為提升馬(ma)克思主義(yi)學院教案(an)撰(zhuan)寫質量，1月11日(ri)，馬(ma)院舉辦了(le)教案(an)規范化(hua)專(zhuan)項研(yan)討活(huo)動。“優秀教案(an)”獲得(de)者范瑞仙和樊洪奎分享了(le)撰(zhuan)寫教案(an)的(de)心得(de)體會(hui)。馬(ma)院全體教師(shi)參加了(le)研(yan)討活(huo)動。
范瑞(rui)仙首先向(xiang)大家展示了四份精彩教案，并(bing)從課程的導入(ru)、教學(xue)環(huan)節(jie)(jie)的安排(pai)到教學(xue)過(guo)程的設(she)計(ji)等(deng)，有針(zhen)對性(xing)的為大家做了講解(jie)，并(bing)分享了自己在教案撰寫過(guo)程中的思考(kao)。她指出，不同專業(ye)教案會有所不同，但(dan)環(huan)節(jie)(jie)設(she)計(ji)都大同小異，同時還應根據所教學(xue)生的專業(ye)，在案例和問題設(she)計(ji)上要有所區別。撰寫教案應堅持“理論為本、內容(rong)為王”的思想和以“學(xue)生為中心”的理念，重點把握“三度(du)(du)”，即知識的寬度(du)(du)、方法(fa)的活度(du)(du)、教學(xue)的溫度(du)(du)。
樊洪(hong)奎老師(shi)從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)的編(bian)寫(xie)標(biao)準方(fang)面講述(shu)了(le)心得，詳(xiang)細闡(chan)述(shu)了(le)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標(biao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)、板書及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)思路的設(she)計中應(ying)注意的問題。他指出，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)不(bu)是(shi)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的搬(ban)運(yun)，而是(shi)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的再加工，不(bu)同(tong)內容(rong)使(shi)用的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)是(shi)不(bu)同(tong)的。唯(wei)有認(ren)真設(she)計每一環(huan)節(jie)，才能獲得一份優質的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)。
馬院黨總支書記(ji)兼院長楊慧在總結時強調，教學(xue)是(shi)教師(shi)(shi)鉆研(yan)教材,研(yan)究學(xue)生,進行(xing)創造性勞動(dong)的(de)過程。內(nei)容豐(feng)富、不斷更新的(de)教案是(shi)教師(shi)(shi)授課的(de)腳本,是(shi)提高(gao)課堂教學(xue)質量(liang)的(de)保障,是(shi)提高(gao)教學(xue)水(shui)平的(de)途徑。老師(shi)(shi)們要用心寫好(hao)每一(yi)份教案，練好(hao)教學(xue)基本功，用情(qing)上好(hao)每一(yi)堂課，讓學(xue)生真正受益。
