1月3日，鐵道工程(cheng)與(yu)(yu)土(tu)木工程(cheng)系組(zu)織2017級建筑工程(cheng)技(ji)術專業學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行期末綜合(he)考(kao)核(he)答辯(bian)。本次期末綜合(he)考(kao)核(he)答辯(bian)圍(wei)繞一套典(dian)型的框架(jia)結構中(zhong)小型工程(cheng)圖紙展開，打通單一課程(cheng)專業內容的和(he)(he)人(ren)為劃(hua)分課程(cheng)的局限性，將三門專業核(he)心(xin)課程(cheng)的知識(shi)有機融合(he)，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)跨(kua)越(yue)課程(cheng)界(jie)限綜合(he)分析思考(kao)與(yu)(yu)解(jie)決(jue)問題。本次綜合(he)考(kao)核(he)答辯(bian)，全面檢查了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專業課學(xue)(xue)(xue)習情況，考(kao)察了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對基本理論、研究方法的掌握程(cheng)度以及(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的獨立實踐和(he)(he)綜合(he)分析能力(li)，提升職(zhi)業能力(li)素質和(he)(he)就業成績(ji)。
