每年就(jiu)業(ye)(ye)(ye)季(ji)，總(zong)有些畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生選擇(ze)“靈(ling)活就(jiu)業(ye)(ye)(ye)”，從湖北大學碩士畢(bi)業(ye)(ye)(ye)的郭(guo)云(化名)就(jiu)是(shi)其中(zhong)之一。畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后(hou)的4年里(li)，郭(guo)云起(qi)初在(zai)音(yin)頻(pin)分享平(ping)臺(tai)開了(le)賬號做(zuo)電臺(tai)主播，后(hou)又轉身運營(ying)微(wei)信公眾號，如今又在(zai)B站等平(ping)臺(tai)上(shang)做(zuo)起(qi)視頻(pin)類自(zi)(zi)媒體。雖然“天(tian)天(tian)考慮(lv)數據，日(ri)日(ri)像高(gao)考”，但郭(guo)云就(jiu)是(shi)喜歡這類工(gong)作，覺得(de)自(zi)(zi)己“天(tian)生就(jiu)是(shi)做(zuo)自(zi)(zi)媒體的”。 此前他也(ye)去(qu)企業(ye)(ye)(ye)上(shang)過班，但覺得(de)“沒意思”便辭(ci)了(le)職。
像(xiang)郭云這樣(yang)，選(xuan)擇靈活(huo)就業(ye)的(de)大(da)學生不在(zai)少(shao)數。湖北大(da)學2019本科畢(bi)(bi)業(ye)生就業(ye)質量年度報告顯示，在(zai)該校2019屆本科畢(bi)(bi)業(ye)生中，選(xuan)擇靈活(huo)就業(ye)的(de)學生約有16.7%。
“隨著(zhu)時代的(de)(de)發展(zhan)，就業的(de)(de)崗位和形式是在不斷變化(hua)的(de)(de)，所(suo)以要有一種與(yu)時俱(ju)進的(de)(de)就業觀，而不是像過去(qu)一定(ding)要到一個固(gu)定(ding)場所(suo)去(qu)工作。”全國(guo)政協委員、南(nan)京航(hang)空航(hang)天大(da)學副校長(chang)施大(da)寧說(shuo)。
全國人大代表、華中師范大學(xue)國家教育治(zhi)理(li)研究(jiu)院兼(jian)長江教育研究(jiu)院院長周洪宇認(ren)為，大學(xue)生在就業時(shi)要(yao)(yao)學(xue)會(hui)“順勢(shi)而為”。“每個時(shi)代有(you)每個時(shi)代的(de)(de)難題(ti)，當前(qian)我國高等(deng)教育已經進(jin)入普及化(hua)階段，就業形態(tai)和渠道也更為多樣(yang)，大學(xue)生要(yao)(yao)根據形勢(shi)的(de)(de)變化(hua)調整心態(tai)，要(yao)(yao)主動出擊去爭取理(li)想的(de)(de)工作崗位、待遇等(deng)，同時(shi)也要(yao)(yao)做好(hao)退而求其次的(de)(de)準備”。
但靈(ling)活就業也面臨著(zhu)“成長的煩惱”，比如勞(lao)動保(bao)障(zhang)不完善、創(chuang)業相關能力欠缺等(deng)。
去年(nian)，國務(wu)院辦公廳印發的《關(guan)于支持多渠(qu)道靈活就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的意見》指出，將有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意愿的靈活就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)人員納入創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓范圍(wei)，組(zu)(zu)織(zhi)開(kai)展開(kai)辦店鋪、市場(chang)分析、經營策(ce)略等(deng)方面的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓，促進提升創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成功(gong)率。支持各類(lei)院校、培訓機(ji)構、互(hu)聯網平臺企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，更多組(zu)(zu)織(zhi)開(kai)展養老、托幼、家(jia)政、餐飲、維修、美(mei)容(rong)美(mei)發等(deng)技(ji)能(neng)培訓和新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)、現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)領域新職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)培訓等(deng)。今年(nian)的政府工作報告也指出，運(yun)用就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)專項(xiang)補助等(deng)資金，支持各類(lei)勞動力市場(chang)、人才(cai)市場(chang)、零工市場(chang)建設，廣開(kai)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)門路(lu)，為(wei)有(you)意愿有(you)能(neng)力的人創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)更多公平就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)會。
在全國政協委員、廣東技術師范大學副(fu)校(xiao)長許玲看來，應對靈活就(jiu)業(ye)人員做(zuo)好相關(guan)的(de)技能等綜合(he)培訓，相關(guan)的(de)法規(gui)政策需(xu)(xu)要盡快跟(gen)上、落實，此外要做(zuo)好“五險一(yi)金”等相應社會(hui)(hui)保障，就(jiu)業(ye)權益的(de)保護更需(xu)(xu)多(duo)方推進。同時，她呼吁社會(hui)(hui)要對選擇靈活就(jiu)業(ye)的(de)學生群體(ti)多(duo)些關(guan)懷(huai)，多(duo)給予社會(hui)(hui)包容和認可。