為(wei)了更(geng)好服務我省(sheng)(sheng)新舊動能(neng)轉(zhuan)換，促進產教融合，建設真正基(ji)于(yu)企業(ye)需(xu)求的(de)專業(ye)，今年8月，鐵(tie)道運輸(shu)與財經管理系鐵(tie)路物(wu)(wu)流管理專業(ye)教學團(tuan)隊在系主任吳(wu)書鋒、系副主任周垂玉、張利民的(de)帶領(ling)下，深入(ru)山東菏澤濟(ji)鐵(tie)物(wu)(wu)流園(yuan)調研，暢(chang)談校企合作，由企業(ye)把脈提出專業(ye)建設及課程設置情況，通過合作為(wei)促進我省(sheng)(sheng)新舊動能(neng)轉(zhuan)換提供人才(cai)動力(li)和(he)智力(li)支(zhi)持。
我國鐵(tie)(tie)路(lu)(lu)行業(ye)(ye)(ye)伴(ban)隨著經濟(ji)的快速發展在(zai)(zai)不斷突飛猛進，鐵(tie)(tie)路(lu)(lu)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)是(shi)依托傳統鐵(tie)(tie)路(lu)(lu)運輸為主，適(shi)應現代物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)發展的新(xin)形式，早(zao)在(zai)(zai)2003年(nian)，我院(yuan)在(zai)(zai)全(quan)省開設首個物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)管(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，在(zai)(zai)積累了較為豐富(fu)的物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)管(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設和校企合作的經驗(yan)基礎上，于2017年(nian)成功申(shen)報(bao)鐵(tie)(tie)路(lu)(lu)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)管(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，為更好建(jian)設鐵(tie)(tie)路(lu)(lu)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)管(guan)理，找準專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)定位和科學(xue)開展課程建(jian)設，鐵(tie)(tie)路(lu)(lu)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)管(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)申(shen)報(bao)之(zhi)初就緊跟鐵(tie)(tie)路(lu)(lu)行業(ye)(ye)(ye)發展新(xin)需求。
此次調研(yan)的(de)山東(dong)菏澤濟(ji)鐵(tie)(tie)(tie)(tie)物(wu)(wu)流(liu)(liu)園，是由濟(ji)南鐵(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)局與(yu)菏澤市(shi)人民政府(fu)聯合打造的(de)綜(zong)合性商(shang)貿(mao)物(wu)(wu)流(liu)(liu)園，園區(qu)占地(di)總(zong)規模4500畝，園區(qu)建設以(yi)“現代物(wu)(wu)流(liu)(liu)、智慧物(wu)(wu)流(liu)(liu)”為(wei)目(mu)標，堅持以(yi)鐵(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)貨物(wu)(wu)運輸為(wei)核心(xin)，以(yi)“互(hu)聯網(wang)+高效物(wu)(wu)流(liu)(liu)”為(wei)基本要求，充(chong)分發揮鐵(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)綜(zong)合運輸優勢(shi)，整合物(wu)(wu)流(liu)(liu)市(shi)場要素和資源，構建多式聯運綜(zong)合商(shang)貿(mao)物(wu)(wu)流(liu)(liu)園區(qu)。
圖(tu)1：山東菏澤濟鐵(tie)物流園
調(diao)(diao)(diao)研團隊首先(xian)來到園區(qu)(qu)調(diao)(diao)(diao)度運(yun)營中心(xin)，在(zai)(zai)中心(xin)大屏幕上，能(neng)夠(gou)很清晰看到園區(qu)(qu)業務開展的(de)(de)情況，并能(neng)動(dong)態提供貨運(yun)在(zai)(zai)多種(zhong)運(yun)輸方式上的(de)(de)定(ding)位和相關信息。據園區(qu)(qu)程總介紹，園區(qu)(qu)整體分為三期(qi)(qi)建(jian)(jian)(jian)設，目前已經完成(cheng)一期(qi)(qi)的(de)(de)全(quan)部(bu)建(jian)(jian)(jian)設并開始運(yun)營。園區(qu)(qu)的(de)(de)趙科長(chang)對調(diao)(diao)(diao)研團隊表(biao)示，由(you)(you)于(yu)鐵(tie)路(lu)物(wu)流(liu)屬(shu)于(yu)融合(he)性的(de)(de)新事(shi)物(wu)，所以現有的(de)(de)團隊成(cheng)員(yuan)全(quan)部(bu)都是由(you)(you)原有鐵(tie)路(lu)系統(tong)調(diao)(diao)(diao)過來，在(zai)(zai)園區(qu)(qu)經營上屬(shu)于(yu)摸(mo)著石(shi)頭過河(he)，急需專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)人才(cai)。而這(zhe)也恰(qia)(qia)恰(qia)(qia)是鐵(tie)路(lu)物(wu)流(liu)管理專(zhuan)(zhuan)業建(jian)(jian)(jian)設與產業需求相融合(he)的(de)(de)點。
a一級黃色片:
圖(tu)2：園區調度運營中心
調研(yan)中，教(jiao)研(yan)室主(zhu)任苗愛華與園區負(fu)責人(ren)程總交流(liu)表(biao)示，鐵(tie)路(lu)物(wu)流(liu)園區充分發(fa)揮(hui)鐵(tie)路(lu)綜合運輸優勢，整合物(wu)流(liu)市場要素和資源，在服務區域經(jing)(jing)濟社會發(fa)展的(de)(de)同時，也(ye)(ye)能(neng)(neng)在大(da)數(shu)據時代體(ti)現經(jing)(jing)濟發(fa)展的(de)(de)變(bian)動趨勢，某種意義上來(lai)講也(ye)(ye)是我(wo)(wo)國經(jing)(jing)濟社會發(fa)展的(de)(de)“晴雨表(biao)”。山東職業學院作(zuo)為我(wo)(wo)省專(zhuan)業培養鐵(tie)路(lu)物(wu)流(liu)專(zhuan)業的(de)(de)高(gao)職院校愿意在專(zhuan)業建(jian)(jian)設之初便(bian)引入企業專(zhuan)家的(de)(de)建(jian)(jian)議，為我(wo)(wo)省新(xin)舊(jiu)動能(neng)(neng)轉換(huan)提供力所能(neng)(neng)及的(de)(de)支(zhi)持。
圖3：園區集裝箱貨運站
調研(yan)中(zhong)，恰好遇到(dao)我校(xiao)(xiao)兩(liang)(liang)位(wei)校(xiao)(xiao)友，兩(liang)(liang)位(wei)校(xiao)(xiao)友均(jun)在各(ge)自(zi)崗位(wei)上(shang)成(cheng)長為(wei)企業的(de)管理(li)層，并(bing)成(cheng)為(wei)各(ge)自(zi)領(ling)域中(zhong)的(de)頂梁(liang)柱。兩(liang)(liang)位(wei)校(xiao)(xiao)友在向母校(xiao)(xiao)老師匯報各(ge)自(zi)的(de)工作后(hou)表示，母校(xiao)(xiao)的(de)深厚的(de)文(wen)化(hua)和(he)(he)鐵路嚴謹的(de)治學理(li)念影響他們(men)終(zhong)生，在工作中(zhong)時(shi)刻關(guan)心關(guan)注母校(xiao)(xiao)的(de)發展(zhan)，也愿意隨(sui)時(shi)回到(dao)母校(xiao)(xiao)把自(zi)己工作生活的(de)心得體(ti)會與(yu)母校(xiao)(xiao)老師和(he)(he)學弟學妹們(men)交(jiao)流，將母校(xiao)(xiao)“知能共(gong)進，德道同優”的(de)校(xiao)(xiao)訓繼續發揚下去。
通過(guo)此次調研，專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設有(you)(you)了清晰(xi)而(er)務(wu)實的(de)(de)基礎和方(fang)(fang)向，鐵(tie)路(lu)(lu)物流專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設和企業(ye)發展都(dou)處(chu)在不斷成(cheng)長的(de)(de)起始階段，產教雙方(fang)(fang)均有(you)(you)深入合作(zuo)的(de)(de)意愿(yuan)。看著園區(qu)嶄新的(de)(de)軌道和月臺，鐵(tie)路(lu)(lu)物流管理團(tuan)隊感受到社會需求發展所帶來的(de)(de)新的(de)(de)變動(dong)，這里面有(you)(you)動(dong)力(li)(li)也有(you)(you)壓力(li)(li)，仿佛有(you)(you)一股無形的(de)(de)動(dong)力(li)(li)在鞭策著專(zhuan)(zhuan)業(ye)教學(xue)團(tuan)隊繼續(xu)更新專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，夯實專(zhuan)(zhuan)業(ye)素養，邁(mai)向新的(de)(de)征(zheng)程。
a一級黃色片:
