黨的(de)二(er)十大報告思(si)想深邃，內涵豐(feng)富，高瞻遠矚，催人(ren)奮進，生(sheng)動詮釋了(le)“中國之路”的(de)正確性，“中國之治”的(de)優越性，是極具科(ke)學性的(de)規劃圖和作(zuo)戰圖，為(wei)組(zu)織工作(zuo)確定了(le)坐標、錨定了(le)目標。
十(shi)八大以來，學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委堅(jian)持以習近平新時代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思想為(wei)(wei)指導，以落實新時代黨(dang)(dang)建(jian)總要(yao)求(qiu)和新時代黨(dang)(dang)的(de)(de)組(zu)(zu)(zu)織路(lu)線為(wei)(wei)主(zhu)題，以健全(quan)學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委、院部(bu)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)織、基層黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)和黨(dang)(dang)員“四位一體”的(de)(de)組(zu)(zu)(zu)織體系為(wei)(wei)主(zhu)線，做到“五(wu)個抓實”，不斷激(ji)發黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)織活(huo)力(li)，全(quan)力(li)推進學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)質量(liang)全(quan)面(mian)創(chuang)優、全(quan)面(mian)提升，為(wei)(wei)推動(dong)學(xue)校(xiao)實現高質量(liang)發展提供(gong)堅(jian)強的(de)(de)組(zu)(zu)(zu)織保障。
抓實工作體系，破解落實機制不健全難題。完(wan)善(shan)(shan)領(ling)(ling)導機制(zhi)。明確黨(dang)(dang)委(wei)會(hui)(hui)會(hui)(hui)議(yi)和校(xiao)長(chang)辦(ban)公(gong)會(hui)(hui)議(yi)的職責(ze)定(ding)位(wei)、議(yi)事規則(ze)和議(yi)事范圍(wei)，成立由校(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)書(shu)記(ji)為組長(chang)的黨(dang)(dang)建工作領(ling)(ling)導小(xiao)組，確保(bao)黨(dang)(dang)委(wei)始(shi)終總攬全(quan)局、協(xie)調各方。完(wan)善(shan)(shan)合力機制(zhi)。堅(jian)持集體領(ling)(ling)導與個(ge)人分工負(fu)責(ze)相結合的原則(ze)，建立重點工作校(xiao)領(ling)(ling)導帶頭攻堅(jian)制(zhi)度，切(qie)實發(fa)揮領(ling)(ling)導集體的整體優勢。完(wan)善(shan)(shan)例會(hui)(hui)機制(zhi)。堅(jian)持每年暑期舉辦(ban)干(gan)部讀(du)書(shu)班，定(ding)期召(zhao)開黨(dang)(dang)建工作領(ling)(ling)導小(xiao)組會(hui)(hui)議(yi)、學生工作例會(hui)(hui)、二級單(dan)位(wei)黨(dang)(dang)組織負(fu)責(ze)人例會(hui)(hui)等，研究解決黨(dang)(dang)建工作存在的問題。
抓實責任落地，破解工作虛化難題。黨(dang)(dang)(dang)建(jian)任(ren)(ren)務清單化(hua)(hua)，修訂全面(mian)從嚴治黨(dang)(dang)(dang)主體(ti)責任(ren)(ren)“三張清單”。督促(cu)檢(jian)查(cha)常態(tai)(tai)化(hua)(hua)，開展全面(mian)從嚴治黨(dang)(dang)(dang)主體(ti)責任(ren)(ren)落實(shi)情況、意識(shi)形態(tai)(tai)工(gong)作(zuo)責任(ren)(ren)制(zhi)落實(shi)情況、黨(dang)(dang)(dang)風廉政建(jian)設和(he)基層黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)情況合并同類項(xiang)后的“四合一(yi)”檢(jian)查(cha)，確保各項(xiang)工(gong)作(zuo)落實(shi)落地。考(kao)核評價標準化(hua)(hua)。健全二級單位(wei)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織書記抓黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)述(shu)職評議制(zhi)度，把(ba)(ba)教學科研(yan)、學科建(jian)設、人才(cai)隊伍建(jian)設等作(zuo)為(wei)述(shu)職內容，把(ba)(ba)評議結果與績效考(kao)核、干(gan)部晉升等掛鉤(gou)。
抓實深度融合，破解“兩張皮”難題。堅持(chi)統籌(chou)推(tui)進(jin)，實施“雙高”建設(she)目(mu)(mu)標(biao)與(yu)黨(dang)建目(mu)(mu)標(biao)同部署、同落實，把黨(dang)建工(gong)作(zuo)融(rong)入(ru)學校(xiao)改革發(fa)展戰略任(ren)務體系，作(zuo)為學校(xiao)事(shi)業(ye)改革發(fa)展的基本遵(zun)循(xun)。堅持(chi)發(fa)揮優(you)(you)勢(shi)(shi)，充(chong)分發(fa)揮黨(dang)組(zu)織(zhi)(zhi)政治優(you)(you)勢(shi)(shi)、組(zu)織(zhi)(zhi)優(you)(you)勢(shi)(shi)和密切聯系群眾優(you)(you)勢(shi)(shi)，為建設(she)一流(liu)(liu)師資隊伍(wu)、培養高層次(ci)人才、提升(sheng)治理(li)能力(li)、助推(tui)重(zhong)大項目(mu)(mu)攻關等提供有力(li)保障。堅持(chi)做實服務，把黨(dang)建工(gong)作(zuo)融(rong)入(ru)日常管(guan)理(li)，建立 “四點(dian)”對話和校(xiao)領導聯系基層制度，常態(tai)化開展校(xiao)領導與(yu)師生面對面交流(liu)(liu)，抓實抓好立德(de)樹人工(gong)作(zuo)。
抓實黨組織“領頭雁”行動，破解活力不足難題。選優(you)配強各(ge)級黨(dang)組織書(shu)(shu)記(ji)和(he)組織員隊伍。實施“四個一肩(jian)(jian)(jian)(jian)挑(tiao)”工程：二(er)級學院(yuan)黨(dang)總(zong)支書(shu)(shu)記(ji)和(he)院(yuan)長“一肩(jian)(jian)(jian)(jian)挑(tiao)”，學生書(shu)(shu)院(yuan)黨(dang)總(zong)支書(shu)(shu)記(ji)和(he)院(yuan)長“一肩(jian)(jian)(jian)(jian)挑(tiao)”，教研室主(zhu)任和(he)黨(dang)支部(bu)書(shu)(shu)記(ji)“雙帶(dai)頭(tou)人(ren)”一肩(jian)(jian)(jian)(jian)挑(tiao)，處室部(bu)門負(fu)責人(ren)和(he)黨(dang)支部(bu)書(shu)(shu)記(ji)“一肩(jian)(jian)(jian)(jian)挑(tiao)”。充分發揮二(er)級黨(dang)組織在(zai)辦學治院(yuan)方面的政治核心作(zuo)(zuo)用，促(cu)進黨(dang)建工作(zuo)(zuo)雙融(rong)雙促(cu)雙提高(gao)，
抓實黨建品牌建設，破解黨建工作創新難題。開展基層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織標準化(hua)、優(you)質化(hua)、特色化(hua)建(jian)(jian)(jian)設工(gong)程(cheng)，實施(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部建(jian)(jian)(jian)設規范(fan)提升行動和黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部星級評定。建(jian)(jian)(jian)立黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)+特色載體創新機(ji)制(zhi)。依托“支部在行動+”黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)品牌，自覺踐行為師生服(fu)務(wu)理念，延伸服(fu)務(wu)觸角，傳遞組織溫度，展現人文情(qing)懷。秉持“走(zou)出去”工(gong)作理念，強化(hua)與企業、學校(xiao)、社(she)區等單位共(gong)建(jian)(jian)(jian)，交流(liu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)經驗(yan)做法，拓(tuo)寬工(gong)作思(si)路，建(jian)(jian)(jian)立共(gong)學共(gong)享(xiang)共(gong)建(jian)(jian)(jian)共(gong)促(cu)發(fa)展模式。
黨(dang)的(de)二十大(da)報告對干部(bu)隊伍建(jian)設(she)、基層黨(dang)組織(zhi)建(jian)設(she)等工作提(ti)出了明確的(de)要(yao)求(qiu)。作為學校組織(zhi)部(bu)門負責人，要(yao)堅決貫徹落(luo)實(shi)新時代黨(dang)的(de)建(jian)設(she)總要(yao)求(qiu)和(he)新時代黨(dang)的(de)組織(zhi)路(lu)線，弘揚偉大(da)建(jian)黨(dang)精神，堅持組織(zhi)路(lu)線服務政治路(lu)線，把(ba)學習宣傳貫徹黨(dang)的(de)二十大(da)精神與各項業務工作結(jie)合起來(lai)，凝聚(ju)起團結(jie)奮斗的(de)強大(da)力量。
要堅持把原原本本學習黨的二十大報告和大會精神作為首要政治任務。把學習(xi)好(hao)、宣傳(chuan)好(hao)、貫徹好(hao)黨的二十大(da)報告(gao)精神(shen)作為當(dang)前和今后一個(ge)時期的首要政治任(ren)務(wu)，把組(zu)織(zhi)工作置于(yu)大(da)局、大(da)勢、大(da)事之中(zhong)(zhong)，理清重(zhong)點(dian)(dian)(dian)、突破難點(dian)(dian)(dian)、打(da)通堵(du)點(dian)(dian)(dian)，在服務(wu)中(zhong)(zhong)心(xin)服務(wu)大(da)局中(zhong)(zhong)知責(ze)于(yu)心(xin)、擔(dan)責(ze)于(yu)身、履責(ze)于(yu)行。教育引導廣大(da)黨員(yuan)、干部學深(shen)悟(wu)透報告(gao)的豐富內涵和精神(shen)實質，深(shen)刻(ke)領(ling)悟(wu)“兩個(ge)確立(li)”的決定性意義，緊扣(kou)中(zhong)(zhong)心(xin)大(da)局、結(jie)合(he)主責(ze)主業找準結(jie)合(he)點(dian)(dian)(dian)、切入點(dian)(dian)(dian)，創造(zao)性抓好(hao)凝(ning)心(xin)鑄(zhu)魂、領(ling)導班(ban)子和干部隊伍(wu)建(jian)設、基層黨建(jian)等重(zhong)點(dian)(dian)(dian)工作。
要堅持從嚴從實從優，全面加強干部隊伍建設。樹立選人(ren)(ren)用人(ren)(ren)正確導向，堅持德才兼備、以德為先、任人(ren)(ren)唯賢，完(wan)善干(gan)部(bu)隊伍建設(she)工作(zuo)體(ti)系，通過(guo)調整配備、優(you)化結構、完(wan)善制度(du)、嚴(yan)格監督等，實踐磨礪養(yang)成干(gan)部(bu)斗爭意識(shi)和斗爭本領，牢固樹立規則、規范(fan)、規矩意識(shi)，努力(li)建設(she)一支善于團(tuan)結、勇于奮斗的高素質專(zhuan)業化干(gan)部(bu)隊伍。
要堅持強基強能強效，全力提升黨建引領基層黨建工作實效。要立足(zu)當(dang)前著眼長遠，樹牢大抓(zhua)基(ji)層(ceng)的鮮明(ming)導向(xiang)，堅持(chi)抓(zhua)黨(dang)(dang)(dang)建促改(gai)革發(fa)展(zhan)穩定，不(bu)斷增強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織政治功能(neng)和(he)組(zu)織功能(neng)，充分發(fa)揮基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織戰(zhan)斗堡壘作(zuo)用和(he)黨(dang)(dang)(dang)員的先鋒模范作(zuo)用。深入(ru)持(chi)續推進(jin)“支部在行(xing)(xing)動(dong)+”和(he)“黨(dang)(dang)(dang)徽閃(shan)光(guang)行(xing)(xing)動(dong)”等品牌(pai)活動(dong)，深入(ru)推進(jin)黨(dang)(dang)(dang)建質(zhi)量過硬行(xing)(xing)動(dong)，把每一個基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織建設成為堅強(qiang)的戰(zhan)斗堡壘。
偉大事業鑄就復興之路，激勵我們團結奮斗。黨的二十大明確了從現在起中國共產黨的中心任務，深刻闡明了新時代新征程的前進目標、前進思路、前進戰略。我們要以飽滿的政治熱情學習宣傳貫徹黨的二十大精神，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會“兩個確立”的決定性意義，始終胸懷“兩個大局”，心系“國之大者”，在機遇面前主動出擊，在困難面前迎難而上，以高質量組織工作服務高質量發展，在學校改革發展中彰顯組織部門使命擔當。（作者系組織統戰部部長）