根據教育部官網信息，2020屆高校畢業生規模預計將達到874萬人，同比增加40萬人，再創新高。政府工作報告提出，把穩就業作為重中之重，推進就業促進工程，抓好高校畢業生、下崗失業人員、農民工、退役軍人等重點群體就業。圍繞大學生就業問題，出席省兩會的代表委員展開熱議。
加強就業服務，提(ti)高大(da)學(xue)生就業質量(liang)
“近(jin)年來，我(wo)國經濟運行(xing)總體平穩(wen)，支(zhi)撐了社會對高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)需求的(de)(de)總體穩(wen)定(ding)。不(bu)過，目前高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)面臨復雜(za)嚴峻的(de)(de)形勢(shi)。”省人大代表(biao)、正定(ding)縣職教中心教師王海俠(xia)表(biao)示，一方面，高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)總量壓力(li)不(bu)減(jian)，另一方面，近(jin)年來大學生(sheng)中出現(xian)的(de)(de)“擇業(ye)(ye)(ye)難”“慢(man)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)”等新(xin)問題、新(xin)趨勢(shi)，也需要關注重視。
“破解大學(xue)(xue)生‘擇業(ye)(ye)難’‘慢就業(ye)(ye)’等問題(ti)，需(xu)要從提高畢(bi)業(ye)(ye)生的就業(ye)(ye)質量入手。”王海俠代(dai)表認為，政府(fu)和學(xue)(xue)校都需(xu)要提供更加精(jing)準化的促就業(ye)(ye)舉措，包括就業(ye)(ye)管理(li)、就業(ye)(ye)信息服務、就業(ye)(ye)指導等。
“要引導和深化高等教育改革，提升高等院校人才培養與市場需求、產業發展要求的匹配度。”省政協委員、河北環境工程學院黨委書記朱立杰認為，在設置專業、使用教材教學改革等方面采取舉措，及時將市場需求、產業要求反映在教學過程中，把專業建在產業鏈上;還要加大學生實訓基地建設力度，提升學生的就業能力。
“解決就業新問題，要充分發揮就業市場對于緩解高校畢業生就業壓力的積極作用;開展創業服務，將創業培訓向校園延伸，支持建設一批大學生創業孵化基地。”朱立杰委員認為，“要組織分層次、分類別、分行業的校園招聘活動，向畢業生普遍推送政策清單、服務清單、服務機構聯絡清單等。”
“解決高校畢業生就業新問題，還要強化畢業生就業權益保護。”王海俠代表建議，省會及以下城市全面放開對高校畢業生、職業院校畢業生、留學歸國人員的落戶限制，精簡落戶憑證，簡化辦理手續;加強招聘領域監管，嚴肅查處“黑中介”、虛假招聘等違法行為，嚴厲打擊以求職、就業、創業為名義的信貸陷阱和傳銷、詐騙等違法犯罪活動。
同時，一些代表(biao)委員(yuan)還(huan)認為，高校應當加大個性化(hua)就業指導和職業規劃教育的力度，同時培養同學們(men)的自(zi)我認知(zhi)能(neng)力、自(zi)我規劃能(neng)力及社會(hui)(hui)認知(zhi)能(neng)力，從而促進畢業生更加科學地將自(zi)己的興(xing)趣、能(neng)力與(yu)社會(hui)(hui)需求有效結合。
制定優惠政策，增強(qiang)基層(ceng)一線吸引力
近年來，國家積極出臺各種鼓勵基層就業的政策，越來越多的高校畢業生把目光投向基層，就業心態更趨理性、務實。同時，不少畢業生對此心存疑慮。如何讓大學生在基層更有獲得感，能夠下得去、留得住、干得好?
“這需要高校和地方政府的共同努力。”通過多年觀察，省人大代表、邢臺學院學前教育學院教授陳鳳珍發現，凡是高校和地方政府互動良好的地區，基層就業人才的流失率較低。這是因為：一方面在良好互動過程中，學生有了較為充分的渠道了解基層、去基層見習;另一方面在去基層工作后，有利于學校為畢業生提供長期穩定的支持和關懷。
陳鳳珍代(dai)表還發現，優惠舉措(cuo)越明確(que)、優惠力度(du)越大(da)的(de)地(di)區，基(ji)(ji)(ji)層(ceng)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)情況越好，注(zhu)重長期職業(ye)(ye)發展的(de)優惠舉措(cuo)對(dui)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)促進作用較大(da)。她建議(yi)，各(ge)級政(zheng)府尤其是地(di)方(fang)政(zheng)府應進一步細化(hua)、明確(que)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)各(ge)項政(zheng)策，減少畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)就(jiu)業(ye)(ye)不確(que)定(ding)性(xing)(xing)和(he)風險性(xing)(xing)的(de)擔(dan)憂，消除畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)在基(ji)(ji)(ji)層(ceng)和(he)非基(ji)(ji)(ji)層(ceng)地(di)區之間流動和(he)職業(ye)(ye)轉換的(de)各(ge)種制度(du)性(xing)(xing)障礙。