山東職業學院土木工程系工程造價0831班衛超，在校曾任：土木工程系學生會副主席。現就職中國中鐵十局第一工程有限公司黨楊路下穿鐵路工程項目黨支部書記。
師傅領進門，修行在(zai)個人
在(zai)上(shang)學的(de)時候老師(shi)(shi)曾告訴衛超：“在(zai)單(dan)位里，遇到(dao)一個你(ni)(ni)不認識的(de)人，只(zhi)管叫師(shi)(shi)傅(fu)，準沒(mei)錯(cuo)。只(zhi)要是上(shang)班比(bi)你(ni)(ni)早，技術比(bi)你(ni)(ni)好，就是你(ni)(ni)的(de)師(shi)(shi)傅(fu)。”
2011年7月2日，衛超來到了中國中鐵十局第一工程有限公司報道，經過七天短暫的培訓后，他從濟南坐火車，輾轉29個小時，來到了重慶大山深處，嘉陵江畔的蘭渝鐵路八分部。在領導的口中得知，現在進行的項目是“蘭渝鐵路新井口嘉陵江四線特大橋”的項目，這個項目在同等類型的橋梁施工中排名世界第一，這種工程項目，有些人終其職業生涯，也不一定能碰到的項目，幸運的是，讓衛超趕上了。項目部除了領導以外，年輕人居多，他們進入工地作業時對衛超雖然要求十分“苛刻”，但在生活中卻關懷備至。
工作的第一天是在“寧靜”中開始的，師傅們帶領他們熟悉了相關工作，檢查臺賬、設備儀器，給他們介紹全站儀、水準儀等那些 “最親密戰友”。在接下來每天的施工作業中，師傅們總會一點一滴的傳授給衛超一些知識和技巧，坐標計算、看圖紙、CAD畫圖等，細致的講解讓衛超逐漸將書本的理論和現場實踐相結合，心中的疑惑逐一消除，令他鼓足了干勁，更加堅定了認真學習業務的決心。
在私下里(li)和(he)師傅們嘮嗑時，他(ta)們對衛(wei)超最常說的(de)一(yi)句(ju)話(hua)(hua)：“師傅是(shi)個領路人，但腳下的(de)路還(huan)得必(bi)須自(zi)己(ji)去走，放線、畫圖不(bu)是(shi)‘搞科研’，但也是(shi)一(yi)門‘大(da)學問’，一(yi)切都要靠自(zi)己(ji)用心(xin)和(he)進(jin)取。”這句(ju)話(hua)(hua)每(mei)每(mei)想起都令他(ta)不(bu)禁陷(xian)入深思。
從一(yi)名學生到中鐵人的角色轉換
走(zou)出校門的(de)衛(wei)超開始戴上了安全帽，背起了三腳(jiao)架，提著(zhu)各種儀器走(zou)進施工(gong)現場，放一下(xia)樁基(ji)點位、測一下(xia)基(ji)坑(keng)標高(gao)，量(liang)一下(xia)樁基(ji)孔深，看一下(xia)鋼筋焊接質量(liang)等等，這樣(yang)每天重(zhong)復地(di)“號脈”，讓他成為(wei)了一名(ming)名(ming)副其實的(de)“技術(shu)骨干(gan)”。
從高(gao)高(gao)的(de)象(xiang)牙塔走(zou)向充滿競爭的(de)社會(hui)，從一(yi)(yi)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)轉變為一(yi)(yi)名施工(gong)(gong)者，對(dui)(dui)于衛超自身(shen)來(lai)講這(zhe)兩種角色的(de)轉變并(bing)不是一(yi)(yi)帆(fan)風順的(de)，這(zhe)其中充滿了太(tai)多的(de)心(xin)酸和磨練。全(quan)站儀、三腳(jiao)架、棱鏡是他(ta)最親(qin)密的(de)‘戰友’，但他(ta)從沒(mei)想到他(ta)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)是這(zhe)樣。剛來(lai)到工(gong)(gong)地，環境(jing)差、勞動力大的(de)工(gong)(gong)作(zuo)特(te)性讓他(ta)一(yi)(yi)下子(zi)很難接受，心(xin)里很不平(ping)衡。但隨(sui)著工(gong)(gong)作(zuo)的(de)深入，他(ta)慢慢發(fa)現(xian)就是這(zhe)樣粗獷(guang)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)卻是要精確到分(fen)毫，看似簡單、枯燥、重復的(de)工(gong)(gong)作(zuo)卻是對(dui)(dui)整個工(gong)(gong)程(cheng)的(de)一(yi)(yi)種堅持(chi)(chi)和責(ze)任(ren)，是對(dui)(dui)基礎(chu)建設“安全(quan)第一(yi)(yi)，質量為上”的(de)一(yi)(yi)種保障(zhang)。“任(ren)何工(gong)(gong)作(zuo)都是先苦后(hou)甜，既然選擇(ze)就應(ying)該(gai)去(qu)(qu)堅持(chi)(chi)，應(ying)該(gai)學(xue)(xue)(xue)會(hui)苦中尋樂。”就是這(zhe)樣的(de)想法，就是如此的(de)堅持(chi)(chi)，使沒(mei)有了心(xin)理障(zhang)礙的(de)衛超能(neng)全(quan)身(shen)心(xin)的(de)投入到施工(gong)(gong)生(sheng)產中去(qu)(qu)。多看多學(xue)(xue)(xue)技(ji)術規范和標(biao)準，向師傅(fu)虛心(xin)請教不懂的(de)難題，一(yi)(yi)切從最基礎(chu)的(de)學(xue)(xue)(xue)起、做(zuo)起。
打鐵還需自身硬
要(yao)(yao)成為一(yi)名(ming)合格(ge)的(de)(de)“技術骨(gu)干(gan)”的(de)(de)確不(bu)是一(yi)件容(rong)易(yi)的(de)(de)事。從(cong)一(yi)名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)一(yi)名(ming)施工(gong)(gong)人的(de)(de)轉變(bian)不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是身(shen)份的(de)(de)轉變(bian)，更是從(cong)理論(lun)學(xue)習到(dao)工(gong)(gong)作實(shi)踐(jian)的(de)(de)過(guo)度。剛開始跟著師(shi)傅們去現場管理時，面(mian)對施工(gong)(gong)現場衛(wei)超感到(dao)一(yi)臉(lian)茫然，一(yi)切都是那么的(de)(de)生(sheng)疏。這時，師(shi)傅告訴他說，在學(xue)校學(xue)習的(de)(de)很多(duo)(duo)東西都存在于理論(lun)層面(mian)，要(yao)(yao)想成為一(yi)名(ming)合格(ge)的(de)(de)技術員還需要(yao)(yao)虛(xu)心的(de)(de)學(xue)習更多(duo)(duo)的(de)(de)實(shi)踐(jian)操作。
就(jiu)(jiu)這樣衛超慢慢地從測量到(dao)各種(zhong)工(gong)(gong)藝交底的(de)(de)制作，再到(dao)編制方案(an)，帶班(ban)施工(gong)(gong)等一(yi)點一(yi)滴的(de)(de)認真學習，每接觸(chu)一(yi)項新的(de)(de)工(gong)(gong)作，在獲取知識的(de)(de)同時也讓他深深體(ti)(ti)味(wei)到(dao)：刻(ke)苦練就(jiu)(jiu)扎實的(de)(de)業務(wu)才是硬(ying)道理。
懷(huai)揣夢想，勇(yong)敢前(qian)行
做好工作的最大法寶就是積極和熱愛。在衛超的工作里他熱愛施工，保證施工平穩推進。從他踏入工作崗位起，加班就不在是一個貶義的詞匯，也許，技術骨干全身心的投入到施工生產中正是青春最好的體現。他們的堅守崗位、一絲不茍是對工程永久安全的保障，也是對工程事業的迷戀和執著,此刻，所有的夢想都隨著建筑的拔地而起而融入到無限的空間中。
隨(sui)著(zhu)個(ge)人不斷(duan)的(de)(de)成長，工(gong)作性質也開(kai)始改變(bian)。通(tong)(tong)過(guo)共青(qing)(qing)團工(gong)作的(de)(de)磨(mo)練，衛(wei)超(chao)不斷(duan)提升(sheng)(sheng)自(zi)我(wo)，通(tong)(tong)過(guo)加(jia)強文字寫作、溝通(tong)(tong)交流、組織協調等各種能(neng)力，沉下(xia)心來多學知識，博覽群書(shu)，不斷(duan)提升(sheng)(sheng)理論水(shui)平(ping)和文化修養，使他走上了現在(zai)所從事的(de)(de)工(gong)作崗(gang)位。現在(zai)的(de)(de)他通(tong)(tong)過(guo)每天(tian)的(de)(de)自(zi)我(wo)學習和提升(sheng)(sheng)，充分(fen)發(fa)揮黨支(zhi)部書(shu)記的(de)(de)作用(yong)(yong)，通(tong)(tong)過(guo)思想引(yin)導，正(zheng)確(que)傳(chuan)遞正(zheng)能(neng)量，帶動廣大職工(gong)，發(fa)揮已有的(de)(de)作用(yong)(yong)，為企業發(fa)展(zhan)貢獻力量，他將(jiang)永(yong)無止境的(de)(de)學習，用(yong)(yong)自(zi)己(ji)的(de)(de)青(qing)(qing)春年華，書(shu)寫自(zi)己(ji)的(de)(de)人生！
