檻限制(zhi)則少很多。民營企業(ye)對(dui)于年(nian)齡(ling)、學(xue)(xue)歷、教(jiao)育背(bei)景等(deng)(deng)條(tiao)件(jian)設置(zhi)較為寬泛，年(nian)近50歲的(de)(de)(de)計算機從(cong)業(ye)人(ren)員在(zai)社會招(zhao)聘(pin)的(de)(de)(de)就業(ye)市(shi)場中(zhong)仍有(you)需(xu)求(qiu)。
與時俱進推進大學生就業市場的供給側改革
拉動我(wo)國經濟(ji)(ji)增(zeng)長有常(chang)見的(de)(de)三駕馬(ma)車，投(tou)資(zi)、消(xiao)費和出口，在疫情的(de)(de)擾動下，三駕馬(ma)車的(de)(de)功(gong)能(neng)(neng)(neng)(neng)均受到(dao)嚴(yan)重制約，以知識付費和精神消(xiao)費為主要(yao)載體(ti)的(de)(de)網紅經濟(ji)(ji)異軍突起，創造(zao)了(le)大(da)(da)量(liang)專業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)型的(de)(de)崗位供給。互(hu)(hu)聯(lian)網機構對于(yu)信息技(ji)術(shu)方面的(de)(de)程序員需求較(jiao)大(da)(da)，也創造(zao)了(le)一大(da)(da)批知識型的(de)(de)高收入群體(ti)。近年來，互(hu)(hu)聯(lian)網平臺中(zhong)的(de)(de)網紅專家大(da)(da)多具有數十年職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)，有些專家并沒(mei)有耀眼的(de)(de)名校教育(yu)背景(jing)，但卻能(neng)(neng)(neng)(neng)創造(zao)出深受市(shi)場歡迎的(de)(de)文化作品，并從中(zhong)獲(huo)得豐厚的(de)(de)市(shi)場化業(ye)(ye)(ye)(ye)績報酬(chou)。這表明，解(jie)決我(wo)國大(da)(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)問題應與(yu)時俱(ju)進地推進供給側改革，倒逼我(wo)國教育(yu)行業(ye)(ye)(ye)(ye)提升大(da)(da)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)核心技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)。我(wo)國新興的(de)(de)互(hu)(hu)聯(lian)網共享經濟(ji)(ji)領域(yu)(yu)可容納(na)大(da)(da)量(liang)的(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)和創業(ye)(ye)(ye)(ye)，并且該領域(yu)(yu)還能(neng)(neng)(neng)(neng)提供不低于(yu)體(ti)制內同等(deng)的(de)(de)薪資(zi)福(fu)利(li)待遇。有些“90后”乃至“95后”大(da)(da)學畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)專注于(yu)自身(shen)擅長的(de)(de)領域(yu)(yu)，將專業(ye)(ye)(ye)(ye)特長發(fa)揮到(dao)極致，最終(zhong)在資(zi)本市(shi)場成功(gong)融資(zi)并順利(li)上市(shi)。
在(zai)知(zhi)識付費型行業(ye)(ye)(ye)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)中，也表現出(chu)與(yu)傳統就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)不同的(de)特質，市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)上極為火爆的(de)財經(jing)視(shi)頻，很多并非出(chu)自(zi)于知(zhi)名經(jing)濟學(xue)家(jia)，反倒是一些(xie)普通(tong)大(da)(da)學(xue)的(de)經(jing)濟類本科生制作的(de)財經(jing)視(shi)頻，由于其通(tong)俗易(yi)懂而廣受市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)歡迎(ying)，這(zhe)說明我(wo)(wo)國(guo)財經(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育降維變現的(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)空間非常(chang)大(da)(da)。另外，我(wo)(wo)國(guo)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育還應與(yu)大(da)(da)學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)真實(shi)需求(qiu)緊密結合(he)，通(tong)過(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)合(he)建實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基地，銜接高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識供給與(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)技能需求(qiu)之間的(de)關(guan)系(xi)。例(li)如(ru)，目前(qian)很多企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)對(dui)于大(da)(da)學(xue)生的(de)電腦(nao)辦公、互聯網(wang)運用、社(she)交(jiao)營銷技能等要求(qiu)較高(gao)(gao)(gao)，高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)應加強對(dui)于這(zhe)類專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技能的(de)培訓(xun)，邀請企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)管來高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。目前(qian)全國(guo)各高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)也推出(chu)了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)外創業(ye)(ye)(ye)導師(shi)制度，有(you)效(xiao)彌(mi)補了(le)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方面的(de)不足，對(dui)于拓展大(da)(da)學(xue)生的(de)實(shi)踐能力和社(she)交(jiao)能力有(you)很大(da)(da)的(de)幫助。