人社廳發〔2015〕]197號
各(ge)省(sheng)、自(zi)治區、直(zhi)轄市及(ji)新疆(jiang)生產建設兵團人力(li)資源社會(hui)保障廳（局）：
近年來，我國創業培訓工作取得顯著成效，政策措施逐步健全，培訓方式不斷創新，培訓規模持續擴大，已有數百萬勞動者在參加創業培訓后實現自主創業，為促進就業和經濟社會發展發揮了重要作用。但同時也應看到，創業培訓工作尚不能完全滿足經濟新常態下推進大眾創業、萬眾創新的需要，培訓制度需要進一步健全，培訓模式需要進一步創新，培訓質量需要進一步提升，工作力度需要進一步加大。為貫徹落實《中共中央國務院關于深化體制機制改革加快實施創新驅動發展戰略的若干意見》（中發〔2015〕8號）、《國務院關于進一步做好新形勢下就業創業工作的意見》（國發〔2015〕23號）、《國務院關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》（國發〔2015〕32號）等文件精神，大力提升勞動者創業能力，全面推動大眾創業、萬眾創新，現就進一步推進創業培訓工作提出如下意見：
一(yi)、充分認識加(jia)強創業培訓工作的重要意義
創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)是(shi)培(pei)(pei)育勞動者(zhe)創(chuang)新精(jing)神、提(ti)高(gao)勞動者(zhe)創(chuang)業(ye)(ye)能力(li)(li)、實(shi)現個人發展和(he)(he)創(chuang)造(zao)自身價(jia)值的(de)重要(yao)(yao)(yao)途徑(jing)，是(shi)激發勞動者(zhe)創(chuang)造(zao)力(li)(li)、推動大眾(zhong)創(chuang)業(ye)(ye)萬眾(zhong)創(chuang)新、實(shi)現創(chuang)業(ye)(ye)帶動就業(ye)(ye)的(de)重要(yao)(yao)(yao)手段。各級人社(she)部門要(yao)(yao)(yao)充分認識(shi)新形勢下加(jia)強創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作的(de)重要(yao)(yao)(yao)意(yi)義，增強責任感和(he)(he)使命感，將創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作作為促進就業(ye)(ye)和(he)(he)服務經濟(ji)社(she)會發展的(de)重要(yao)(yao)(yao)措施，進一步(bu)完善和(he)(he)落(luo)實(shi)政策，健全(quan)制(zhi)度和(he)(he)機制(zhi)，大力(li)(li)推進創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作。
二、指導思想和工作目標
（一）指(zhi)導思想：以服(fu)務就業(ye)(ye)和經(jing)濟發(fa)展為(wei)導向，以推(tui)行(xing)終身職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)培訓(xun)制度(du)和提升勞(lao)動者(zhe)創(chuang)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力為(wei)宗旨，充分調動社會各方積極性，發(fa)揮市場主體(ti)作(zuo)用，強化創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)公共服(fu)務，創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)模式，擴大創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)規模，提高創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)針對(dui)性和有效性，建立政府激勵引導、社會廣泛參與、勞(lao)動者(zhe)自主選擇的創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)工作(zuo)新機制，為(wei)推(tui)進(jin)大眾創(chuang)業(ye)(ye)、萬眾創(chuang)新提供支撐(cheng)。
（二(er)）工作目標：面向有(you)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意愿和創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)需求(qiu)的(de)(de)勞動者大(da)規模開展創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)，大(da)幅(fu)度提(ti)高創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)質量(liang)，使有(you)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意愿和創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)需求(qiu)的(de)(de)勞動者都有(you)機會獲得創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)服務，增強創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)帶動就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)效(xiao)應，逐步建立起(qi)培(pei)訓(xun)(xun)主體(ti)(ti)多(duo)元(yuan)化(hua)(hua)、培(pei)訓(xun)(xun)模式多(duo)樣(yang)化(hua)(hua)、培(pei)訓(xun)(xun)內容多(duo)層次，能夠有(you)效(xiao)覆蓋創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)活動不同階段的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)體(ti)(ti)系(xi)。
三、政策措(cuo)施
（一）明確(que)創(chuang)業培(pei)(pei)訓(xun)對象和(he)(he)內容。將(jiang)具有明確(que)創(chuang)業意愿和(he)(he)創(chuang)業培(pei)(pei)訓(xun)需求(qiu)、勇于(yu)投身(shen)創(chuang)業實踐的(de)城鄉(xiang)各類勞(lao)動(dong)者作為創(chuang)業培(pei)(pei)訓(xun)對象，將(jiang)企業家精神和(he)(he)素質(zhi)培(pei)(pei)養、創(chuang)辦企業和(he)(he)經營(ying)管理能力訓(xun)練作為創(chuang)業培(pei)(pei)訓(xun)的(de)主(zhu)要內容，以高校畢業生(sheng)、科技人(ren)員(yuan)、留(liu)學回國(guo)人(ren)員(yuan)、返鄉(xiang)農民工、退役軍人(ren)、失(shi)業人(ren)員(yuan)和(he)(he)轉(zhuan)崗職(zhi)工等群體(ti)為重點(dian)，以組織(zhi)實施(shi)專項行動(dong)計劃(hua)為抓手，推動(dong)創(chuang)業培(pei)(pei)訓(xun)廣泛開展(zhan)。
（二）建(jian)立健全(quan)創業培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)制(zhi)(zhi)度(du)(du)。把(ba)創業培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)制(zhi)(zhi)度(du)(du)納入終身職業技(ji)能(neng)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)制(zhi)(zhi)度(du)(du)范疇(chou)。建(jian)立培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)對(dui)象甄選制(zhi)(zhi)度(du)(du)，完(wan)善(shan)(shan)創業意愿識別(bie)和能(neng)力(li)短板診斷(duan)機(ji)制(zhi)(zhi)。完(wan)善(shan)(shan)政府購(gou)買培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)成(cheng)果制(zhi)(zhi)度(du)(du)，對(dui)列(lie)入財政補貼范圍的創業培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)按購(gou)買服務(wu)的規定(ding)執行。建(jian)立健全(quan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)主體報告制(zhi)(zhi)度(du)(du)，強化財政補貼培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)實(shi)施(shi)(shi)主體的報告義務(wu)。健全(quan)創業培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)資(zi)管理制(zhi)(zhi)度(du)(du)，完(wan)善(shan)(shan)師(shi)資(zi)備(bei)案、評(ping)價、獎(jiang)懲機(ji)制(zhi)(zhi)。建(jian)立健全(quan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)績效考評(ping)制(zhi)(zhi)度(du)(du)，對(dui)創業培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作成(cheng)效實(shi)施(shi)(shi)第三方評(ping)估。
（三）加強創業培訓課程開發。以創業活動不同階段、不同業態的知識技能需求為導向，編制創業培訓大綱和技術標準，針對不同群體、不同項目的特點，開發創業培訓課程和培訓方式，構建多層次、模塊化的創業培訓課程體系。推進網絡創業培訓課程開發工作。以“創辦和改善你的企業”（SIYB）、“創業模擬實訓”等課程為基礎，從已被廣泛應用、學員普遍認可的創業培訓課程中精選出一批精品課程，供各地優先選用。鼓勵有條件的地區以政府與社會資本合作（PPP）模式組織開發新領域、新業態的創業培訓課程并實施創業培訓。
（四）加強創(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)師資(zi)隊伍建(jian)(jian)設。探索建(jian)(jian)立(li)(li)創(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)師資(zi)的職(zhi)業(ye)化發(fa)展通道，建(jian)(jian)立(li)(li)創(chuang)業(ye)指導師隊伍。各地要建(jian)(jian)立(li)(li)創(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)師資(zi)庫(ku)，完善師資(zi)登記、考核(he)、進出機制(zhi)，強化對師資(zi)能(neng)力水平考核(he)和學(xue)員滿意(yi)度評價，對師資(zi)隊伍進行動態管理(li)。制(zhi)定長期師資(zi)培(pei)養(yang)計劃，定期組織開展提(ti)高(gao)培(pei)訓(xun)、研討(tao)交流(liu)、觀摩教學(xue)等活(huo)動，提(ti)升師資(zi)業(ye)務素質和能(neng)力水平。鼓勵將社會專(zhuan)業(ye)人士吸納到創(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)專(zhuan)家隊伍中，提(ti)升創(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)專(zhuan)業(ye)化水平。
（五(wu)）規(gui)范(fan)(fan)創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)構發展(zhan)。各地要(yao)對(dui)創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)構進(jin)行(xing)統籌規(gui)劃，加強(qiang)創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)構規(gui)范(fan)(fan)化管理(li)，指導創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)構嚴格按照標準和(he)(he)要(yao)求開(kai)(kai)展(zhan)創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，對(dui)有需求的(de)(de)學員(yuan)提供(gong)后期輔導服(fu)務(wu)(wu)(wu)。建立健全政府購買(mai)服(fu)務(wu)(wu)(wu)機(ji)(ji)制(zhi)，按照公開(kai)(kai)規(gui)范(fan)(fan)、保障質(zhi)量、提升效益的(de)(de)原(yuan)則，鼓(gu)勵和(he)(he)引導各類優質(zhi)教(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)資(zi)源投入創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)。按照“條件(jian)公開(kai)(kai)、合理(li)布(bu)局、平(ping)等(deng)競爭、動態管理(li)”的(de)(de)原(yuan)則，制(zhi)定承擔政府補貼培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)任務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)構的(de)(de)基本條件(jian)和(he)(he)認(ren)定程序，對(dui)符(fu)合條件(jian)的(de)(de)創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)機(ji)(ji)構向(xiang)社會公示(shi)并登記(ji)備案。
（六）創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)。利用各類創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)資(zi)源，開發針對不同創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)群體(ti)、不同階段創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活動(dong)的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)項目。積極(ji)采取互(hu)(hu)動(dong)式(shi)(shi)(shi)(shi)教學(xue)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)方(fang)式(shi)(shi)(shi)(shi)，輔以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實訓(xun)(xun)(xun)(xun)、考察觀摩、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導等(deng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)方(fang)式(shi)(shi)(shi)(shi)，大力開展(zhan)(zhan)(zhan)能(neng)力培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、知識傳授、政策(ce)咨詢(xun)等(deng)服務。積極(ji)探(tan)索創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)與技能(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)與區域產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)相結合的培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)。充分(fen)利用互(hu)(hu)聯網(wang)、信息化實訓(xun)(xun)(xun)(xun)平臺等(deng)載體(ti)，試點(dian)推(tui)廣“慕課”等(deng)“互(hu)(hu)聯網(wang)＋”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)新模(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)，大規模(mo)開展(zhan)(zhan)(zhan)開放式(shi)(shi)(shi)(shi)在線培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)。加強遠程公益創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，提升基層創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人員創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力。研究探(tan)索通過“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)券”、“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新券”等(deng)方(fang)式(shi)(shi)(shi)(shi)對創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者提供創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)服務。實施大學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)引領計劃和技能(neng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)行動(dong)，鼓勵高(gao)等(deng)院(yuan)校(xiao)、職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)、技工(gong)院(yuan)校(xiao)學(xue)生在校(xiao)期間開展(zhan)(zhan)(zhan)“試創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”實踐(jian)活動(dong)和電(dian)子(zi)商(shang)務培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)活動(dong)，并將其(qi)納入創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)政策(ce)支持范圍。組織開展(zhan)(zhan)(zhan)農民工(gong)等(deng)人員返鄉(xiang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)三年行動(dong)計劃，大力推(tui)進返鄉(xiang)農民工(gong)等(deng)人員創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)。
（七）強化創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)。推(tui)(tui)進創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)和(he)(he)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)的有效銜接(jie)、統籌(chou)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。完善公共(gong)(gong)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)功能，健全(quan)開業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)孵化、項(xiang)目推(tui)(tui)介(jie)、咨詢指(zhi)導(dao)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)融資(zi)、人事代(dai)理(li)(li)相(xiang)結合的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)體系。以創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)師資(zi)隊伍(wu)為基礎，吸納(na)具有企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)背景和(he)(he)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實踐(jian)經驗的企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)、專家(jia)教授以及熟悉經濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政策(ce)的相(xiang)關部(bu)門人員，共(gong)(gong)同推(tui)(tui)進創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)(fu)務(wu)工作。加(jia)快創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)信息化管理(li)(li)平(ping)臺建設，開展(zhan)(zhan)培(pei)訓(xun)檔(dang)案管理(li)(li)、培(pei)訓(xun)流程監督、培(pei)訓(xun)效果評估、師資(zi)庫管理(li)(li)、培(pei)訓(xun)資(zi)金管理(li)(li)等(deng)工作，并(bing)與創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)技術服(fu)(fu)(fu)務(wu)平(ping)臺鏈接(jie)，實現數據、信息、資(zi)源聯(lian)通共(gong)(gong)享。
四(si)、加強(qiang)組織領導
（一(yi)(yi)）健全(quan)工作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)。各地(di)人社(she)部門(men)(men)要(yao)深入貫徹(che)國務院要(yao)求，推動(dong)建立在政府統(tong)一(yi)(yi)領導下，人社(she)部門(men)(men)統(tong)籌(chou)協調，相關部門(men)(men)各司其職、密切配(pei)合，工、青、婦等人民團體廣泛參與的(de)創業培(pei)訓工作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)。各地(di)人社(she)部門(men)(men)要(yao)認真履行工作(zuo)(zuo)職責(ze)，根(gen)據本(ben)地(di)實(shi)(shi)際科(ke)學規劃(hua)，制(zhi)定專項行動(dong)計劃(hua)并抓(zhua)好組(zu)織實(shi)(shi)施，加強工作(zuo)(zuo)組(zu)織指導，加大(da)政策支持力(li)度，扎實(shi)(shi)有(you)效地(di)推進創業培(pei)訓工作(zuo)(zuo)。
（二）加(jia)大(da)資(zi)(zi)金(jin)投入。勞動者參(can)加(jia)創業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)并取得培(pei)訓(xun)(xun)合格證書，實現創業(ye)或(huo)就業(ye)的，按規(gui)定享受政府創業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)補貼(tie)。各地人社(she)部門要(yao)根據培(pei)訓(xun)(xun)需(xu)求和經濟發(fa)展水平，會同有關部門科學(xue)合理確定培(pei)訓(xun)(xun)補貼(tie)標準，創業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)補貼(tie)從就業(ye)專項資(zi)(zi)金(jin)中列支。要(yao)加(jia)大(da)資(zi)(zi)金(jin)投入，大(da)力推(tui)動創業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)開(kai)展。有條件的地區要(yao)安排工作(zuo)經費，對師資(zi)(zi)培(pei)訓(xun)(xun)、管(guan)理人員培(pei)訓(xun)(xun)、管(guan)理平臺開(kai)發(fa)等基(ji)礎工作(zuo)給予支持。嚴格資(zi)(zi)金(jin)管(guan)理，提高資(zi)(zi)金(jin)使用效益(yi)，確保資(zi)(zi)金(jin)使用安全。
（三）加(jia)強績效評(ping)估(gu)。要(yao)結(jie)合(he)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)信息化整體(ti)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進展，將創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓后創(chuang)業(ye)(ye)(ye)情況(kuang)與就(jiu)業(ye)(ye)(ye)數據相對照，將創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓計劃(hua)執行情況(kuang)、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)功率、新辦企業(ye)(ye)(ye)吸納就(jiu)業(ye)(ye)(ye)情況(kuang)等(deng)作(zuo)(zuo)為評(ping)價(jia)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的重要(yao)指(zhi)標，大(da)力開(kai)展創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)績效評(ping)估(gu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。對工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)開(kai)展較(jiao)好的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓機(ji)構(gou)，要(yao)在政策和(he)經費上給予傾(qing)斜。
（四）注重輿(yu)論(lun)宣傳。各級人社部(bu)門和培(pei)(pei)訓(xun)機構要充分利用報刊、廣(guang)播、電(dian)視、網絡等(deng)媒體做好創(chuang)業培(pei)(pei)訓(xun)工作的(de)宣傳。通(tong)過舉辦創(chuang)業訓(xun)練(lian)營、創(chuang)業創(chuang)新大賽(sai)、創(chuang)業項目展示(shi)推介等(deng)活動，宣傳創(chuang)業培(pei)(pei)訓(xun)，樹立創(chuang)業典型，建立激勵機制，從而(er)營造全社會共同關心、支持、參與創(chuang)業的(de)良(liang)好氛(fen)圍(wei)。
人力資源社(she)會保障部辦(ban)公廳
2015年12月23日