關(guan)于2021年(nian)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)形勢，人力(li)(li)資源和社會保障(zhang)部部長(chang)張紀南(nan)日(ri)前(qian)表示，隨(sui)著(zhu)我(wo)國經濟的(de)(de)企(qi)穩(wen)(wen)向(xiang)好，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)將延續總(zong)體(ti)(ti)平(ping)穩(wen)(wen)的(de)(de)態勢。但張紀南(nan)也提到(dao)，我(wo)國今年(nian)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)總(zong)體(ti)(ti)壓力(li)(li)不減。今年(nian)我(wo)國待(dai)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)安排(pai)的(de)(de)城鎮勞動力(li)(li)仍在1500萬(wan)人左右(you)，而今年(nian)的(de)(de)高校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)人數將達到(dao)909萬(wan)人。2020年(nian)以(yi)來，受新冠肺炎疫情的(de)(de)嚴重影響(xiang)，大學生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)難的(de)(de)問題(ti)較為(wei)突(tu)出。不少國有企(qi)業(ye)(ye)(ye)和民(min)營企(qi)業(ye)(ye)(ye)都(dou)相繼減少招(zhao)(zhao)聘或延期招(zhao)(zhao)聘，導致本科生(sheng)、研究生(sheng)乃(nai)至博士生(sheng)都(dou)面臨就(jiu)業(ye)(ye)(ye)難的(de)(de)嚴峻挑戰，大學生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)市場中摩擦性失(shi)業(ye)(ye)(ye)和結構性失(shi)業(ye)(ye)(ye)問題(ti)凸顯。
疫情影響下(xia)大學(xue)生(sheng)就業市場供需(xu)失衡顯著
國家(jia)統計局(ju)人口和就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)統計司司長張毅表示，2020年初，受(shou)疫情的(de)(de)(de)(de)沖(chong)擊，我國企業(ye)(ye)(ye)停工(gong)停產較多，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場受(shou)到明顯影(ying)響，2020年2月份全國城(cheng)鎮(zhen)調查失(shi)業(ye)(ye)(ye)率(lv)升(sheng)至(zhi)(zhi)6.2%。宏觀經濟環境的(de)(de)(de)(de)變化會(hui)(hui)影(ying)響實(shi)體(ti)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)正常運營(ying)，無論是國有(you)企業(ye)(ye)(ye)還是民營(ying)企業(ye)(ye)(ye)都在盡(jin)力(li)(li)縮(suo)(suo)減(jian)人力(li)(li)成本，即使是財政(zheng)撥款(kuan)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)府公共服務部門，也會(hui)(hui)盡(jin)力(li)(li)降(jiang)低行(xing)政(zheng)管(guan)理方面的(de)(de)(de)(de)開(kai)支。所以大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)供需(xu)失(shi)衡是導致就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)難的(de)(de)(de)(de)首要(yao)原因，當然(ran)，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)擇業(ye)(ye)(ye)價值(zhi)觀也是制(zhi)約其(qi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)難的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)因素。部分大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)將擇業(ye)(ye)(ye)范(fan)圍(wei)僅局(ju)限于體(ti)制(zhi)內(nei)的(de)(de)(de)(de)公務員、國企、事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)等機構，很少考慮體(ti)制(zhi)外(wai)的(de)(de)(de)(de)民營(ying)企業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)機會(hui)(hui)，這導致體(ti)制(zhi)內(nei)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位(wei)呈現過度競爭態勢(shi)。而(er)在疫情的(de)(de)(de)(de)影(ying)響下(xia)，體(ti)制(zhi)外(wai)的(de)(de)(de)(de)民營(ying)企業(ye)(ye)(ye)也不(bu)得不(bu)縮(suo)(suo)招(zhao)(zhao)甚至(zhi)(zhi)停招(zhao)(zhao)，這導致體(ti)制(zhi)外(wai)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)總容量(liang)減(jian)少，不(bu)少大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)也被迫轉入到體(ti)制(zhi)內(nei)崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)應(ying)聘競爭賽道中來，由此加劇了大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場的(de)(de)(de)(de)供需(xu)矛盾沖(chong)突。
以(yi)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市場中炙手(shou)可(ke)熱的(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)融行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)為例，可(ke)以(yi)窺(kui)探(tan)疫情對(dui)于(yu)(yu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市場的(de)(de)(de)(de)供需影(ying)響機理(li)。以(yi)往(wang)(wang)，金(jin)(jin)融行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)跳(tiao)槽(cao)會(hui)帶來(lai)(lai)崗(gang)(gang)位(wei)間的(de)(de)(de)(de)流動性釋放，比(bi)如銀(yin)行(xing)(xing)中客戶經(jing)理(li)的(de)(de)(de)(de)跳(tiao)槽(cao)，客戶經(jing)理(li)助理(li)就(jiu)會(hui)升任客戶經(jing)理(li)，客戶經(jing)理(li)助理(li)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)空缺出(chu)來(lai)(lai)就(jiu)可(ke)用(yong)于(yu)(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)募(mu)大(da)學(xue)應(ying)屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)。而(er)在疫情之(zhi)下(xia)，原本(ben)(ben)(ben)金(jin)(jin)融行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)頻繁(fan)跳(tiao)槽(cao)也(ye)大(da)幅度減(jian)少，即使企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)變(bian)相降薪(xin)或減(jian)少福利也(ye)不會(hui)引發企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)員工的(de)(de)(de)(de)跳(tiao)槽(cao)或離(li)職(zhi)，所以(yi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)社會(hui)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)崗(gang)(gang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)流動性基本(ben)(ben)(ben)凝固(gu)，進而(er)也(ye)影(ying)響到(dao)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)校園招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)。當(dang)前(qian)，有(you)(you)些金(jin)(jin)融企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)夠(gou)釋放出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)只有(you)(you)銷售(shou)崗(gang)(gang)，某些保險(xian)公司(si)一(yi)般會(hui)在經(jing)濟下(xia)行(xing)(xing)周(zhou)期逆勢擴招(zhao)(zhao)(zhao)銷售(shou)人(ren)員，往(wang)(wang)往(wang)(wang)以(yi)極(ji)低(di)的(de)(de)(de)(de)底薪(xin)招(zhao)(zhao)(zhao)募(mu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)或社會(hui)待業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)員，但這(zhe)(zhe)種(zhong)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)供給不具備穩定性和長期性，后(hou)續這(zhe)(zhe)類(lei)(lei)銷售(shou)人(ren)員跳(tiao)槽(cao)和離(li)職(zhi)的(de)(de)(de)(de)概率較(jiao)高(gao)。金(jin)(jin)融行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)于(yu)(yu)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)需求(qiu)(qiu)往(wang)(wang)往(wang)(wang)側重業(ye)(ye)(ye)(ye)績(ji)導(dao)向，金(jin)(jin)融產品銷售(shou)崗(gang)(gang)位(wei)是(shi)最(zui)能(neng)帶來(lai)(lai)商業(ye)(ye)(ye)(ye)利潤的(de)(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)，所以(yi)該類(lei)(lei)型社會(hui)招(zhao)(zhao)(zhao)聘(pin)需求(qiu)(qiu)巨大(da)。而(er)金(jin)(jin)融產品銷售(shou)不僅對(dui)于(yu)(yu)應(ying)聘(pin)者從業(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)驗(yan)有(you)(you)著很高(gao)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)，對(dui)于(yu)(yu)應(ying)聘(pin)者是(shi)否具有(you)(you)高(gao)凈值客戶人(ren)脈資源圈也(ye)極(ji)為看(kan)重，因此該類(lei)(lei)型崗(gang)(gang)位(wei)基本(ben)(ben)(ben)上都不招(zhao)(zhao)(zhao)募(mu)應(ying)屆生(sheng)(sheng)(sheng)。而(er)能(neng)夠(gou)招(zhao)(zhao)(zhao)募(mu)應(ying)屆生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)基本(ben)(ben)(ben)都是(shi)金(jin)(jin)融行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)中后(hou)臺，這(zhe)(zhe)類(lei)(lei)行(xing)(xing)政輔助類(lei)(lei)型的(de)(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)極(ji)少，每(mei)年能(neng)夠(gou)釋放出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)位(wei)都不到(dao)10個，但往(wang)(wang)往(wang)(wang)會(hui)面臨上百人(ren)乃至(zhi)上千(qian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)競爭。
大學生就(jiu)業相關政策(ce)帕累(lei)托改進空間較大
在體制內的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)市場(chang)中，通過諸多(duo)(duo)嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)(de)硬性條件門(men)檻(jian)(jian)來遴選應聘者已成(cheng)為(wei)慣例，這(zhe)主要源于(yu)市場(chang)中存在巨大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)(cai)供需比(bi)缺口。在此環境下，要尋(xun)求解決大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)難問題的(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙，就必須找到政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)、市場(chang)、大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)三方利(li)益的(de)(de)(de)(de)(de)最大(da)(da)(da)公約數。如(ru)何既(ji)能(neng)(neng)保(bao)障大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)合理的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)需求，又能(neng)(neng)發(fa)揮大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人力資本(ben)驅動企(qi)業(ye)(ye)(ye)利(li)潤增(zeng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)內生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)引(yin)擎作用，政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)在大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)策創(chuang)新方面大(da)(da)(da)有可為(wei)。目前來說(shuo)，構建多(duo)(duo)層(ceng)次(ci)、多(duo)(duo)元化、多(duo)(duo)類型的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)市場(chang)對于(yu)滿足不同(tong)學(xue)歷(li)(li)、不同(tong)專業(ye)(ye)(ye)、不同(tong)年齡(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)應屆(jie)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)尤為(wei)必要。比(bi)如(ru)：今年兩會代(dai)表提(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)延遲(chi)退休和“35歲(sui)求職門(men)檻(jian)(jian)”等現象，都(dou)有較大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)策帕累托改進空間。據(ju)相關(guan)數據(ju)統計，我(wo)國(guo)博士畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)平均年齡(ling)是33.17歲(sui)，如(ru)果(guo)博士畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之前有2~3年的(de)(de)(de)(de)(de)工作經歷(li)(li)，基(ji)本(ben)上(shang)年齡(ling)都(dou)在35歲(sui)以(yi)(yi)上(shang)了。所以(yi)(yi)35歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)年齡(ling)門(men)檻(jian)(jian)顯(xian)然(ran)不太適合博士研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以(yi)(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)高層(ceng)次(ci)人才(cai)(cai)招聘條件，而且部分理工科專業(ye)(ye)(ye)甚至有5~8年學(xue)制的(de)(de)(de)(de)(de)博士研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，這(zhe)類高精尖人才(cai)(cai)在某一(yi)專業(ye)(ye)(ye)領域已達到很(hen)深的(de)(de)(de)(de)(de)造詣，也奠定了提(ti)升(sheng)我(wo)國(guo)全(quan)要素生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產率的(de)(de)(de)(de)(de)高層(ceng)次(ci)人力資本(ben)基(ji)礎。
如(ru)果這(zhe)類高(gao)層次(ci)(ci)人(ren)才(cai)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)就面臨失業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰，豈不是我國(guo)(guo)高(gao)等教育資源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨大浪費(fei)?尤其是醫學(xue)、理工(gong)科、經(jing)濟(ji)金(jin)融等專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)博士研究生，往(wang)往(wang)隨著(zhu)理論與(yu)實踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)合更能發揮出產(chan)學(xue)研結(jie)合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)(ye)價值(zhi)，因此對(dui)(dui)具有工(gong)作經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)屆博士畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生，35歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)求職門檻(jian)顯(xian)然(ran)會(hui)約束到(dao)高(gao)層次(ci)(ci)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)進。我國(guo)(guo)經(jing)濟(ji)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)結(jie)構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)化需要(yao)中(zhong)高(gao)層次(ci)(ci)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，而(er)中(zhong)高(gao)層次(ci)(ci)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培育往(wang)往(wang)需要(yao)較長時(shi)間(jian)工(gong)作經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積淀，所以針對(dui)(dui)中(zhong)高(gao)層次(ci)(ci)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)招聘(pin)和引(yin)進門檻(jian)應(ying)放寬年(nian)齡限制。未來大國(guo)(guo)之間(jian)科學(xue)技術和教育文化等綜合國(guo)(guo)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)，更多(duo)地(di)體現在(zai)中(zhong)高(gao)層精英人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)上(shang)。比如(ru)在(zai)基礎(chu)理論科學(xue)、信息(xi)技術、經(jing)濟(ji)金(jin)融領(ling)域，有豐富從(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復合型專家非常(chang)(chang)受(shou)市場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)睞與(yu)歡迎。因此，打破年(nian)齡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壁(bi)壘是順應(ying)時(shi)代和社(she)會(hui)發展趨勢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求。而(er)在(zai)體制外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)營互聯網(wang)企業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)市場中(zhong)，以商業(ye)(ye)(ye)(ye)業(ye)(ye)(ye)(ye)績為導向遴選應(ying)聘(pin)者成(cheng)為新常(chang)(chang)態(tai)，細化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬件(jian)門檻(jian)限制則少很多(duo)。民(min)營企業(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)(dui)于(yu)年(nian)齡、學(xue)歷、教育背景等條件(jian)設置較為寬泛，年(nian)近50歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算機從(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)員在(zai)社(she)會(hui)招聘(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)市場中(zhong)仍(reng)有需求。
與時俱進推進大(da)學生就業市場的供給(gei)側改革
拉(la)動(dong)我國(guo)(guo)經濟增(zeng)長有(you)常見(jian)的(de)(de)(de)(de)三(san)駕馬(ma)車，投資(zi)(zi)(zi)、消(xiao)費和(he)出口，在疫情的(de)(de)(de)(de)擾動(dong)下，三(san)駕馬(ma)車的(de)(de)(de)(de)功能均(jun)受(shou)到嚴(yan)重制(zhi)約，以知識(shi)付(fu)費和(he)精神(shen)消(xiao)費為主要載(zai)體(ti)的(de)(de)(de)(de)網(wang)紅經濟異軍突起，創造了(le)大(da)(da)量(liang)專業(ye)(ye)技能型的(de)(de)(de)(de)崗位供給。互(hu)聯網(wang)機構對于信息技術(shu)方面的(de)(de)(de)(de)程序員需求較大(da)(da)，也(ye)創造了(le)一大(da)(da)批知識(shi)型的(de)(de)(de)(de)高收入群體(ti)。近年來，互(hu)聯網(wang)平(ping)臺中的(de)(de)(de)(de)網(wang)紅專家大(da)(da)多具有(you)數十年職業(ye)(ye)技能，有(you)些專家并沒有(you)耀眼的(de)(de)(de)(de)名(ming)校教(jiao)育背景，但(dan)卻(que)能創造出深受(shou)市(shi)場歡迎(ying)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)作(zuo)品，并從中獲得(de)豐厚(hou)的(de)(de)(de)(de)市(shi)場化(hua)業(ye)(ye)績(ji)報酬(chou)。這表明，解決(jue)我國(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)問題應(ying)與時俱(ju)進地推(tui)進供給側(ce)改革，倒(dao)逼我國(guo)(guo)教(jiao)育行業(ye)(ye)提升大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)核心(xin)技能。我國(guo)(guo)新興(xing)的(de)(de)(de)(de)互(hu)聯網(wang)共(gong)享經濟領(ling)域(yu)可容納大(da)(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)和(he)創業(ye)(ye)，并且(qie)該領(ling)域(yu)還能提供不低(di)于體(ti)制(zhi)內同等的(de)(de)(de)(de)薪資(zi)(zi)(zi)福利待遇(yu)。有(you)些“90后(hou)”乃至“95后(hou)”大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)專注于自身擅長的(de)(de)(de)(de)領(ling)域(yu)，將(jiang)專業(ye)(ye)特長發揮到極致，最終在資(zi)(zi)(zi)本市(shi)場成功融資(zi)(zi)(zi)并順利上市(shi)。
在(zai)知識付費型行業(ye)(ye)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場(chang)(chang)(chang)中，也表(biao)現出(chu)與傳統就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場(chang)(chang)(chang)不同的(de)(de)特質，市(shi)場(chang)(chang)(chang)上極為火(huo)爆的(de)(de)財經視(shi)頻，很多并(bing)非(fei)出(chu)自于(yu)(yu)(yu)知名經濟學(xue)(xue)家，反倒是一(yi)些(xie)普通大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)經濟類(lei)本科生制作的(de)(de)財經視(shi)頻，由于(yu)(yu)(yu)其通俗易(yi)懂(dong)而廣受市(shi)場(chang)(chang)(chang)歡迎，這說明我國(guo)財經教育(yu)(yu)降維變現的(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)空(kong)間(jian)非(fei)常大(da)(da)。另(ling)外，我國(guo)高(gao)等教育(yu)(yu)還應與大(da)(da)學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場(chang)(chang)(chang)的(de)(de)真(zhen)實(shi)需(xu)求緊密(mi)結合，通過高(gao)校(xiao)(xiao)與企(qi)(qi)業(ye)(ye)合建實(shi)踐教學(xue)(xue)基地，銜接高(gao)校(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)知識供(gong)給與企(qi)(qi)業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技能需(xu)求之間(jian)的(de)(de)關系(xi)。例如，目(mu)前很多企(qi)(qi)業(ye)(ye)對(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)大(da)(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)電腦辦公(gong)、互聯(lian)網(wang)運用(yong)、社交(jiao)營銷技能等要求較高(gao)，高(gao)校(xiao)(xiao)應加強對(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)這類(lei)專業(ye)(ye)技能的(de)(de)培訓，邀請企(qi)(qi)業(ye)(ye)高(gao)管來高(gao)校(xiao)(xiao)教學(xue)(xue)。目(mu)前全國(guo)各高(gao)校(xiao)(xiao)也推(tui)出(chu)了校(xiao)(xiao)外創業(ye)(ye)導(dao)師制度，有(you)效彌補了高(gao)校(xiao)(xiao)在(zai)實(shi)踐教學(xue)(xue)方面的(de)(de)不足，對(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)拓展大(da)(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)實(shi)踐能力(li)和(he)社交(jiao)能力(li)有(you)很大(da)(da)的(de)(de)幫助。