為提升馬克思主義學院教(jiao)案撰寫(xie)質(zhi)量，1月11日(ri)，馬院舉(ju)辦了教(jiao)案規范化專項研(yan)討活動。“優(you)秀(xiu)教(jiao)案”獲得(de)者范瑞仙和樊洪奎分(fen)享了撰寫(xie)教(jiao)案的心得(de)體會(hui)。馬院全體教(jiao)師參加了研(yan)討活動。
范瑞仙首先(xian)向大家(jia)展示了四(si)份(fen)精彩教(jiao)案(an)，并從課(ke)程(cheng)的(de)(de)導入(ru)、教(jiao)學(xue)環節的(de)(de)安(an)排到教(jiao)學(xue)過程(cheng)的(de)(de)設(she)計等，有針(zhen)對性的(de)(de)為(wei)大家(jia)做(zuo)了講解，并分享了自己在(zai)教(jiao)案(an)撰(zhuan)寫過程(cheng)中的(de)(de)思考(kao)。她指出，不同專業教(jiao)案(an)會(hui)有所不同，但(dan)環節設(she)計都大同小異，同時還應根據所教(jiao)學(xue)生的(de)(de)專業，在(zai)案(an)例和(he)問(wen)題設(she)計上要有所區(qu)別。撰(zhuan)寫教(jiao)案(an)應堅持“理(li)論為(wei)本、內容為(wei)王”的(de)(de)思想和(he)以“學(xue)生為(wei)中心”的(de)(de)理(li)念(nian)，重(zhong)點把(ba)握“三度”，即知(zhi)識的(de)(de)寬度、方法的(de)(de)活度、教(jiao)學(xue)的(de)(de)溫度。
樊洪奎老師從教案的教學設計及(ji)教案的編寫(xie)標準方面講述(shu)了(le)心(xin)得(de)，詳細闡(chan)述(shu)了(le)在教學目(mu)標、教學內容、教學方法、板書及(ji)教學思路的設計中應注意的問題(ti)。他指出，教案不(bu)(bu)是(shi)對教材的搬運(yun)，而是(shi)對教材的再(zai)加工，不(bu)(bu)同內容使用(yong)的教學方法是(shi)不(bu)(bu)同的。唯有認真設計每一環(huan)節，才能(neng)獲得(de)一份(fen)優質的教案。
馬院黨總(zong)支書記兼(jian)院長楊慧在總(zong)結時強調，教(jiao)(jiao)學是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師鉆研(yan)教(jiao)(jiao)材,研(yan)究學生,進行創造(zao)性(xing)勞動的(de)(de)過程。內容豐(feng)富、不斷更新的(de)(de)教(jiao)(jiao)案是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師授課的(de)(de)腳(jiao)本(ben),是(shi)(shi)提高課堂教(jiao)(jiao)學質量(liang)的(de)(de)保(bao)障,是(shi)(shi)提高教(jiao)(jiao)學水(shui)平的(de)(de)途徑。老師們要用心寫(xie)好每一份教(jiao)(jiao)案，練好教(jiao)(jiao)學基本(ben)功，用情上好每一堂課，讓學生真正受(shou)益。
