2015年11月(yue)29日至12月(yue)11日，鐵(tie)道機(ji)車與(yu)(yu)機(ji)電裝(zhuang)備系、鐵(tie)道供電與(yu)(yu)電氣(qi)工(gong)(gong)程系與(yu)(yu)鐵(tie)道車輛與(yu)(yu)機(ji)械工(gong)(gong)程系的(de)(de)共(gong)7名師生(sheng)圓滿(man)完成了赴蘭茨胡(hu)特(te)(te)高(gao)等技術學(xue)院(yuan)為(wei)期(qi)13天(tian)的(de)(de)互訪(fang)交(jiao)流(liu)活動。在(zai)交(jiao)流(liu)互訪(fang)期(qi)間，主要開展了項(xiang)目合作、企業參觀(guan)、教(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)摩、寄宿家庭互動四(si)個方面(mian)的(de)(de)活動，在(zai)活動過程中(zhong)，老師和學(xue)生(sheng)充分體驗到了蘭茨胡(hu)特(te)(te)機(ji)械高(gao)等技術學(xue)院(yuan)先進(jin)的(de)(de)職業教(jiao)(jiao)育理念(nian)和嚴(yan)謹的(de)(de)治學(xue)態度(du)，感受到了蘭茨胡(hu)特(te)(te)人民(min)的(de)(de)熱情友(you)善好客的(de)(de)民(min)族文化，使互訪(fang)師生(sheng)無論在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)組織方法、接人待(dai)物等方面(mian)都收獲頗豐。
項(xiang)目(mu)(mu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)以車(che)床模型的設(she)計(ji)與制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)載體，德中(zhong)學生(sheng)三個(ge)人為(wei)一個(ge)小組合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)進行車(che)床模型項(xiang)目(mu)(mu)的設(she)計(ji)、零(ling)件(jian)加工、鉆孔、裝(zhuang)配、電路設(she)計(ji)及焊接、整體調試(shi)等(deng)整個(ge)過(guo)程(cheng)，在雙方老師的幫助下，學生(sheng)克服交流困難，成(cheng)(cheng)功完成(cheng)(cheng)整個(ge)項(xiang)目(mu)(mu)的合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，并(bing)且在這個(ge)過(guo)程(cheng)中(zhong)還(huan)相互學習到很(hen)多(duo)更好的解(jie)決問題的方法。
交流師(shi)生(sheng)還觀摩(mo)了Andreas Fellner老師(shi)PLC課程(cheng)的(de)授課，我院交流學生(sheng)與德國(guo)學生(sheng)組成一個學習(xi)小(xiao)組，共同完成Andy老師(shi)的(de)課程(cheng)任務。盡(jin)管課程(cheng)是短短的(de)兩個小(xiao)時，但老師(shi)和學生(sheng)充分(fen)體驗了Andreas Fellner老師(shi)嚴(yan)謹認(ren)真的(de)教學態(tai)度、詼諧幽默的(de)授課方式，兩位老師(shi)還和Andy老師(shi)探討(tao)了德國(guo)先進的(de)職業(ye)教育教學方法與組織模式等。
互(hu)訪(fang)師生(sheng)還參觀(guan)了德國DMG數(shu)(shu)(shu)控機床(chuang)的(de)設(she)備(bei)展(zhan)，DMG數(shu)(shu)(shu)控是全球(qiu)數(shu)(shu)(shu)控技術(shu)最(zui)領先設(she)備(bei)商之一(yi)，展(zhan)會上有數(shu)(shu)(shu)控車(che)床(chuang)、數(shu)(shu)(shu)控車(che)銑(xian)中心(xin)、數(shu)(shu)(shu)控三(san)軸(zhou)銑(xian)削中心(xin)、數(shu)(shu)(shu)控五軸(zhou)加工中心(xin)等多種設(she)備(bei)，師生(sheng)一(yi)行都被DMG設(she)備(bei)超高的(de)主軸(zhou)轉速、精(jing)密的(de)加工精(jing)度、先進(jin)的(de)控制技術(shu)所震撼。
周末是我院師(shi)生與(yu)德方寄(ji)宿家庭交流活(huo)動日，師(shi)生與(yu)寄(ji)宿家庭開展(zhan)做(zuo)飯、與(yu)同齡朋友(you)參觀農場(chang)教(jiao)堂等多方面活(huo)動，深刻感(gan)受到了德國朋友(you)的真誠和熱情。
此(ci)次(ci)互訪是我(wo)院第五次(ci)派遣師(shi)生的(de)交流(liu)，通(tong)過此(ci)次(ci)交流(liu)，不僅(jin)溝通(tong)了教學與學習方(fang)法、項目(mu)實施過程等(deng)內容，也(ye)更(geng)增深了兩校之間友誼。
