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八(ba)成職場人(ren)直面(mian)自我(wo)提升
訪問次數:         發布日期:2022-11-08 11:11:04

  上(shang)升(sheng)(sheng),是(shi)每一位(wei)職(zhi)場人(ren)的(de)夢想。在工作(zuo)上(shang),其職(zhi)位(wei)的(de)晉(jin)升(sheng)(sheng)、工資的(de)翻倍;生活上(shang),精(jing)神的(de)豐(feng)富,物質(zhi)的(de)滿足……這些(xie)關(guan)于“上(shang)升(sheng)(sheng)”的(de)因(yin)素不(bu)僅是(shi)人(ren)生成功的(de)體現(xian),也是(shi)自我價值的(de)實現(xian)。可現(xian)實中,上(shang)升(sheng)(sheng)到“金(jin)字塔尖(jian)”的(de)人(ren)少之又少,職(zhi)場中,太多的(de)人(ren)亦因(yin)懷才不(bu)遇而郁郁不(bu)安。

  那些未上(shang)升到“塔尖”的人(ren)如(ru)何應對職(zhi)場?如(ru)何面對生活?是坐以待斃,還是選(xuan)擇職(zhi)場進(jin)化(hua)?本(ben)期《才(cai)富》在某(mou)網(wang)站(zhan)上(shang)發起關(guan)于“自我提(ti)升直面職(zhi)場進(jin)化(hua)”調查,200名參調者(zhe)中八成(cheng)以上(shang)職(zhi)場人(ren)會選(xuan)擇不(bu)同方式計劃自我提(ti)升,實現職(zhi)場進(jin)化(hua)。

  不(bu)進化,只能永遠呆在“流水線”

  在(zai)本(ben)次(ci)《才富》調(diao)查(cha)中(zhong),42.03%的(de)參調(diao)者(zhe)來自工業(ye)區工廠(chang)的(de)技術工人和一(yi)線普通工人,他(ta)們(men)的(de)工作(zuo)身影不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)停留(liu)在(zai)某一(yi)臺“死板”的(de)機(ji)器旁,就是(shi)(shi)(shi)駐步(bu)在(zai)毫無(wu)休止的(de)流水(shui)線邊,重復著早已(yi)爛熟于心的(de)作(zuo)業(ye)。雖然他(ta)們(men)的(de)技術嫻熟,手腳靈(ling)活,是(shi)(shi)(shi)保證企(qi)業(ye)生產的(de)關鍵,但(dan)是(shi)(shi)(shi)他(ta)們(men)的(de)思想和靈(ling)魂時不(bu)(bu)時也會“脫(tuo)離”那些無(wu)情的(de)機(ji)器,憧憬著那個(ge)深藏心底的(de)夢(meng)想。

  小慧,2008年從河南(nan)老家來(lai)到東莞,尋找(zhao)自(zi)己的夢想,由于學歷和技能(neng)有限,初來(lai)乍(zha)到只能(neng)向命運屈(qu)服,第一(yi)份工作就(jiu)是在某(mou)大型電子廠做流(liu)水(shui)線(xian)工人。在她看來(lai),上(shang)班(ban)、下班(ban)、加班(ban)就(jiu)是生活(huo)的全部,似乎沒有可以與外(wai)界溝通、接觸的機會(hui)。

  在(zai)一次在(zai)與好友聊天的(de)過(guo)程中,小慧(hui)意識到現(xian)在(zai)的(de)生活與夢(meng)想差距甚遠,于(yu)是決定參加自(zi)學(xue)(xue)考(kao)試,先從(cong)學(xue)(xue)歷提升開始,逐步實現(xian)自(zi)己的(de)夢(meng)想。經過(guo)一年的(de)努力,小慧(hui)晉升為車間的(de)生產組長,兩年后順利(li)拿到了大專(zhuan)學(xue)(xue)歷證書,跳槽到一家企業做品質管理,從(cong)此告別了“流水線”的(de)生活。小慧(hui)對此感嘆道,“如果不及時提升自(zi)己,那可(ke)能(neng)永遠都(dou)呆在(zai)流水線”。

  “小慧及時的(de)自(zi)(zi)(zi)我提升為(wei)自(zi)(zi)(zi)己選擇了一條接近夢(meng)想(xiang)的(de)捷徑(jing),越早(zao)意(yi)識到自(zi)(zi)(zi)己的(de)不足(zu),并通過(guo)不斷調整(zheng)確定前進方向,用合適的(de)方法渠道進行自(zi)(zi)(zi)我提升,為(wei)她的(de)職場進化邁進了一大步(bu)。”智(zhi)通人才公共關系本部(bu)副總監蔡(cai)小梅(mei)表示(shi)。

  “未雨(yu)綢繆”有利職(zhi)場(chang)進化

  如果把職(zhi)(zhi)場(chang)中摸(mo)爬滾打多(duo)年的(de)精(jing)英比作一(yi)(yi)把鋼刀,那(nei)么(me)職(zhi)(zhi)場(chang)就像一(yi)(yi)塊(kuai)“磨刀石”,無論(lun)鋼刀有多(duo)么(me)愚(yu)鈍或鋒(feng)利都會被職(zhi)(zhi)場(chang)這塊(kuai)“磨刀石”磨礪成(cheng)它所需要(yao)的(de)樣(yang)子。倘若你在職(zhi)(zhi)場(chang)熔爐的(de)淬煉過程中難以忍受(shou),或許你正遭遇(yu)了職(zhi)(zhi)場(chang)“橡皮期”。

  面對(dui)工作多(duo)年(nian)卻(que)原地(di)踏步的(de)(de)尷(gan)尬,有(you)些人(ren)只會(hui)(hui)會(hui)(hui)發(fa)牢騷:“上(shang)班時(shi)(shi)間八小(xiao)時(shi)(shi)都是替公司做事(shi),哪有(you)時(shi)(shi)間進(jin)行自我提升(sheng)呢?八小(xiao)時(shi)(shi)之后要(yao)忙于家庭瑣事(shi),又如何進(jin)行自我提升(sheng)呢?”實際(ji)上(shang),很多(duo)職場人(ren)士打(da)拼數年(nian)后都會(hui)(hui)遭(zao)遇“職場橡(xiang)皮期”,不(bu)同(tong)的(de)(de)是有(you)的(de)(de)人(ren)會(hui)(hui)通過未雨綢繆的(de)(de)準備來及時(shi)(shi)調整前進(jin)的(de)(de)方向。

  據《才(cai)富》調(diao)(diao)查數(shu)據所示,有(you)36.23%的(de)(de)(de)(de)參(can)調(diao)(diao)者(zhe)(zhe)曾經遇到(dao)過“職場(chang)橡(xiang)皮(pi)期(qi)(qi)”,但可及時進(jin)行調(diao)(diao)整并順利度過橡(xiang)皮(pi)期(qi)(qi);23.19%的(de)(de)(de)(de)參(can)調(diao)(diao)者(zhe)(zhe)表示自己仍(reng)在橡(xiang)皮(pi)期(qi)(qi)內徘(pai)徊。同時,在《才(cai)富》調(diao)(diao)查關于(yu)(yu)工(gong)作幾年最容(rong)易進(jin)入“職場(chang)橡(xiang)皮(pi)期(qi)(qi)”的(de)(de)(de)(de)問題數(shu)據所示,31.88%的(de)(de)(de)(de)參(can)調(diao)(diao)者(zhe)(zhe)認為工(gong)作3-5年是進(jin)入“職場(chang)橡(xiang)皮(pi)期(qi)(qi)”的(de)(de)(de)(de)臨界點(dian)。此時,自我提升的(de)(de)(de)(de)計劃處于(yu)(yu)勢在必(bi)行階(jie)段,優勝劣汰的(de)(de)(de)(de)職場(chang)規(gui)則決定著停滯(zhi)不前的(de)(de)(de)(de)“產(chan)物”必(bi)將會被(bei)清除出局。

  那么,最(zui)佳(jia)(jia)自(zi)我提(ti)升(sheng)實現職場(chang)進化(hua)的(de)(de)時(shi)(shi)機(ji)(ji)應該在(zai)(zai)何時(shi)(shi)?創慈電(dian)子行政人(ren)事經(jing)理易文聯則(ze)有他的(de)(de)看法:“人(ren)無(wu)遠(yuan)慮,必有近憂,沒有誰(shui)可(ke)以(yi)一成不(bu)變的(de)(de)捧著金(jin)飯碗。換句(ju)話說,未雨綢繆才是職場(chang)人(ren)時(shi)(shi)刻應做(zuo)的(de)(de)準備(bei)。經(jing)常自(zi)省、審視自(zi)身(shen)的(de)(de)不(bu)足,主動(dong)接受,并及時(shi)(shi)找到自(zi)我提(ti)升(sheng)的(de)(de)辦法和途徑,才能在(zai)(zai)職場(chang)時(shi)(shi)刻保鮮(xian),與時(shi)(shi)俱(ju)進。因此自(zi)我提(ti)升(sheng)的(de)(de)最(zui)佳(jia)(jia)時(shi)(shi)機(ji)(ji)在(zai)(zai)于平時(shi)(shi)是否(fou)做(zuo)好進化(hua)的(de)(de)準備(bei),機(ji)(ji)會永(yong)遠(yuan)是給(gei)有準備(bei)的(de)(de)人(ren)”。

  經歷(li)了,比站在原地更有收獲

  May,一位(wei)專業(ye)瑜伽(jia)教練,她授課(ke)方式輕松舒緩,輕柔的(de)言語(yu)氣(qi)息給(gei)學(xue)員(yuan)帶來無限遐想(xiang)和(he)放松的(de)空間(jian),她的(de)課(ke)程(cheng)深受(shou)學(xue)員(yuan)的(de)喜(xi)愛。

  誰(shui)都沒有(you)(you)想(xiang)到(dao)(dao)May曾(ceng)經(jing)(jing)是一(yi)位(wei)脫離職(zhi)(zhi)場(chang)數年的家庭主婦,出于對(dui)瑜(yu)伽的熱愛,經(jing)(jing)過(guo)多次(ci)思想(xiang)斗爭決定重返職(zhi)(zhi)場(chang)。這(zhe)一(yi)次(ci),她要(yao)選擇自己喜(xi)愛的職(zhi)(zhi)業(ye),經(jing)(jing)過(guo)長時(shi)間的鍛(duan)煉和(he)自我提升,May終于拿到(dao)(dao)了專(zhuan)業(ye)瑜(yu)伽教練從(cong)業(ye)資格(ge)證(zheng)。她說:“多年前(qian)離開職(zhi)(zhi)場(chang)是一(yi)種逃避(bi),數年后重返職(zhi)(zhi)場(chang)是一(yi)種挑戰(zhan),只要(yao)找到(dao)(dao)目標,努(nu)力嘗試和(he)堅持,經(jing)(jing)歷了,就比站在(zai)原地更有(you)(you)收獲”。

  關(guan)于職場進化方(fang)向,《才富》調(diao)查(cha)數(shu)據所示47.83%的(de)參調(diao)者認為(wei)自己(ji)(ji)應(ying)該在專業(ye)知識和(he)技能上進行自我(wo)提升(sheng)和(he)進化,26.09%的(de)人認為(wei)自己(ji)(ji)處理(li)人際(ji)關(guan)系(xi)的(de)能力有待提升(sheng),亦有8.70%和(he)11.59%的(de)職場人認為(wei)在新的(de)一年里應(ying)該對自己(ji)(ji)的(de)職業(ye)規劃和(he)晉(jin)升(sheng)做(zuo)出(chu)一定的(de)努力和(he)調(diao)整。

  做了(le)≠做好

  大多職場人(ren)缺乏一種對職業(ye)的熱情和敬畏之心(xin),做事以“做了(le)”為原則(ze),而不去思考是(shi)否“做好”,因而時而久(jiu)之養成(cheng)了(le)不良的工(gong)作(zuo)習慣,浪費了(le)自我(wo)鍛煉和提(ti)(ti)升的機會。所謂成(cheng)熟的職場人(ren),學會自我(wo)督促,學會對自己的工(gong)作(zuo)進(jin)行評估,分析(xi)工(gong)作(zuo)當中(zhong)的優勢和不足的所在,并找到堅持或改進(jin)的方法(fa),這個過程(cheng)的進(jin)行就是(shi)一種潛移默化的自我(wo)提(ti)(ti)升。

  “員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的自我提升是件因人而(er)異的事情,他們的興趣(qu)愛好、教(jiao)(jiao)育(yu)背景、家庭條件、社會關系、經濟狀(zhuang)況等都決定了如何進行自我提升的方式和途(tu)徑。”易文(wen)聯如是說,他對自己和員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)都保持自我提升的準備,在充分尊重員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的意愿下,企(qi)業為員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)開辦電腦(nao)培(pei)訓(xun)(xun)、英文(wen)提升教(jiao)(jiao)育(yu)、公共(gong)管理培(pei)訓(xun)(xun)等課程,同時(shi)根據(ju)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)學習效果進行一定獎勵(li)。

  自我(wo)提(ti)升,快樂(le)生(sheng)活

  通(tong)往(wang)職場(chang)進化的(de)(de)“羅馬大道”并非只有一成不變的(de)(de)路徑,根據崗(gang)位性質,職場(chang)人(ren)(ren)士可選擇多種(zhong)渠道來提升自我。比如,從事技術崗(gang)位的(de)(de)人(ren)(ren)員(yuan)可選擇技能資(zi)格(ge)認(ren)證培訓達到自我提升;從事企業(ye)管(guan)理的(de)(de)人(ren)(ren)員(yuan)可通(tong)過學習EMBA課(ke)程或參加其他尋找資(zi)源類(lei)型(xing)的(de)(de)商務(wu)活動來拓展人(ren)(ren)脈等等。

  自我(wo)提(ti)升(sheng)并非只是(shi)工作(zuo)上的(de)簡(jian)單演化或者路徑尋(xun)找。蔡小梅說:“工作(zuo)上的(de)提(ti)升(sheng)能(neng)滿足(zu)我(wo)們(men)(men)在物質和尋(xun)找自我(wo)價(jia)值上的(de)認同感(gan)。在本能(neng)尋(xun)求中,我(wo)們(men)(men)還需要享受生(sheng)活的(de)樂(le)趣。用”萬物唯心造“來看,學會凈(jing)化情緒(xu),尋(xun)找生(sheng)活樂(le)趣是(shi)實現精神(shen)提(ti)升(sheng)的(de)另一條(tiao)蹊徑,兩者結合更(geng)能(neng)找到自我(wo)提(ti)升(sheng)的(de)價(jia)值。”


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