為踐(jian)行生(sheng)態優先，賦能黃河流域(yu)生(sheng)態保護和高質量發展，7月16日(ri)，桐林書院“桐”心(xin)同(tong)行社會實踐(jian)隊(dui)走進聊城市艾山卡(ka)口展開(kai)實地(di)調研。
為深(shen)入了(le)解黃(huang)(huang)河(he)(he)保護的具體情況，成員(yuan)(yuan)向當地工作(zuo)人員(yuan)(yuan)請(qing)教了(le)目(mu)前黃(huang)(huang)河(he)(he)保護的相關(guan)措施(shi)，學習了(le)《中華(hua)人民共和國(guo)黃(huang)(huang)河(he)(he)保護法》的相關(guan)知識(shi)以及黃(huang)(huang)河(he)(he)的專業知識(shi)，并向技術人員(yuan)(yuan)請(qing)教如(ru)何測量黃(huang)(huang)河(he)(he)的水(shui)文情況——黃(huang)(huang)河(he)(he)含沙量、流(liu)速、水(shui)深(shen)、河(he)(he)床高低等。
本次實踐活動，讓團隊成(cheng)(cheng)員了(le)解(jie)到黃(huang)(huang)河(he)真實的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)境況(kuang)、國家及政(zheng)府對(dui)黃(huang)(huang)河(he)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)治理的(de)(de)態(tai)(tai)度及政(zheng)策、黃(huang)(huang)河(he)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)治理成(cheng)(cheng)就對(dui)當地(di)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)及經濟的(de)(de)影響(xiang)等，使團隊成(cheng)(cheng)員對(dui)黃(huang)(huang)河(he)流域生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)保護和高質(zhi)(zhi)量發展有了(le)更深層次的(de)(de)認識(shi)，紛(fen)紛(fen)表示將(jiang)繼(ji)續腳踏(ta)實地(di)，深入(ru)考察(cha)、挖(wa)掘黃(huang)(huang)河(he)流域生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)保護和高質(zhi)(zhi)量發展成(cheng)(cheng)就，積極利用專業知識(shi)，以實際行動助力黃(huang)(huang)河(he)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)(tai)環境保護。
a一級黃色片:供稿審核人：劉林
a一級黃色片:編輯(ji)：李井銘
a一級黃色(se)片(pian):審核：何述(shu)榮
