教技廳〔2019〕2號
各(ge)省(sheng)、自治(zhi)區、直轄市教(jiao)育(yu)廳（教(jiao)委），新疆生產建設兵(bing)團教(jiao)育(yu)局(ju)，部內(nei)各(ge)司(si)局(ju)、各(ge)直屬單位：
經教育部網絡安全和信息化領導小組審議通過，現將《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》印發給你們，請結合本地、本單位工作實際，認真貫徹落實。
教(jiao)育部辦公廳
2019年2月27日
2019年(nian)教育信息化和網絡(luo)安(an)全工作要點
一、工作思路(lu)
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，全面落實全國教育大會、全國網絡安全和信息化工作會議精神，圍繞加快教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，以“育人為本、融合創新、系統推進、引領發展”為原則，堅持穩中求進工作總基調，深入落實《教育信息化“十三五”規劃》和《教育信息化2.0行動計劃》，實施好教育信息化“奮進之筆”，加快推動教育信息化轉段升級，積極推進“互聯網+教育”，堅持高質量發展，以教育信息化支撐和引領教育現代化。
二、核心目標(biao)
1.是全面落實黨中央國務院對教育領域網絡安全和信息化的戰略部署。加強教育部網絡安全和信息化領導小組的統籌領導，深入實施《教育信息化2.0行動計劃》，印發加強“三個課堂”應用的指導意見，編制《中國智能教育發展方案》，舉辦國際人工智能與教育大會。
2.是推動數字資源服務普及，不斷擴大優質教育資源覆蓋面，提升教育服務供給能力。成立國家數字教育資源公共服務體系聯盟，實現省級平臺全部接入體系，完善大資源開發利用機制，“一師一優課、一課一名師”活動曬課100萬堂，認定800門國家精品在線開放課程。
3.是網絡學習空間應用不斷深入，全國師生網絡學習空間開通數量新增1000萬個，繼續推選網絡學習空間應用優秀地區40個和優秀學校200所。完成中小學校長和骨干教師“人人通”專項培訓6000人，推動逐步實現“一人一空間、人人用空間”。
4.是網絡條件下的精準扶智持續推進，繼續開展面向“三區三州”教育信息化“送培到家”活動，舉辦3期管理干部培訓班和3期中小學校長培訓班，舉行信息化教學設備捐贈、優質數字教育資源共享、教育信息化應用服務等活動。
5.是典型案例的輻射帶動作用充分彰顯，出臺百區千校萬課引領行動實施方案，統籌教育信息化各類試點和培育計劃的實施，啟動認定第一批20個典型區域、200所標桿學校、2000堂示范課例，編制教育信息化創新應用系列案例集，推廣典型經驗。
6.是教育治理能力顯著提升，印發關于加強新時代教育管理信息化工作的指導意見。有序推進“互聯網+政務服務”，做好教育部直屬機關政務信息系統整合共享工作，建立政務信息資源目錄和數據溯源圖譜，促進學生數據的貫通和教師數據的復用。
7.是數字校園建設與應用加快推進，印發《高等學校數字校園建設規范》，開展學校聯網攻堅行動，全面改善學校網絡接入和帶寬條件，中小學寬帶接入率達到97%以上、出口帶寬達到100Mbps以上，并探索采用衛星通信等多種技術手段實現學校互聯網全覆蓋。
8.是智慧教育創新發展行動有序開展，指導寧夏“互聯網+教育”示范區和湖南教育信息化2.0試點省建設，支持設立5個以上“智慧教育示范區”，組建15個教育信息化創新實踐共同體。
9.是師生信息素養全面提升，完成義務教育階段學生信息素養評價指標體系和評估模型設計，開展對2萬名中小學生信息素養測評。啟動互聯網+教師教育創新行動，印發《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，完成教育廳局長教育信息化專題培訓900人。
10.是教育(yu)系(xi)統網絡安全(quan)保障(zhang)能力顯著增強，出臺(tai)落實黨(dang)委(wei)（黨(dang)組）網絡安全(quan)責任制(zhi)評價考核(he)辦(ban)法，制(zhi)定關鍵信息(xi)基礎(chu)設施(shi)保護規劃，開展教育(yu)系(xi)統關鍵信息(xi)基礎(chu)設施(shi)認定工作，制(zhi)定教育(yu)系(xi)統數據安全(quan)管理辦(ban)法，建立線(xian)上線(xian)下相結合的網絡安全(quan)培訓機制(zhi)，著力打(da)好(hao)防范(fan)化解重(zhong)大風(feng)險攻堅戰。
三(san)、重點任務
（一）加強教育信息化和網絡(luo)安全(quan)統籌部署
1.做好教育信息化和(he)網(wang)絡安全統籌部署與協調
加強教育部網絡安全和信息化領導小組的統籌領導，組織落實黨中央國務院的重大決策部署，研究審議重大問題和重要政策文件，落實“一帶一路”“互聯網+”、大數據、云計算、人工智能、智慧城市、信息惠民、寬帶中國、網絡扶貧等重大戰略的任務安排。
深入實施《教育信息化2.0行動計劃》。召開2019年全國教育信息化工作會，研究部署年度重點工作。組織開展智能教育推進路徑研究，編制《中國智能教育發展方案》。指導各地進一步完善教育信息化管理體制和發展機制，圍繞重大問題組織開展專題調研，推動教育信息化融合創新發展。
2.規范教育信息化標(biao)準(zhun)化管理
落實(shi)《教(jiao)育(yu)部關于完善(shan)教(jiao)育(yu)標(biao)準(zhun)化工(gong)作的指導(dao)意見》，進一步規范教(jiao)育(yu)信息化標(biao)準(zhun)化工(gong)作，加強(qiang)對教(jiao)育(yu)部教(jiao)育(yu)信息化技術(shu)標(biao)準(zhun)委(wei)員會的管理和指導(dao)，組(zu)織制定教(jiao)育(yu)信息化標(biao)準(zhun)規劃，有(you)序推進教(jiao)育(yu)信息化標(biao)準(zhun)規范研制。
（二）全面開展數(shu)字資源服務普及行動
3.完善國家數字教育資源公共服務體(ti)系
深入(ru)落(luo)實(shi)《教育(yu)部(bu)關于數字(zi)教育(yu)資源公共(gong)(gong)服(fu)(fu)務(wu)體(ti)系(xi)(xi)(xi)建設(she)與(yu)應用的指導意見》，國家(jia)(jia)數字(zi)教育(yu)資源公共(gong)(gong)服(fu)(fu)務(wu)體(ti)系(xi)(xi)(xi)實(shi)現省級(ji)平(ping)臺(tai)全接入(ru)，成立國家(jia)(jia)數字(zi)教育(yu)資源公共(gong)(gong)服(fu)(fu)務(wu)體(ti)系(xi)(xi)(xi)聯盟，推(tui)動體(ti)系(xi)(xi)(xi)共(gong)(gong)建共(gong)(gong)治，探索體(ti)系(xi)(xi)(xi)協同(tong)服(fu)(fu)務(wu)的有效(xiao)機制，提升服(fu)(fu)務(wu)能力(li)和(he)水平(ping)。不斷(duan)完善體(ti)系(xi)(xi)(xi)系(xi)(xi)(xi)統功能和(he)相關標準，推(tui)動國家(jia)(jia)體(ti)系(xi)(xi)(xi)試點走向(xiang)深入(ru)應用階段(duan)。
編制教育大資源共享計劃。有序開展國家平臺資源匯聚工作，新匯聚20個以上單位的資源應用。做好體系匯聚資源應用課題研究工作，促進體系建設和創新應用的落地。
4.深化基礎教育數字(zi)教育資源(yuan)開發與應(ying)用
深入開展“一師一優課，一課一名師”活動，組織教師曬課100萬堂，優先覆蓋無部級優課節點，進一步提高資源的系列化程度。發揮教研員群體力量，總結凝練優課資源創新應用模式，深入推進資源的有效應用，優化搜索和導航服務，滿足不同層次的學科教師應用資源開展教學的實際需求。地方各級教育部門組織廣大中小學教師開展網絡教研和優課應用。
進一步推進少數(shu)(shu)民(min)族學(xue)科數(shu)(shu)字教(jiao)學(xue)資(zi)源建設，完成朝鮮語(yu)、彝語(yu)初中(zhong)數(shu)(shu)理(li)化數(shu)(shu)字教(jiao)學(xue)資(zi)源開(kai)發，啟動民(min)族中(zhong)小學(xue)漢(han)語(yu)學(xue)科數(shu)(shu)字教(jiao)學(xue)資(zi)源的開(kai)發。
繼續做好統編三科和普通高中的“人教數字教材”開發。深入開展數字教材教學模式研究，推進義務教育“人教數字教材”在不同數字化教學環境下與教育教學的深度融合和應用推廣，培育形成3個區域及10個學校示范案例。
5.持續推(tui)進職(zhi)業(ye)教(jiao)育和高等教(jiao)育資源建設
推動落實《教育部關于進一步推進職業教育信息化發展的指導意見》。組織開展2019年度職業教育專業教學資源庫建設與應用，做好驗收、立項和備選工作。開展職業院校數字資源應用共享項目和“職業崗位核心能力精品課”資源建設項目，匯聚一批職業院校和企業的優質數字教育資源，引導職業院校形成教育信息化應用模式。
深入落實《教育部關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》，完成第二批800門國家精品在線開放課程的認定工作。加快推進示范性虛擬仿真實驗教學項目建設。
6.推(tui)進繼續教(jiao)育資源建設
進一步探(tan)索高(gao)等(deng)繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)建設的新模式、新機制，積極發揮高(gao)等(deng)學(xue)校繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)數字化學(xue)習資源(yuan)開放與在線教(jiao)育(yu)(yu)聯盟作(zuo)用，創新高(gao)校繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)的培訓模式，擴大高(gao)校優質教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)覆蓋面，積極服務(wu)學(xue)習型(xing)社(she)會建設。
繼續推動國家開放大學網絡學習課程、通識課程、五分鐘課程、全媒體數字教材建設，使上線的網絡課程總量超過350門，完成1萬個5分鐘課程規劃和建設，推進110門通識課程建設，啟動100門大規模在線開放課程建設。
7.推進網絡思想政(zheng)治(zhi)與法治(zhi)教育
組織開展“中國夢—行動有我：2019年全國中小學校本德育課程和教育案例評選展播活動”。
持續推動加強32家省級高校網絡思想政治教育中心建設，大力深化全國高校思想政治工作網、易班網和中國大學生在線全國共建，加大高校網絡文化研究評價中心建設力度，實施 “高校網絡教育名師培育支持計劃”，舉辦第四屆“大學生網絡文化節”和 “高校網絡教育優秀作品推選展示活動”，全面統籌網絡育人各環節、各要素的育人資源和育人力量，切實提升網絡育人工作實效。
提供網(wang)絡負面用(yong)語清單(dan)，規范網(wang)絡用(yong)語用(yong)字，加強微語言傳(chuan)播治理工作。
發揮(hui)普(pu)法網(wang)作用，用好網(wang)言網(wang)語，開設網(wang)絡課(ke)堂，打造憲法學(xue)(xue)習(xi)網(wang)絡陣地。繼(ji)續辦好全國(guo)學(xue)(xue)生(sheng)“學(xue)(xue)憲法 講憲法”活動，實現大(da)中(zhong)小學(xue)(xue)各學(xue)(xue)段(duan)全覆蓋。
8.推廣中華語言(yan)文字和(he)優秀(xiu)文化
開(kai)展“中(zhong)華經典資源庫(ku)”第六期項目建設(she)，推(tui)動(dong)(dong)在貧(pin)困地區中(zhong)小學使用并啟動(dong)(dong)“一帶(dai)一路”送經典活動(dong)(dong)。繼續推(tui)進“中(zhong)小學語文示范誦讀(du)庫(ku)”項目建設(she)。
完善中(zhong)國(guo)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)資源(yuan)采錄(lu)展示平(ping)臺，持續推動語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字信息(xi)化(hua)關鍵(jian)技術研(yan)究與應用。建設和(he)完善國(guo)家語(yu)(yu)委(wei)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)資源(yuan)網，促進語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)資源(yuan)的服務和(he)共(gong)享。
進一步優化網絡孔子學院平臺，以合作共享的形式吸納全球優質教學資源，為廣大漢語學習者提供更優質、便利的資源，實現注冊學員數90萬人。
（三）持續(xu)深(shen)化網絡學習(xi)空間覆蓋行動
9.拓展網(wang)絡學習空間(jian)應用廣度與深度
深化網絡學(xue)(xue)習(xi)空間覆蓋行動(dong)，推動(dong)落實《教育部關于加強網絡學(xue)(xue)習(xi)空間建設與應用(yong)的指(zhi)導(dao)意見》《網絡學(xue)(xue)習(xi)空間建設與應用(yong)指(zhi)南》，加快推進(jin)各(ge)地網絡學(xue)(xue)習(xi)空間的普及應用(yong)。
開展2019年度全國網絡學習空間應用普及活動，依托國家數字教育資源公共服務體系，組織師生開通實名制網絡學習空間，數量新增1000萬個，在基礎教育、職業教育、高等教育和繼續教育范圍內遴選出40個網絡學習空間應用優秀區域和200 所優秀學校進行展示推廣，推動逐步實現“一人一空間、人人用空間”。
繼續與中國電信、中國移動合作開展中小學校長和骨干教師“網絡學習空間人人通”專項培訓，計劃全年培訓中小學校長2000人、骨干教師4000人。
（四）大力實施網絡扶智工程攻堅行動
10.支持“三區三州(zhou)”教育(yu)信(xin)息化(hua)發(fa)展(zhan)
在基礎電信企業等社會機構的大力支持下，深入推進網絡扶智工程攻堅行動，繼續開展面向“三區三州”教育信息化“送培到家”活動，分別舉辦3期管理干部培訓班和3期中小學校長培訓班，并進行信息化教學設備捐贈、優質數字教育資源共享、教育信息化應用服務等系列活動。
在“三區三州”及其他貧困地區實施“推普脫貧攻堅”普通話學習手機APP項目，發放定制手機約100萬部。
國家開放大學完成援建“三區三州”及“長征帶”40間云教室。
11.開展網絡(luo)條件(jian)下的(de)精準扶智
制定(ding)出(chu)臺加強(qiang)“三個課堂(tang)”應用的(de)指導意(yi)見，大(da)力推廣(guang)“優(you)質學校(xiao)帶薄弱學校(xiao)、優(you)秀教師(shi)(shi)帶普通(tong)教師(shi)(shi)”模式，幫助缺乏師(shi)(shi)資(zi)的(de)邊遠貧困地區學校(xiao)利用信息化手段提高(gao)教學質量。
面向“三區三州”農村中小學提供國家規定課程資源服務，匯聚1—3年級國家規定課程各學科各1個版本的數字化課程資源包，供“三區三州”農村中小學自主選用。組織應用巡回指導，提高資源使用效益。
（五）深入推進教育治(zhi)理能力優(you)化行動
12.加強教(jiao)育(yu)管(guan)(guan)理信(xin)息化統籌管(guan)(guan)理
印發關于加(jia)強(qiang)新(xin)時代(dai)教(jiao)(jiao)育管(guan)(guan)(guan)理信(xin)息化工作的(de)指導意見，加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)育管(guan)(guan)(guan)理信(xin)息化的(de)頂層設(she)計。啟動建設(she)國家教(jiao)(jiao)材管(guan)(guan)(guan)理信(xin)息平臺(tai)。開展(zhan)教(jiao)(jiao)育系統網(wang)站(zhan)調研，指導規范網(wang)站(zhan)的(de)域名(ming)和(he)建設(she)，探索推進區域網(wang)站(zhan)集中化管(guan)(guan)(guan)理和(he)通用業務集中建設(she)的(de)新(xin)模(mo)式。
繼續完善高考綜合改革錄取平臺。推動國家教育考試綜合管理平臺和國家題庫2.0建設工作。
13.推(tui)進政務信息系統整(zheng)合共享
開展政務(wu)(wu)信息(xi)系(xi)統整合(he)共享專項(xiang)調研。研究制(zhi)定《教(jiao)育部直(zhi)屬機(ji)關政務(wu)(wu)信息(xi)系(xi)統整合(he)共享工(gong)作方案》的實施(shi)方案。加快用戶統一認(ren)證和統一門戶，探索通用業務(wu)(wu)服務(wu)(wu)新(xin)機(ji)制(zhi)。建立(li)政務(wu)(wu)信息(xi)資(zi)源目錄和數(shu)(shu)(shu)據溯源圖譜，完善教(jiao)育數(shu)(shu)(shu)據標(biao)準體(ti)系(xi)，促進(jin)(jin)不(bu)同(tong)階段(duan)學生數(shu)(shu)(shu)據貫通共享和人(ren)員數(shu)(shu)(shu)據的統籌管理，減(jian)少數(shu)(shu)(shu)據重復采集(ji)。加快建設電子政務(wu)(wu)外網，推進(jin)(jin)數(shu)(shu)(shu)據共享支(zhi)撐地方政務(wu)(wu)服務(wu)(wu)。
14.加快電子政務建設與優化“互聯網+政務服務”
持續推進“互聯網+政務服務”平臺建設，實現“一次認證、全網通辦”。整合優化涉及跨地區、跨部門、跨層級的事項辦理流程，推動部分政務服務業務辦理系統對接并與國家政務服務平臺對接，實現一張清單告知、一張表單申報、一個標準受理、一個平臺流轉。
配合國務院辦公廳推進“互聯網+監管”系統建設，形成教育部監管事項目錄清單，實現監管數據的歸集共享和充分利用。
15.加強教(jiao)育系統密碼應用(yong)與管理(li)
制定《教育行業密碼應用實施方案（2018—2022）》，加強密碼宣傳教育和業務培訓工作，逐步提高密評工作水平，開展教育行業密評服務，推進國家教育管理信息系統密碼應用，進一步做好商用密碼推廣使用工作。
16.全面規范校園APP的管理和使用
開展校園APP專項調研，摸清底數，研判形勢。與網信部門開展聯合行動，治理校園APP亂象。研究制定規范校園APP管理的意見，規范第三方校園APP的引入和自主開發校園APP的建設，探索建立規范校園APP管理的長效機制，促進移動互聯網有序健康發展。推動落實《教育部辦公廳關于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》，重點加強學習類APP的規范管理。
（六）啟(qi)動實施百區千(qian)校(xiao)萬(wan)課引領(ling)行動
17.遴選認定典型區域、標桿學校和典型課(ke)例
實施(shi)百區千校萬課引領(ling)行動，針(zhen)對支撐教育改革發(fa)展效果突出的應用模式進行培育和提煉，啟(qi)動教育信息化優(you)秀區域、優(you)秀學校和優(you)秀課堂(tang)教學案例(li)認定(ding)工作，匯聚優(you)秀案例(li)，推廣(guang)典型經驗。
繼續組織(zhi)實施“基于(yu)教(jiao)學改革、融合信息技術的新(xin)(xin)型教(jiao)與學模(mo)式”實驗區遴(lin)選工(gong)(gong)作。鼓勵各地(di)積極開展(zhan)試點示范工(gong)(gong)作，創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)育信息化推進機制(zhi)和(he)應用(yong)模(mo)式。
（七）扎實(shi)推(tui)進(jin)數字校(xiao)園規(gui)范建設(she)行動
18.加快推進(jin)中小學“寬(kuan)帶網絡校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)通(tong)”
會同工業和信息化部推進學校聯網攻堅行動，結合精準扶貧、寬帶中國和貧困村信息化等工作，采取有線、無線、衛星等多種形式，加快推進未聯網學校的寬帶網絡接入，支持學校網絡提速降費，基本實現各級各類學校互聯網全覆蓋。督促各地做好“全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件”收尾工作，全面組織“回頭看”，嚴格建設項目竣工驗收，完善學校網絡教學環境，確保到2019年底所有義務教育學校都達到“底線要求”。
19.引導數字校園建設(she)與應用
編制《高等(deng)學校(xiao)(xiao)數(shu)字(zi)校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she)規范(fan)》。充分發揮地方(fang)與學校(xiao)(xiao)的積極性(xing)(xing)與主動性(xing)(xing)，引導各級各類學校(xiao)(xiao)結合實(shi)際特色發展，開展數(shu)字(zi)校(xiao)(xiao)園、智慧校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she)與應(ying)用。開展區域推進(jin)數(shu)字(zi)校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she)覆蓋(gai)所(suo)有學校(xiao)(xiao)的試點工作。
繼續開展職業院校數字校園建設實驗校項目，修訂并推動落實《職業院校數字校園建設規范》，完成第三批125所實驗校的中期評估，同時進一步挖掘優秀案例，為職業院校數字校園建設提供可借鑒的經驗。
國家開放大學完成三期142間云教室建設，實現與一、二期云教室的對接。
（八(ba)）有序(xu)開展(zhan)智慧教育創新發展(zhan)行動
20.推動教育信(xin)息化應用典型示(shi)范
實施智慧教育創新發展行動，設立5個以上“智慧教育示范區”。指導寧夏“互聯網+教育”示范區和湖南教育信息化2.0試點省建設。繼續實施教育信息化教學應用實踐共同體項目，從網絡學習空間、在線開放課程、跨學科學習（STEAM教育）、智能教育等4個方面遴選組建15個不同應用方向的實踐共同體，探索推進信息化教學應用的長效機制。
21.推進信息(xi)技(ji)術(shu)在教學中的深入普(pu)遍(bian)應用
開展教(jiao)育行為(wei)數據(ju)研(yan)究計劃的(de)實(shi)(shi)踐(jian)研(yan)究，繼續深入推進未來學(xue)校的(de)實(shi)(shi)踐(jian)探索。
開展教育信息化2.0環境下信息化教學模式的研究與實驗，探索跨學科學習（STEAM教育）模式應用，出版基于3D打印的跨學科課程教材。
（九）深(shen)入開展信息素(su)養全(quan)面提升行動
22.持(chi)續做好教(jiao)師和管理干部教(jiao)育信(xin)息(xi)化培訓
深入實施《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》，啟動互聯網+教師教育創新行動，印發《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，啟動新一輪中小學教師信息技術應用能力培訓。舉辦全國教師大數據高級研修班。
繼續舉辦教育廳局長教育信息化專題培訓班，以新任教育廳局長為主，計劃培訓900人。地方各級教育行政部門組織開展本地區教育信息化管理干部專題培訓。
23.培養(yang)(yang)提升教師和學生的信息(xi)素養(yang)(yang)
研制《師范生(sheng)(sheng)信息(xi)(xi)技術應用能力(li)標(biao)準》，提高師范生(sheng)(sheng)信息(xi)(xi)素(su)養(yang)(yang)和信息(xi)(xi)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)。指(zhi)(zhi)導寧(ning)夏和北(bei)京(jing)外(wai)國語大學(xue)(xue)(xue)做(zuo)好(hao)人(ren)工(gong)智能助(zhu)推教(jiao)師隊伍建設行(xing)動試點工(gong)作，做(zuo)好(hao)中(zhong)(zhong)期評(ping)估，及時(shi)總結成果，適時(shi)在全(quan)國層面進行(xing)推廣。實施學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)信息(xi)(xi)素(su)養(yang)(yang)培(pei)育(yu)行(xing)動，完成義務教(jiao)育(yu)階段(duan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)信息(xi)(xi)素(su)養(yang)(yang)評(ping)價(jia)指(zhi)(zhi)標(biao)體系，建立評(ping)估模型，啟動中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)信息(xi)(xi)素(su)養(yang)(yang)測評(ping)。推動在中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)階段(duan)設置人(ren)工(gong)智能相關課程，逐步推廣編程教(jiao)育(yu)。
推動大(da)數據、虛擬現實、人工智能等新技術在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的深入(ru)應(ying)用(yong)。繼(ji)續(xu)辦好全國職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)技能大(da)賽教(jiao)學(xue)(xue)能力比賽、全國中(zhong)小學(xue)(xue)生電腦制作(zuo)等應(ying)用(yong)交流與推廣活動，開展職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生信息(xi)化職(zhi)業能力提升(sheng)項目，創新活動的內容(rong)和形式，提高師生信息(xi)素(su)養。
（十(shi)）強化教育信息化支撐保(bao)障措施(shi)
24.完善(shan)多元化教育信息化投入(ru)格局(ju)
協調財政部進一步完(wan)善有關農村學校信(xin)息化建設投入政策，引導督(du)促各地(di)統籌好中央資金和自有財力(li)，加大(da)教育信(xin)息化投入力(li)度。
繼續完(wan)善政府和(he)市場作用(yong)相互補充、相互促(cu)進的教育信(xin)息化投入機制，鼓勵企(qi)業等社會力量(liang)積極(ji)支(zhi)持教育信(xin)息化建(jian)設與應(ying)用(yong)，持續推進與基礎電信(xin)企(qi)業的戰(zhan)略(lve)合(he)作。
25.開展全國(guo)教育信息化專項督導(dao)
完成第三次全國教(jiao)育信息(xi)化工作專項(xiang)督(du)導，面(mian)向社會公開發布(bu)督(du)導報告。
26.加強教育(yu)信息化專家團隊和研究基地建設
完成教育信息化專家組換屆，充分發揮教育信息化專家組、教育管理信息化專家組等咨詢機構的作用，支持開展教育信息化戰略研究，發布《中國教育信息化發展報告（2018）》、2019年《職業院校信息化教學發展報告》等。
加強教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息化(hua)研究基(ji)地(di)建(jian)設，增設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息化(hua)戰略研究基(ji)地(di)，指導教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息化(hua)領(ling)域國家工程實驗室發展和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)重點實驗室籌建(jian)，以基(ji)地(di)為(wei)依(yi)托凝(ning)聚專家隊(dui)伍，廣泛宣傳并組織(zhi)申報自然科(ke)學基(ji)金委(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)學基(ji)礎(chu)研究項目。
27.拓展教育信息化國際(ji)交流與合作
與聯合國教科文組織聯合在北京舉辦“人工智能時代的教育：機遇與挑戰”國際人工智能與教育大會，宣傳全國教育大會精神，加快推進教育現代化，助力我國教育全球治理能力提升。支持參與教育信息化相關國際會議和重大活動，推薦項目參評聯合國教科文組織2019年度哈馬德國王獎。
28.做好(hao)教育(yu)信息化宣傳報道
充分(fen)利用各類媒體(ti)特(te)別是新媒體(ti)，通過多(duo)種方式，圍繞教(jiao)育(yu)信息(xi)化(hua)(hua)工(gong)作的(de)重要政(zheng)策、重大部署和(he)進展(zhan)成效，開展(zhan)全方位、多(duo)角度(du)、立體(ti)化(hua)(hua)宣傳。中國教(jiao)育(yu)報、中國教(jiao)育(yu)新聞網、中國教(jiao)育(yu)電視臺(tai)和(he)中國教(jiao)育(yu)網絡電視臺(tai)也進一步加大報道(dao)力度(du)，為推(tui)進教(jiao)育(yu)信息(xi)化(hua)(hua)建設營造良好輿(yu)論氛(fen)圍。
（十一）提升網絡安全人才支(zhi)撐和保障(zhang)能(neng)力
29.提升(sheng)網絡安全(quan)人才培(pei)養能力(li)和(he)質(zhi)量
編寫《網(wang)絡空(kong)間(jian)(jian)安(an)全(quan)研(yan)究生(sheng)核(he)心課(ke)程指南(nan)》。加強對有關“雙一流(liu)”建(jian)設高校的指導，繼續加強網(wang)絡空(kong)間(jian)(jian)安(an)全(quan)、人工智能(neng)相關學科建(jian)設。
進一步推動落實《關于加強網絡安全學科建設和人才培養的意見》和《一流網絡安全學院建設示范項目管理辦法》，探索網絡安全人才培養新思路、新體制和新機制，建設世界一流網絡安全學院。實施“卓越工程師教育培養計劃2.0”，加快推進網絡安全領域新工科建設，推進產學合作協同育人。
引導(dao)鼓勵有條件的職(zhi)(zhi)(zhi)業院校開設網(wang)絡安全類專業，繼(ji)續擴大網(wang)絡安全相關人(ren)才培養(yang)規模。繼(ji)續完善職(zhi)(zhi)(zhi)業教育國家教學(xue)標準體系(xi)，開展(zhan)第(di)二批(pi)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業學(xue)校專業教學(xue)標準修（制）訂工作。
30.強化網絡安(an)全宣傳教育
開展(zhan)教(jiao)育系統(tong)網絡安全專題研討班(ban)和技術人員(yuan)專題網絡培(pei)訓班(ban)，全面提高領導干(gan)部的安全意識和技術人員(yuan)的防護水平(ping)。
指導各地各校把網(wang)絡(luo)(luo)文明、網(wang)絡(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)(yu)納入學校教育(yu)(yu)工(gong)作內(nei)(nei)容，落(luo)小落(luo)細落(luo)實網(wang)絡(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)(yu)工(gong)作要(yao)求。進一步(bu)完(wan)善現有中職(zhi)德育(yu)(yu)課課程設置(zhi)，在課程中進一步(bu)強化網(wang)絡(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)(quan)意識教育(yu)(yu)內(nei)(nei)容，繼續(xu)加強職(zhi)業教育(yu)(yu)有關網(wang)絡(luo)(luo)信(xin)息安(an)(an)全(quan)(quan)課程的教材建設。
重視校園文化建(jian)設，開(kai)展豐(feng)富多(duo)樣的網(wang)絡(luo)安全(quan)教(jiao)育宣傳(chuan)活動，營(ying)造(zao)學生良好成長成才環(huan)境。組(zu)織(zhi)好教(jiao)育系統國家網(wang)絡(luo)安全(quan)宣傳(chuan)周“校園日”活動，切實提高廣(guang)大青(qing)少年網(wang)絡(luo)安全(quan)意識(shi)、實踐能(neng)力(li)和(he)防(fang)護(hu)技能(neng)。深化網(wang)絡(luo)輿情工作機制建(jian)設，不斷(duan)提升(sheng)預警(jing)預判、輿論引導和(he)應對(dui)處置能(neng)力(li)，聯合網(wang)信、公安等部門加強(qiang)網(wang)絡(luo)監(jian)管，建(jian)立聯合研判、快速處置機制，試行高校直(zhi)報點制度，形成網(wang)絡(luo)突(tu)發事(shi)件應對(dui)合力(li)。
31.開(kai)展(zhan)網絡(luo)空間國際治(zhi)理研究
加強對網(wang)絡空間(jian)國際治理(li)(li)研(yan)究(jiu)基地的指導，印發《網(wang)絡空間(jian)國際治理(li)(li)研(yan)究(jiu)基地管理(li)(li)辦法(fa)》。在教育部人(ren)文社會科學研(yan)究(jiu)項(xiang)目中，設立全(quan)球(qiu)(qiu)互(hu)聯網(wang)發展(zhan)治理(li)(li)相(xiang)關(guan)研(yan)究(jiu)課(ke)題，產出一(yi)批有(you)分量(liang)有(you)影響力(li)的研(yan)究(jiu)成果。支持(chi)高(gao)校(xiao)自主設立全(quan)球(qiu)(qiu)互(hu)聯網(wang)發展(zhan)治理(li)(li)研(yan)究(jiu)學術機構(gou)，支持(chi)高(gao)校(xiao)智庫(ku)、重點研(yan)究(jiu)基地等發揮全(quan)球(qiu)(qiu)互(hu)聯網(wang)發展(zhan)治理(li)(li)研(yan)究(jiu)咨政建言作用(yong)，督促有(you)關(guan)研(yan)究(jiu)平臺，開展(zhan)前瞻性(xing)、對策性(xing)、應用(yong)性(xing)研(yan)究(jiu)。
32.深入貫(guan)徹落實《網絡(luo)安(an)全法》
根據落(luo)實網(wang)絡(luo)(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)等級保護制(zhi)(zhi)度(du)(du)的要求，進一步完善(shan)相關管理制(zhi)(zhi)度(du)(du)和標準規范(fan)。持續推進網(wang)絡(luo)(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)監測預警通報機(ji)制(zhi)(zhi)，建立常(chang)態(tai)化的通用軟件(jian)安(an)(an)全(quan)評估機(ji)制(zhi)(zhi)；完善(shan)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)信(xin)(xin)息通報機(ji)制(zhi)(zhi)，加強與(yu)省級教育行(xing)政(zheng)部門的信(xin)(xin)息共享，提(ti)高(gao)安(an)(an)全(quan)威(wei)脅(xie)信(xin)(xin)息的質量(liang)和針對性。
33.加強(qiang)教育系統數(shu)據(ju)安全防護(hu)能力
研究制(zhi)定(ding)教育部直(zhi)屬(shu)機關數(shu)據(ju)(ju)安全管理(li)辦法。建立數(shu)據(ju)(ju)分級保障的工作機制(zhi)，加(jia)強數(shu)據(ju)(ju)全生命周期管理(li)。開展數(shu)據(ju)(ju)安全專項整治(zhi)行動，全面(mian)排(pai)查(cha)個人信息(xi)保護存(cun)在的安全隱患。
34.推進關鍵信息基礎設施保障工作
研究制定(ding)(ding)關(guan)鍵信(xin)(xin)(xin)息(xi)基(ji)礎(chu)設施(shi)保護規劃，制定(ding)(ding)關(guan)鍵信(xin)(xin)(xin)息(xi)基(ji)礎(chu)設施(shi)識(shi)別認定(ding)(ding)指南(nan)，開展教育(yu)(yu)系(xi)(xi)統關(guan)鍵信(xin)(xin)(xin)息(xi)基(ji)礎(chu)設施(shi)認定(ding)(ding)工作，明確教育(yu)(yu)系(xi)(xi)統關(guan)鍵信(xin)(xin)(xin)息(xi)基(ji)礎(chu)設施(shi)名單。組織關(guan)鍵信(xin)(xin)(xin)息(xi)基(ji)礎(chu)設施(shi)網絡(luo)安全應急演(yan)練(lian)和安全評估(gu)，切(qie)實提高關(guan)鍵信(xin)(xin)(xin)息(xi)基(ji)礎(chu)設施(shi)保障(zhang)水平。
35.建(jian)立常態化的網絡安全保障機制
制(zhi)定出臺黨(dang)委（黨(dang)組）網絡(luo)安全責(ze)任制(zhi)評價考核(he)辦法。根據(ju)中央網信辦、公安部的統籌部署，開(kai)(kai)展網絡(luo)安全檢查。開(kai)(kai)展教(jiao)育系統網絡(luo)安全專題研討班。
