為更好(hao)引導(dao)大(da)學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康成長，提升輔導(dao)員心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康教育理(li)論素養(yang)，扎實推進心(xin)(xin)(xin)理(li)育人工(gong)作(zuo)(zuo)，4月2日，我院邀請(qing)山東中(zhong)醫藥大(da)學(xue)王(wang)維勛教授到(dao)校做心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康工(gong)作(zuo)(zuo)指導(dao)。各系黨(dang)總支書記(ji)、全(quan)體輔導(dao)員參加座(zuo)談會(hui)，學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)處處長劉紅(hong)主持活動(dong)。
王(wang)維勛針對(dui)輔導員(yuan)心理育人工(gong)作中遇(yu)到的(de)案例進行(xing)講解(jie)，分析(xi)問題(ti)背后的(de)原(yuan)因及應(ying)對(dui)方(fang)式，用心理專業知識(shi)引導老師(shi)對(dui)案例提(ti)出(chu)(chu)針對(dui)性的(de)解(jie)決措施，與(yu)老師(shi)們(men)(men)一(yi)起(qi)探(tan)討(tao)如何更有(you)效(xiao)地(di)做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心理工(gong)作。他表示，育人育心，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)才能健康成長(chang)。要規(gui)范工(gong)作機制，防范風險(xian)發生(sheng)，日常工(gong)作中要多(duo)看、多(duo)聽、多(duo)問。劉(liu)紅在總結講話中指出(chu)(chu)，做好心理育人工(gong)作，需要輔導員(yuan)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)愛心、有(you)耐(nai)心、有(you)恒心，陪伴(ban)他們(men)(men)順利渡過(guo)這一(yi)成長(chang)困惑期。通(tong)過(guo)本次座談，老師(shi)們(men)(men)對(dui)心理危(wei)機預(yu)(yu)警與(yu)干(gan)預(yu)(yu)、心理健康服務工(gong)作方(fang)法等有(you)了(le)更深入的(de)認識(shi)，為開展好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想教育和心理疏導、轉變(bian)問題(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)走出(chu)(chu)不良(liang)情緒提(ti)供了(le)新的(de)方(fang)法和啟(qi)發。
