人社廳發〔2015〕]197號
各(ge)省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團人力(li)資源社(she)會保障廳（局）：
近年來，我國創業培訓工作取得顯著成效，政策措施逐步健全，培訓方式不斷創新，培訓規模持續擴大，已有數百萬勞動者在參加創業培訓后實現自主創業，為促進就業和經濟社會發展發揮了重要作用。但同時也應看到，創業培訓工作尚不能完全滿足經濟新常態下推進大眾創業、萬眾創新的需要，培訓制度需要進一步健全，培訓模式需要進一步創新，培訓質量需要進一步提升，工作力度需要進一步加大。為貫徹落實《中共中央國務院關于深化體制機制改革加快實施創新驅動發展戰略的若干意見》（中發〔2015〕8號）、《國務院關于進一步做好新形勢下就業創業工作的意見》（國發〔2015〕23號）、《國務院關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》（國發〔2015〕32號）等文件精神，大力提升勞動者創業能力，全面推動大眾創業、萬眾創新，現就進一步推進創業培訓工作提出如下意見：
一、充(chong)分(fen)認識(shi)加強創業培訓工作的重要(yao)意義
創(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)是培(pei)(pei)(pei)(pei)育勞動(dong)者創(chuang)(chuang)新精神(shen)、提高勞動(dong)者創(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)力、實現(xian)個人發展(zhan)和(he)創(chuang)(chuang)造(zao)自身價值的重(zhong)要(yao)途徑，是激發勞動(dong)者創(chuang)(chuang)造(zao)力、推(tui)(tui)動(dong)大(da)眾創(chuang)(chuang)業(ye)萬眾創(chuang)(chuang)新、實現(xian)創(chuang)(chuang)業(ye)帶(dai)動(dong)就(jiu)業(ye)的重(zhong)要(yao)手段。各級人社部門要(yao)充分認識新形勢下加強創(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)的重(zhong)要(yao)意義，增強責任(ren)感和(he)使命感，將創(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)作(zuo)為促進就(jiu)業(ye)和(he)服務(wu)經濟社會發展(zhan)的重(zhong)要(yao)措施，進一步完善和(he)落(luo)實政(zheng)策，健(jian)全(quan)制度(du)和(he)機制，大(da)力推(tui)(tui)進創(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)。
二、指導思想和工作(zuo)目標(biao)
（一）指導(dao)(dao)思(si)想：以(yi)服務(wu)就業(ye)(ye)(ye)和(he)經濟發展為導(dao)(dao)向，以(yi)推(tui)行終身職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能培訓(xun)制度和(he)提(ti)升勞動(dong)者創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力為宗(zong)旨，充(chong)分調動(dong)社會(hui)各方積極性(xing)(xing)，發揮(hui)市(shi)場(chang)主體作用，強(qiang)化創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)公共服務(wu)，創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)模式，擴大創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)規模，提(ti)高創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)針(zhen)對性(xing)(xing)和(he)有效性(xing)(xing)，建(jian)立政府激勵(li)引導(dao)(dao)、社會(hui)廣泛參與、勞動(dong)者自主選擇的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)工(gong)作新機制，為推(tui)進大眾(zhong)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、萬眾(zhong)創(chuang)新提(ti)供支撐。
（二）工作目標：面(mian)向有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意(yi)愿和(he)(he)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)需求的(de)(de)勞(lao)動者(zhe)(zhe)大規模開展創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，大幅度提高創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)質(zhi)量，使有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意(yi)愿和(he)(he)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)需求的(de)(de)勞(lao)動者(zhe)(zhe)都有機(ji)會獲得(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)服務，增強創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)帶動就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)效應(ying)，逐(zhu)步(bu)建(jian)立起(qi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)主體(ti)多元化、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)模式多樣化、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)內容多層次，能夠有效覆蓋創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活(huo)動不同階段的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)體(ti)系。
三、政策措施(shi)
（一）明確創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓對象和(he)內容。將(jiang)(jiang)具有(you)明確創(chuang)業(ye)(ye)(ye)意愿和(he)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓需求(qiu)、勇于投身創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實踐的城鄉各類勞動者作(zuo)(zuo)為創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓對象，將(jiang)(jiang)企(qi)業(ye)(ye)(ye)家精神和(he)素質(zhi)培(pei)養、創(chuang)辦企(qi)業(ye)(ye)(ye)和(he)經營管(guan)理能力訓練作(zuo)(zuo)為創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓的主要內容，以(yi)高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生、科(ke)技人(ren)員(yuan)、留學回國人(ren)員(yuan)、返鄉農民工、退(tui)役軍人(ren)、失業(ye)(ye)(ye)人(ren)員(yuan)和(he)轉崗(gang)職工等群體為重點，以(yi)組織(zhi)實施專(zhuan)項行(xing)動計(ji)劃為抓(zhua)手，推動創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓廣泛開展。
（二(er)）建(jian)(jian)立健(jian)全創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)制度(du)(du)。把創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)制度(du)(du)納入(ru)終身職(zhi)業(ye)(ye)技能培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)制度(du)(du)范(fan)疇(chou)。建(jian)(jian)立培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)對象(xiang)甄選制度(du)(du)，完善(shan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意愿識(shi)別和能力短板診斷機制。完善(shan)政(zheng)(zheng)府購買培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)成果(guo)制度(du)(du)，對列入(ru)財(cai)政(zheng)(zheng)補貼范(fan)圍(wei)的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目(mu)按購買服務的規定執行。建(jian)(jian)立健(jian)全培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)主體報(bao)告制度(du)(du)，強化(hua)財(cai)政(zheng)(zheng)補貼培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目(mu)實施(shi)主體的報(bao)告義務。健(jian)全創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)資(zi)管理制度(du)(du)，完善(shan)師(shi)資(zi)備案、評價、獎(jiang)懲機制。建(jian)(jian)立健(jian)全培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)績(ji)效考評制度(du)(du)，對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作(zuo)成效實施(shi)第三方評估(gu)。
（三）加強創業培訓課程開發。以創業活動不同階段、不同業態的知識技能需求為導向，編制創業培訓大綱和技術標準，針對不同群體、不同項目的特點，開發創業培訓課程和培訓方式，構建多層次、模塊化的創業培訓課程體系。推進網絡創業培訓課程開發工作。以“創辦和改善你的企業”（SIYB）、“創業模擬實訓”等課程為基礎，從已被廣泛應用、學員普遍認可的創業培訓課程中精選出一批精品課程，供各地優先選用。鼓勵有條件的地區以政府與社會資本合作（PPP）模式組織開發新領域、新業態的創業培訓課程并實施創業培訓。
（四）加(jia)強(qiang)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)資(zi)隊伍(wu)建(jian)設。探索建(jian)立(li)(li)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)資(zi)的(de)職業(ye)(ye)化(hua)發展通道，建(jian)立(li)(li)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)指導師(shi)隊伍(wu)。各(ge)地要(yao)建(jian)立(li)(li)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)資(zi)庫(ku)，完(wan)善(shan)師(shi)資(zi)登記、考(kao)(kao)核、進(jin)出機制，強(qiang)化(hua)對師(shi)資(zi)能(neng)力水平考(kao)(kao)核和(he)學員滿意度評價，對師(shi)資(zi)隊伍(wu)進(jin)行動(dong)態(tai)管理(li)。制定長期(qi)師(shi)資(zi)培(pei)養(yang)計劃(hua)，定期(qi)組織(zhi)開展提(ti)高培(pei)訓(xun)(xun)、研討交流、觀(guan)摩教學等活(huo)動(dong)，提(ti)升(sheng)(sheng)師(shi)資(zi)業(ye)(ye)務(wu)素質和(he)能(neng)力水平。鼓勵將社會專業(ye)(ye)人士吸納到創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)專家隊伍(wu)中(zhong)，提(ti)升(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)專業(ye)(ye)化(hua)水平。
（五(wu)）規(gui)范創業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)發(fa)展。各地(di)要對創業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)進行統籌規(gui)劃，加強創業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)規(gui)范化管理(li)，指導創業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)嚴格(ge)按照(zhao)標準和(he)(he)要求開展創業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，對有需求的學員(yuan)提(ti)供(gong)后期(qi)輔導服務(wu)。建立(li)健全(quan)政府購買服務(wu)機(ji)(ji)制(zhi)，按照(zhao)公開規(gui)范、保障質量、提(ti)升效益的原則，鼓勵(li)和(he)(he)引導各類優質教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)資源投(tou)入創業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。按照(zhao)“條(tiao)件(jian)公開、合(he)(he)理(li)布局、平等(deng)競(jing)爭、動態(tai)管理(li)”的原則，制(zhi)定(ding)承擔政府補貼(tie)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)任務(wu)的創業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)的基本條(tiao)件(jian)和(he)(he)認(ren)定(ding)程序(xu)，對符合(he)(he)條(tiao)件(jian)的創業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)向社會公示并登記備案。
（六）創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)模(mo)(mo)(mo)式。利(li)用各類(lei)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)資源，開(kai)(kai)發(fa)針對不同創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)群體、不同階(jie)段創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)項目。積極采取互(hu)動(dong)(dong)(dong)式教學培訓(xun)(xun)(xun)(xun)方式，輔以創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、考察觀摩、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導等(deng)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)方式，大力(li)開(kai)(kai)展(zhan)能(neng)(neng)力(li)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)、知(zhi)識傳授、政策(ce)咨詢等(deng)服(fu)務。積極探索(suo)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)與(yu)技能(neng)(neng)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)與(yu)區(qu)域產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)相結合的(de)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)模(mo)(mo)(mo)式。充分利(li)用互(hu)聯網(wang)(wang)、信息(xi)化實(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)平臺等(deng)載體，試(shi)點推廣“慕課”等(deng)“互(hu)聯網(wang)(wang)＋”創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)新模(mo)(mo)(mo)式，大規(gui)模(mo)(mo)(mo)開(kai)(kai)展(zhan)開(kai)(kai)放式在線培訓(xun)(xun)(xun)(xun)。加強(qiang)遠程公益創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)，提升基層創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)。研(yan)究探索(suo)通過“創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)券”、“創(chuang)(chuang)(chuang)新券”等(deng)方式對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者提供創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)服(fu)務。實(shi)施大學生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)引領(ling)計劃和技能(neng)(neng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)行動(dong)(dong)(dong)，鼓勵高等(deng)院(yuan)校、職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校、技工院(yuan)校學生在校期(qi)間(jian)開(kai)(kai)展(zhan)“試(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)和電(dian)子商(shang)務培訓(xun)(xun)(xun)(xun)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，并(bing)將其納(na)入創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)政策(ce)支持范圍。組織開(kai)(kai)展(zhan)農民工等(deng)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)返鄉創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)三(san)年行動(dong)(dong)(dong)計劃，大力(li)推進返鄉農民工等(deng)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)工作(zuo)。
（七）強化創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)務(wu)。推進(jin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)務(wu)的(de)(de)有效銜接、統籌發展。完善公共(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)務(wu)功能，健全開業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵(fu)化、項目(mu)推介、咨(zi)詢指(zhi)導(dao)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)融資(zi)(zi)(zi)(zi)、人(ren)事代理(li)相結(jie)合的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)務(wu)體(ti)系。以創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)師資(zi)(zi)(zi)(zi)隊伍(wu)為基礎，吸納具(ju)有企(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)理(li)專業(ye)(ye)(ye)背景和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐經(jing)驗(yan)的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)家(jia)、專家(jia)教授以及熟悉經(jing)濟發展和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)政策的(de)(de)相關(guan)部門人(ren)員，共(gong)同推進(jin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)務(wu)工作。加快創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)信(xin)息化管(guan)理(li)平(ping)臺(tai)建設，開展培訓(xun)(xun)(xun)檔(dang)案管(guan)理(li)、培訓(xun)(xun)(xun)流程監督(du)、培訓(xun)(xun)(xun)效果評估、師資(zi)(zi)(zi)(zi)庫管(guan)理(li)、培訓(xun)(xun)(xun)資(zi)(zi)(zi)(zi)金管(guan)理(li)等工作，并與創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)(xun)技術服(fu)(fu)務(wu)平(ping)臺(tai)鏈接，實(shi)現數據、信(xin)息、資(zi)(zi)(zi)(zi)源聯通(tong)共(gong)享(xiang)。
四(si)、加強組織領導
（一）健(jian)全工作(zuo)機制。各(ge)地人(ren)(ren)社部門(men)要深入貫(guan)徹國務院要求，推動(dong)建立在(zai)政(zheng)(zheng)府統一領導下(xia)，人(ren)(ren)社部門(men)統籌(chou)協調，相關部門(men)各(ge)司其職(zhi)、密切(qie)配合，工、青、婦等人(ren)(ren)民團體廣泛參與的創業(ye)培訓(xun)工作(zuo)機制。各(ge)地人(ren)(ren)社部門(men)要認真履行工作(zuo)職(zhi)責，根(gen)據(ju)本地實際科學規劃(hua)，制定專項行動(dong)計劃(hua)并抓好組(zu)織(zhi)實施，加強(qiang)工作(zuo)組(zu)織(zhi)指導，加大政(zheng)(zheng)策(ce)支持(chi)力度，扎實有效地推進創業(ye)培訓(xun)工作(zuo)。
（二）加(jia)大(da)(da)資金(jin)投入。勞動(dong)者參加(jia)創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)并(bing)取得培(pei)(pei)訓(xun)(xun)合(he)格證書，實現創(chuang)業(ye)或就業(ye)的，按規(gui)定享受政府創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)補(bu)貼。各地人社部門要(yao)根據培(pei)(pei)訓(xun)(xun)需求和(he)經濟發展水平，會同有關部門科學(xue)合(he)理(li)確定培(pei)(pei)訓(xun)(xun)補(bu)貼標準(zhun)，創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)補(bu)貼從(cong)就業(ye)專(zhuan)項資金(jin)中列支(zhi)。要(yao)加(jia)大(da)(da)資金(jin)投入，大(da)(da)力推(tui)動(dong)創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)開展。有條件的地區要(yao)安排工作經費(fei)，對師資培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、管理(li)人員培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、管理(li)平臺開發等(deng)基礎工作給予(yu)支(zhi)持(chi)。嚴格資金(jin)管理(li)，提高資金(jin)使用效益，確保資金(jin)使用安全。
（三）加強績效評(ping)(ping)估。要結(jie)合就業(ye)(ye)(ye)(ye)信息化整體工作(zuo)進展，將創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)后創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)情(qing)(qing)況與就業(ye)(ye)(ye)(ye)數據相對(dui)照，將創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)計劃執行情(qing)(qing)況、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)功率、新辦企業(ye)(ye)(ye)(ye)吸納就業(ye)(ye)(ye)(ye)情(qing)(qing)況等作(zuo)為(wei)評(ping)(ping)價創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)的(de)重(zhong)要指標，大力開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)績效評(ping)(ping)估工作(zuo)。對(dui)工作(zuo)開(kai)展較(jiao)好的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)機構，要在政策(ce)和經費(fei)上給(gei)予傾斜。
（四）注重(zhong)輿論宣(xuan)傳(chuan)。各級人社部(bu)門和培訓機(ji)(ji)構要充分利用(yong)報刊、廣播、電視、網絡等媒體(ti)做好創(chuang)業(ye)培訓工作的(de)宣(xuan)傳(chuan)。通(tong)過舉(ju)辦創(chuang)業(ye)訓練(lian)營、創(chuang)業(ye)創(chuang)新大(da)賽、創(chuang)業(ye)項目展示推介(jie)等活動，宣(xuan)傳(chuan)創(chuang)業(ye)培訓，樹立創(chuang)業(ye)典(dian)型，建立激(ji)勵機(ji)(ji)制，從而(er)營造全社會共(gong)同關心、支持、參與創(chuang)業(ye)的(de)良(liang)好氛(fen)圍。
人力(li)資(zi)源社會保障部(bu)辦公廳
2015年12月23日