為加(jia)強(qiang)黨(dang)組織優勢互(hu)(hu)補(bu)(bu)，努(nu)力構建“資源共享、優勢互(hu)(hu)補(bu)(bu)、互(hu)(hu)相促進、共同提(ti)高”的(de)黨(dang)建工作新(xin)格局(ju)，12月(yue)9日下(xia)午，4號(hao)書(shu)(shu)(shu)院黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)與(yu)人(ren)文(wen)與(yu)基礎課教學(xue)部(bu)(bu)第(di)二黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)在東(dong)嶺(ling)書(shu)(shu)(shu)院右苑一樓(lou)黨(dang)團活動(dong)室(shi)開展了黨(dang)建聯(lian)創共建活動(dong)。人(ren)文(wen)與(yu)基礎課教學(xue)部(bu)(bu)黨(dang)總支(zhi)書(shu)(shu)(shu)記(ji)趙龍、人(ren)文(wen)與(yu)基礎課教學(xue)部(bu)(bu)第(di)二黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書(shu)(shu)(shu)記(ji)周巖，4號(hao)書(shu)(shu)(shu)院黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書(shu)(shu)(shu)記(ji)湯華(hua)東(dong)及兩院支(zhi)部(bu)(bu)黨(dang)員(yuan)教師參加(jia)活動(dong)。
a一級黃色片:座談會上，雙方(fang)圍繞(rao)加強黨支部建設與協同(tong)育人(ren)工作(zuo)，推進(jin)黨建與育人(ren)常態化合作(zuo)進(jin)行了深入交流。
人文與(yu)(yu)基礎(chu)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)部(bu)黨(dang)(dang)總支(zhi)書(shu)記趙(zhao)龍介紹了人文與(yu)(yu)基礎(chu)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)部(bu)黨(dang)(dang)總支(zhi)的工(gong)作情(qing)況、工(gong)作重(zhong)點以及取得的成(cheng)果。希望(wang)結合學(xue)(xue)校(xiao)完全學(xue)(xue)分制(zhi)改(gai)革與(yu)(yu)書(shu)院(yuan)制(zhi)改(gai)革的現(xian)實情(qing)況，加強(qiang)“書(shu)院(yuan)+學(xue)(xue)院(yuan)”雙方黨(dang)(dang)建聯創(chuang)共建，為學(xue)(xue)生的成(cheng)才(cai)做好服務工(gong)作。
4號書院(yuan)黨(dang)(dang)總支(zhi)書記湯(tang)華東(dong)介(jie)紹了書院(yuan)的(de)黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)特色以及(ji)書院(yuan)黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)的(de)開(kai)展(zhan)情況。希望雙方通(tong)過(guo)多種形(xing)式，共同開(kai)展(zhan)育(yu)人工(gong)作(zuo)，促進學生德智(zhi)體美勞全(quan)面(mian)發展(zhan)。
a一級(ji)黃色片:雙方結對簽約，對過去(qu)和未(wei)來的黨(dang)建(jian)工作加(jia)以(yi)討論并簽訂了《黨(dang)支部結對共建(jian)協議書》。
此(ci)次(ci)黨建(jian)(jian)聯創(chuang)共(gong)建(jian)(jian)活動，對深化(hua)學校書院制改革、探索協同育(yu)人新(xin)模式，推進(jin)第一(yi)課(ke)堂(tang)與(yu)第二(er)課(ke)堂(tang)緊密銜接、深度融合，共(gong)同促進(jin)學生(sheng)德智體美勞的(de)全面發展(zhan)具有重(zhong)要意(yi)義。
