根(gen)據有關(guan)通知要求，5月23日(ri)，東(dong)嶺書院于書院右苑黨團活(huo)動室組織(zhi)學生“同(tong)上(shang)(shang)改革開放史思(si)政大(da)課(ke)”和“同(tong)上(shang)(shang)社會主義發展史思(si)政大(da)課(ke)”。
本(ben)次(ci)“同上改(gai)革(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)史思(si)政大(da)課”，由華東(dong)師(shi)范大(da)學(xue)馬克(ke)(ke)思(si)主義學(xue)院教授閆方潔、南開(kai)(kai)大(da)學(xue)馬克(ke)(ke)思(si)主義學(xue)院副教授肖光文、中國人民大(da)學(xue)馬克(ke)(ke)思(si)主義學(xue)院教授王向明主講，分別(bie)以《歷(li)史關頭的抉擇：為何(he)(he)要走(zou)改(gai)革(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)之路(lu)？》《依靠創新謀發(fa)展(zhan)：改(gai)革(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)之路(lu)如(ru)何(he)(he)走(zou)？》《世界歷(li)史的中國答卷：改(gai)革(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)的偉大(da)意義和歷(li)史啟示》為題，從為什么走(zou)、如(ru)何(he)(he)走(zou)改(gai)革(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)及改(gai)革(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)的意義三個(ge)方面梳理了(le)改(gai)革(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)40多(duo)年(nian)(nian)的歷(li)史進程(cheng)，并通過(guo)展(zhan)示中國經濟、政治(zhi)、文化等方面的快速發(fa)展(zhan)及取得的成(cheng)就，帶領(ling)大(da)家一起重溫改(gai)革(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)40多(duo)年(nian)(nian)來的“中國奇跡”。
“同上(shang)社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)發展史思(si)政(zheng)大(da)課”，由北(bei)京(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)馬克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教授顧海(hai)良、中(zhong)國人民大(da)學(xue)(xue)(xue)馬克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)教授馬慎蕭、北(bei)京(jing)航(hang)空航(hang)天大(da)學(xue)(xue)(xue)馬克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)教授付麗莎主(zhu)講，先后(hou)闡述(shu)了(le)推(tui)翻(fan)資本主(zhu)義(yi)(yi)(yi)的力(li)量(liang)是什么、如何推(tui)翻(fan)資本主(zhu)義(yi)(yi)(yi)、科學(xue)(xue)(xue)社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)是什么及其基本原則(ze)等問題(ti)進行了(le)分析與講解(jie)，并從不同的角度講述(shu)了(le)社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)500年風雨征程和奮(fen)勇前行的發展歷(li)程，帶領同學(xue)(xue)(xue)們深入(ru)了(le)解(jie)科學(xue)(xue)(xue)社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)(yi)理(li)論(lun)。
觀看(kan)完畢后，同(tong)學(xue)們紛紛圍繞課(ke)程內容分享(xiang)學(xue)習心(xin)得，交(jiao)流感悟。通過學(xue)習，全體同(tong)學(xue)進(jin)一步認識(shi)到科學(xue)社會主(zhu)(zhu)義(yi)的鮮活生命力(li)以及堅持(chi)黨(dang)的領導、堅持(chi)走中國特色社會主(zhu)(zhu)義(yi)道(dao)路(lu)的正(zheng)確性和重(zhong)要性，堅定了跟黨(dang)走的信(xin)念，樹立了對中華(hua)民族偉大復興中國夢的信(xin)心(xin)。
