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生物工程系上好專業認知“第一課”

作者:趙(zhao)曉菲 來源:生物(wu)工程系 瀏覽: 時間:2019-09-21 字體:【

為幫助大一新生(sheng)(sheng)(sheng)加深對專(zhuan)業的(de)認(ren)知和(he)了(le)解,激發專(zhuan)業課學習興趣(qu),盡早(zao)做好自身(shen)職業發展規劃,近日(ri),生(sheng)(sheng)(sheng)物工程系組織全體大一新生(sheng)(sheng)(sheng)分別前往魯(lu)(lu)南制(zhi)藥集團(tuan)、齊魯(lu)(lu)制(zhi)藥生(sheng)(sheng)(sheng)物醫藥產業園、明(ming)仁福瑞(rui)達(da)、華(hua)熙生(sheng)(sheng)(sheng)物、欣和(he)等企(qi)業進行實(shi)地參觀學習。

同學(xue)們(men)實地(di)參觀(guan)了(le)企業廠區、車間等,企業技(ji)術人員為同學(xue)們(men)講述了(le)生(sheng)產過程中的原理(li)、操作方法和注意事項等,讓同學(xue)們(men)更加深入全面(mian)地(di)認識了(le)自己所學(xue)專業,近距(ju)離(li)了(le)解(jie)了(le)食品(pin)藥品(pin)生(sheng)產加工流程及(ji)安全管(guan)理(li)。同學(xue)們(men)一(yi)邊(bian)聽講解(jie),一(yi)邊(bian)做筆(bi)記(ji)拍照片,并就自己關心的問(wen)(wen)題積極(ji)提問(wen)(wen)。

在素質拓展(zhan)訓練環節中,團隊(dui)破冰(bing)游(you)戲拉(la)近了同學們的(de)距離,同時增強(qiang)了團隊(dui)合作能(neng)力,展(zhan)示了山職學子朝氣蓬勃積極向上的(de)精神風貌。

本次專業認知教育,讓新生在走(zou)(zou)進(jin)大學(xue)課堂之前提(ti)前走(zou)(zou)進(jin)企業,與技術人員(yuan)直接(jie)對話,感受工(gong)作(zuo)氛圍,讓大學(xue)生與食品(pin)(pin)藥品(pin)(pin)行業進(jin)行了(le)一次零距離接(jie)觸,為以后學(xue)習工(gong)作(zuo)打下了(le)良好基礎。