為進一步推(tui)動(dong)思(si)想(xiang)解放，凝聚(ju)發展力量(liang)，實(shi)現事業發展“大提升”，7月(yue)12日，三(san)味書(shu)院(yuan)在2209會議室開展了第三(san)期解放思(si)想(xiang)大討(tao)論活動(dong)。本次討(tao)論的主題是(shi)“如(ru)何(he)充分發揮書(shu)院(yuan)育人功能創新打造“全(quan)員(yuan)書(shu)院(yuan)制”品牌育人模式”，活動(dong)由(you)三(san)味書(shu)院(yuan)黨總支書(shu)記、院(yuan)長呂立寧主持，全(quan)體輔導員(yuan)及17名(ming)學生參加(jia)。
師生代表從(cong)“問(wen)題不足(zu)差距短(duan)板”“對標(biao)標(biao)桿(gan)先進經驗”和“思路(lu)理念對策建議”三個方(fang)面展開討論，提出見解和建議。討論中，大(da)家(jia)從(cong)黨(dang)建引(yin)領、隊伍入住、學(xue)生參與和條件保(bao)障(zhang)四方(fang)面提出了當下“全(quan)員書院制(zhi)”品(pin)牌育(yu)人模式的(de)不足(zu)。
聽取大家發言后，呂立寧認為在(zai)(zai)全員書院(yuan)(yuan)制模(mo)式(shi)(shi)下(xia)，應從以下(xia)四(si)個方面(mian)(mian)創新打造(zao)“全員書院(yuan)(yuan)制”品牌育(yu)人模(mo)式(shi)(shi)：一是黨建引領方面(mian)(mian)，選拔學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨團責(ze)任(ren)人，帶頭進(jin)行自主管理(li)，發揮(hui)先鋒(feng)模(mo)范(fan)作用。二是隊伍入住方面(mian)(mian)，選拔有(you)一定工作經歷的(de)優秀專任(ren)教師在(zai)(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)區(qu)(qu)擔(dan)任(ren)學(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)導師，指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)發展、科(ke)研訓練(lian)、技能實訓、項目實踐、生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)等(deng)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)區(qu)(qu)常態化引入心理(li)服務、生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)、就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)指導等(deng)專業(ye)(ye)(ye)力量，滿足(zu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個性化需求。三是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)方面(mian)(mian)，組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通(tong)過社(she)團活動(dong)、志愿服務、勤工助學(xue)(xue)、實踐鍛煉等(deng)方式(shi)(shi)參與(yu)社(she)區(qu)(qu)建設(she)、樓宇管理(li)。四(si)是條件(jian)保(bao)障方面(mian)(mian)，打造(zao)功能齊(qi)全、設(she)備先進(jin)的(de)公共物(wu)理(li)空(kong)間，充分(fen)滿足(zu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)閱讀、研討、咨詢(xun)、健身、休(xiu)閑等(deng)需求，建立健全學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)區(qu)(qu)軟硬件(jian)建設(she)。
通過此次思想解放大討論活(huo)動，大家紛紛表示對“全員書院制(zhi)”品牌育人(ren)模式理(li)清了思路、找(zhao)準(zhun)了重點突破，明確了工作方向。
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