黨的(de)(de)二十大報告思想深邃(sui)，內涵豐富，高瞻遠(yuan)矚，催人奮進，生動詮釋了“中國(guo)之路”的(de)(de)正確性(xing)，“中國(guo)之治”的(de)(de)優越(yue)性(xing)，是極具科(ke)學性(xing)的(de)(de)規劃圖(tu)(tu)和作(zuo)戰圖(tu)(tu)，為組織工作(zuo)確定(ding)了坐標、錨定(ding)了目標。
十八大以來，學(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)堅持以習近平新(xin)(xin)時代中國特色(se)社(she)會(hui)主義(yi)思(si)想為指導，以落實(shi)新(xin)(xin)時代黨(dang)建總要(yao)求(qiu)和新(xin)(xin)時代黨(dang)的組(zu)(zu)織路(lu)線(xian)為主題(ti)，以健(jian)全(quan)學(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)、院部黨(dang)組(zu)(zu)織、基層黨(dang)支(zhi)部和黨(dang)員“四位一(yi)體(ti)”的組(zu)(zu)織體(ti)系為主線(xian)，做到“五個抓(zhua)實(shi)”，不斷激發黨(dang)組(zu)(zu)織活(huo)力(li)，全(quan)力(li)推(tui)進學(xue)校(xiao)黨(dang)建質量全(quan)面創優、全(quan)面提升，為推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)實(shi)現高質量發展提供堅強的組(zu)(zu)織保障(zhang)。
抓實工作體系，破解落實機制不健全難題。完(wan)(wan)善領導(dao)(dao)機(ji)制(zhi)。明確黨(dang)委會(hui)會(hui)議(yi)(yi)和校(xiao)長辦公會(hui)議(yi)(yi)的(de)職責(ze)定(ding)位、議(yi)(yi)事規(gui)則(ze)和議(yi)(yi)事范圍，成立由校(xiao)黨(dang)委書記為(wei)組(zu)(zu)長的(de)黨(dang)建工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領導(dao)(dao)小組(zu)(zu)，確保黨(dang)委始終總(zong)攬全局(ju)、協(xie)調各(ge)方。完(wan)(wan)善合力(li)機(ji)制(zhi)。堅持集體領導(dao)(dao)與(yu)個人分工(gong)(gong)(gong)負(fu)責(ze)相結(jie)合的(de)原則(ze)，建立重點工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)校(xiao)領導(dao)(dao)帶頭攻(gong)堅制(zhi)度，切實發揮(hui)領導(dao)(dao)集體的(de)整體優(you)勢。完(wan)(wan)善例(li)(li)會(hui)機(ji)制(zhi)。堅持每年暑(shu)期(qi)舉辦干部(bu)讀書班，定(ding)期(qi)召開黨(dang)建工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領導(dao)(dao)小組(zu)(zu)會(hui)議(yi)(yi)、學生工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)例(li)(li)會(hui)、二(er)級單(dan)位黨(dang)組(zu)(zu)織負(fu)責(ze)人例(li)(li)會(hui)等(deng)，研(yan)究解決黨(dang)建工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)存(cun)在(zai)的(de)問(wen)題。
抓實責任落地，破解工作虛化難題。黨(dang)(dang)(dang)建(jian)任(ren)(ren)務清單(dan)化(hua)，修訂全面(mian)從(cong)嚴治(zhi)黨(dang)(dang)(dang)主體責任(ren)(ren)“三(san)張清單(dan)”。督促檢(jian)查常態化(hua)，開展全面(mian)從(cong)嚴治(zhi)黨(dang)(dang)(dang)主體責任(ren)(ren)落(luo)(luo)實情(qing)況、意識形(xing)態工作責任(ren)(ren)制落(luo)(luo)實情(qing)況、黨(dang)(dang)(dang)風廉政(zheng)建(jian)設(she)和基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工作情(qing)況合并(bing)同類項(xiang)后的“四合一”檢(jian)查，確保各(ge)項(xiang)工作落(luo)(luo)實落(luo)(luo)地。考(kao)核評價標準化(hua)。健全二級單(dan)位黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織書記(ji)抓黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工作述職(zhi)(zhi)評議(yi)制度，把(ba)教學科(ke)研、學科(ke)建(jian)設(she)、人才隊伍建(jian)設(she)等(deng)作為(wei)述職(zhi)(zhi)內(nei)容，把(ba)評議(yi)結(jie)果(guo)與績(ji)效考(kao)核、干部晉升(sheng)等(deng)掛(gua)鉤。
抓實深度融合，破解“兩張皮”難題。堅(jian)持(chi)統籌推(tui)(tui)進，實(shi)施(shi)“雙高(gao)”建(jian)(jian)(jian)設目(mu)標(biao)(biao)與黨(dang)建(jian)(jian)(jian)目(mu)標(biao)(biao)同(tong)部署、同(tong)落(luo)實(shi)，把黨(dang)建(jian)(jian)(jian)工作(zuo)融入(ru)學校(xiao)改革(ge)發展(zhan)戰(zhan)略任務體系(xi)，作(zuo)為學校(xiao)事業改革(ge)發展(zhan)的基本遵(zun)循。堅(jian)持(chi)發揮優(you)勢(shi)，充分發揮黨(dang)組織政(zheng)治(zhi)優(you)勢(shi)、組織優(you)勢(shi)和(he)(he)密切聯系(xi)群眾優(you)勢(shi)，為建(jian)(jian)(jian)設一流師資隊(dui)伍、培養(yang)高(gao)層(ceng)次人才、提升治(zhi)理能力(li)(li)、助推(tui)(tui)重大(da)項(xiang)目(mu)攻關等(deng)提供有力(li)(li)保障。堅(jian)持(chi)做實(shi)服務，把黨(dang)建(jian)(jian)(jian)工作(zuo)融入(ru)日常管理，建(jian)(jian)(jian)立 “四(si)點”對話和(he)(he)校(xiao)領導聯系(xi)基層(ceng)制度，常態化開展(zhan)校(xiao)領導與師生面對面交流，抓(zhua)實(shi)抓(zhua)好立德樹人工作(zuo)。
抓實黨組織“領頭雁”行動，破解活力不足難題。選優配強各級黨(dang)組(zu)織書(shu)記(ji)(ji)和(he)組(zu)織員隊伍。實施(shi)“四個一(yi)(yi)(yi)肩挑(tiao)”工程：二(er)級學(xue)院黨(dang)總支書(shu)記(ji)(ji)和(he)院長“一(yi)(yi)(yi)肩挑(tiao)”，學(xue)生書(shu)院黨(dang)總支書(shu)記(ji)(ji)和(he)院長“一(yi)(yi)(yi)肩挑(tiao)”，教(jiao)研室(shi)主任和(he)黨(dang)支部書(shu)記(ji)(ji)“雙(shuang)(shuang)(shuang)帶(dai)頭人”一(yi)(yi)(yi)肩挑(tiao)，處室(shi)部門負責(ze)人和(he)黨(dang)支部書(shu)記(ji)(ji)“一(yi)(yi)(yi)肩挑(tiao)”。充(chong)分發揮二(er)級黨(dang)組(zu)織在辦學(xue)治院方面的政治核心作用(yong)，促進(jin)黨(dang)建工作雙(shuang)(shuang)(shuang)融(rong)雙(shuang)(shuang)(shuang)促雙(shuang)(shuang)(shuang)提高，
抓實黨建品牌建設，破解黨建工作創新難題。開展(zhan)基層黨(dang)組織標(biao)準化、優質化、特色(se)(se)化建(jian)(jian)設工程，實施黨(dang)支部(bu)建(jian)(jian)設規范(fan)提(ti)升行動和(he)黨(dang)支部(bu)星級評定。建(jian)(jian)立黨(dang)建(jian)(jian)+特色(se)(se)載體(ti)創新(xin)機(ji)制(zhi)。依托“支部(bu)在行動+”黨(dang)建(jian)(jian)品牌，自覺踐行為師生(sheng)服務理念(nian)，延伸服務觸角，傳遞組織溫度，展(zhan)現人文情懷。秉(bing)持“走出(chu)去(qu)”工作理念(nian)，強(qiang)化與(yu)企業、學(xue)校、社區等單(dan)位共(gong)(gong)建(jian)(jian)，交(jiao)流(liu)黨(dang)建(jian)(jian)經驗做(zuo)法，拓寬工作思路，建(jian)(jian)立共(gong)(gong)學(xue)共(gong)(gong)享共(gong)(gong)建(jian)(jian)共(gong)(gong)促發展(zhan)模式(shi)。
黨(dang)(dang)的二十大報告對(dui)干部隊伍(wu)建設(she)(she)、基層黨(dang)(dang)組織(zhi)建設(she)(she)等工(gong)作(zuo)提出了明確(que)的要(yao)(yao)求。作(zuo)為(wei)學校(xiao)組織(zhi)部門負責人，要(yao)(yao)堅決(jue)貫徹落實(shi)新(xin)時(shi)代(dai)黨(dang)(dang)的建設(she)(she)總要(yao)(yao)求和新(xin)時(shi)代(dai)黨(dang)(dang)的組織(zhi)路線，弘(hong)揚偉大建黨(dang)(dang)精(jing)神(shen)，堅持組織(zhi)路線服務(wu)政治路線，把(ba)學習宣傳貫徹黨(dang)(dang)的二十大精(jing)神(shen)與(yu)各(ge)項(xiang)業務(wu)工(gong)作(zuo)結(jie)合起來，凝聚起團結(jie)奮斗(dou)的強大力(li)量。
要堅持把原原本本學習黨的二十大報告和大會精神作為首要政治任務。把(ba)學習好(hao)、宣(xuan)傳好(hao)、貫徹(che)好(hao)黨(dang)的(de)(de)二十(shi)大報告精神(shen)作為當前和(he)(he)今后一個時(shi)期的(de)(de)首要政(zheng)治(zhi)任務(wu)，把(ba)組織工(gong)作置于(yu)(yu)(yu)大局、大勢(shi)、大事之中(zhong)，理清重點(dian)、突破難點(dian)、打(da)通堵點(dian)，在服務(wu)中(zhong)心(xin)服務(wu)大局中(zhong)知責(ze)于(yu)(yu)(yu)心(xin)、擔(dan)責(ze)于(yu)(yu)(yu)身、履責(ze)于(yu)(yu)(yu)行(xing)。教(jiao)育引導廣大黨(dang)員、干部學深悟透報告的(de)(de)豐富(fu)內涵和(he)(he)精神(shen)實質，深刻領悟“兩(liang)個確立”的(de)(de)決定性(xing)意義，緊扣中(zhong)心(xin)大局、結合主責(ze)主業找準結合點(dian)、切入(ru)點(dian)，創(chuang)造性(xing)抓好(hao)凝心(xin)鑄魂、領導班子和(he)(he)干部隊伍建設、基層黨(dang)建等(deng)重點(dian)工(gong)作。
要堅持從嚴從實從優，全面加強干部隊伍建設。樹立(li)選人(ren)用(yong)人(ren)正確導向，堅持德才兼備、以德為先、任人(ren)唯賢，完善(shan)干(gan)部(bu)隊伍(wu)建(jian)設(she)工作體系(xi)，通過調整配備、優化(hua)結構、完善(shan)制度、嚴格監督等，實(shi)踐(jian)磨礪養成干(gan)部(bu)斗爭(zheng)意識和斗爭(zheng)本領，牢固樹立(li)規(gui)則(ze)、規(gui)范、規(gui)矩意識，努(nu)力建(jian)設(she)一支善(shan)于團(tuan)結、勇于奮斗的高素質(zhi)專(zhuan)業化(hua)干(gan)部(bu)隊伍(wu)。
要堅持強基強能強效，全力提升黨建引領基層黨建工作實效。要立足(zu)當前著眼長遠，樹牢大(da)抓基(ji)層的(de)鮮明導向，堅持抓黨(dang)建(jian)(jian)促(cu)改革(ge)發展穩(wen)定，不斷增強黨(dang)組(zu)織(zhi)政治功(gong)能(neng)和組(zu)織(zhi)功(gong)能(neng)，充分發揮基(ji)層黨(dang)組(zu)織(zhi)戰斗堡壘作用(yong)和黨(dang)員的(de)先(xian)鋒模范作用(yong)。深入(ru)持續推(tui)進(jin)“支(zhi)部在(zai)行動(dong)(dong)+”和“黨(dang)徽閃(shan)光行動(dong)(dong)”等品牌活(huo)動(dong)(dong)，深入(ru)推(tui)進(jin)黨(dang)建(jian)(jian)質量過硬行動(dong)(dong)，把每(mei)一(yi)個基(ji)層黨(dang)組(zu)織(zhi)建(jian)(jian)設成為堅強的(de)戰斗堡壘。
偉大事業鑄就復興之路，激勵我們團結奮斗。黨的二十大明確了從現在起中國共產黨的中心任務，深刻闡明了新時代新征程的前進目標、前進思路、前進戰略。我們要以飽滿的政治熱情學習宣傳貫徹黨的二十大精神，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會“兩個確立”的決定性意義，始終胸懷“兩個大局”，心系“國之大者”，在機遇面前主動出擊，在困難面前迎難而上，以高質量組織工作服務高質量發展，在學校改革發展中彰顯組織部門使命擔當。（作者系組織統戰部部長）