日前，鐵道工(gong)(gong)程與土木工(gong)(gong)程系舉辦發明專(zhuan)利申請專(zhuan)題講座，邀(yao)請學院(yuan)李明星老師(shi)為大家講解(jie)。系副(fu)主任(ren)李曉(xiao)良主持活動，各專(zhuan)業老師(shi)和輔導員老師(shi)參加(jia)學習。
講(jiang)座中，李(li)(li)明(ming)(ming)星老(lao)師從什么是專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)、中國專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)制度(du)的(de)(de)實(shi)施、國際知識(shi)產權保(bao)護的(de)(de)制度(du)和(he)(he)(he)趨勢、獲得(de)專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)的(de)(de)實(shi)質性條(tiao)件(jian)及(ji)(ji)審(shen)查標準、專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)審(shen)批(pi)程(cheng)序(xu)及(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)保(bao)護、專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)申(shen)(shen)請(qing)(qing)文件(jian)及(ji)(ji)撰(zhuan)寫(xie) 、專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)申(shen)(shen)請(qing)(qing)案(an)例(li)分析、關注(zhu)(zhu)的(de)(de)課題等(deng)(deng)八個方面向老(lao)師們進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)詳細的(de)(de)講(jiang)述(shu)。在(zai)講(jiang)述(shu)實(shi)用(yong)新型專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)、外觀設(she)計(ji)專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)、發(fa)明(ming)(ming)專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)時(shi)，李(li)(li)明(ming)(ming)星老(lao)師穿插(cha)講(jiang)述(shu)了(le)(le)(le)許(xu)多具體生動的(de)(de)實(shi)例(li)，用(yong)通俗易(yi)懂的(de)(de)語言使老(lao)師們對(dui)三個專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)類型有所了(le)(le)(le)解。他(ta)向大(da)家(jia)系(xi)統介紹(shao)了(le)(le)(le)專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)申(shen)(shen)請(qing)(qing)的(de)(de)程(cheng)序(xu)和(he)(he)(he)專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)申(shen)(shen)請(qing)(qing)后的(de)(de)維護等(deng)(deng)事項。李(li)(li)明(ming)(ming)星老(lao)師還給(gei)大(da)家(jia)普及(ji)(ji)了(le)(le)(le)知識(shi)產權保(bao)護、專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)申(shen)(shen)請(qing)(qing)途徑(jing)、專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)檢索(suo)、專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)授予條(tiao)件(jian)和(he)(he)(he)審(shen)批(pi)程(cheng)序(xu)等(deng)(deng)專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)申(shen)(shen)請(qing)(qing)實(shi)務方面的(de)(de)基礎知識(shi)。結(jie)合(he)學(xue)院學(xue)科特(te)(te)點，他(ta)還重點圍繞發(fa)明(ming)(ming)專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)、實(shi)用(yong)新型專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)和(he)(he)(he)外觀設(she)計(ji)專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)申(shen)(shen)請(qing)(qing)文件(jian)的(de)(de)撰(zhuan)寫(xie)，進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)分享，全面介紹(shao)了(le)(le)(le)專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)申(shen)(shen)請(qing)(qing)文件(jian)撰(zhuan)寫(xie)規范，結(jie)合(he)案(an)例(li)對(dui)申(shen)(shen)請(qing)(qing)文件(jian)中的(de)(de)說明(ming)(ming)書、權利(li)(li)要(yao)求書、附圖等(deng)(deng)要(yao)件(jian)進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)深入講(jiang)解，特(te)(te)別就(jiu)撰(zhuan)寫(xie)過程(cheng)中應關注(zhu)(zhu)的(de)(de)事項和(he)(he)(he)易(yi)忽(hu)視的(de)(de)細節進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)強調(diao)說明(ming)(ming)，并和(he)(he)(he)老(lao)師們進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)互動交流。
此(ci)次(ci)講座(zuo)增(zeng)進了(le)(le)教師(shi)對專(zhuan)利(li)申(shen)(shen)請(qing)及知識產(chan)權保護的(de)(de)認識，激發了(le)(le)教師(shi)參與專(zhuan)利(li)開發與申(shen)(shen)報的(de)(de)熱情，為提高學校專(zhuan)利(li)申(shen)(shen)請(qing)的(de)(de)質量和效(xiao)率起到了(le)(le)積極的(de)(de)促進作用。
