“一(yi)帶一(yi)路”建設(she)是(shi)進一(yi)步提高(gao)(gao)我國(guo)對外開放(fang)水(shui)平(ping)的重大(da)舉(ju)措(cuo)，也為高(gao)(gao)校國(guo)際(ji)(ji)化人才培(pei)(pei)養提供了重大(da)機遇。目前，軌道交(jiao)通(tong)類國(guo)際(ji)(ji)化人才隊伍在數量和(he)質量上都無法滿(man)足(zu)企(qi)業海外業務快速拓展需要，對此(ci)，我院(yuan)找(zhao)準(zhun)軌道交(jiao)通(tong)國(guo)際(ji)(ji)化應用型人才培(pei)(pei)養定(ding)位(wei)，在教學(xue)模式(shi)改革、雙語教學(xue)創新(xin)、國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流、師資培(pei)(pei)養、文化溝通(tong)等多方面綜合下力，提升(sheng)人才培(pei)(pei)養質量和(he)水(shui)平(ping)。
在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式改(gai)(gai)革方(fang)面(mian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)引進德國(guo)職業教(jiao)育先進理(li)念，在機械制造與自(zi)動化專業開設(she)“中(zhong)德合(he)作胡格(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式”試(shi)驗班(ban)，實施“職業素養(yang)與職業能力高度融合(he)”行(xing)動導(dao)向(xiang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式改(gai)(gai)革。合(he)作雙方(fang)共同進行(xing)課程體系改(gai)(gai)革、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)項(xiang)目(mu)開發、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法和考核評價方(fang)法改(gai)(gai)革，合(he)作進行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)組(zu)織與實施，全面(mian)提高人才(cai)培養(yang)質量。
在雙語教(jiao)(jiao)學(xue)創新(xin)方面，學(xue)院更新(xin)觀(guan)念(nian)(nian)、創新(xin)理念(nian)(nian)，結合專(zhuan)業特(te)點開展小班教(jiao)(jiao)學(xue)、雙語授(shou)課(ke)(ke)，實行(xing)雙語教(jiao)(jiao)學(xue)激勵機制，引導教(jiao)(jiao)師(shi)開口說(shuo)英(ying)語、教(jiao)(jiao)學(xue)用英(ying)語。目前，學(xue)院已(yi)在鐵(tie)(tie)道(dao)工程技(ji)術、鐵(tie)(tie)道(dao)供電技(ji)術、電氣(qi)(qi)化鐵(tie)(tie)道(dao)技(ji)術、電氣(qi)(qi)自動化技(ji)術、通信技(ji)術、機械制造與(yu)自動化、軟件技(ji)術等7個(ge)專(zhuan)業32個(ge)班級開展雙語教(jiao)(jiao)學(xue)，受益學(xue)生達(da)1500余人。其(qi)(qi)中(zhong)，鐵(tie)(tie)道(dao)工程技(ji)術專(zhuan)業自2015年開展雙語教(jiao)(jiao)學(xue)以來(lai)，不僅(jin)雙語課(ke)(ke)程數增加到7門，其(qi)(qi)教(jiao)(jiao)學(xue)團隊(dui)還根(gen)據專(zhuan)業特(te)點和要求編寫(xie)了全英(ying)文校本(ben)教(jiao)(jiao)材。
在國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流方面，學院參加了(le)“中俄交(jiao)通(tong)大(da)(da)學校長聯盟---中國(guo)軌道交(jiao)通(tong)應用技(ji)術人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)聯盟”；與(yu)澳大(da)(da)利亞南澳洲職業(ye)(ye)技(ji)術學院簽署了(le)合作備忘錄，在專業(ye)(ye)交(jiao)流、教師培(pei)(pei)訓等(deng)方面達成合作意向；與(yu)德國(guo)、澳大(da)(da)利亞、西(xi)班牙、臺灣(wan)等(deng)國(guo)外境外高校建立(li)了(le)友好校際(ji)(ji)關系。學院還(huan)赴(fu)校企(qi)合作企(qi)業(ye)(ye)中車青島四方股份有限公司(si)、中車南京浦鎮車輛有限公司(si)等(deng)開展國(guo)際(ji)(ji)化應用型人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)調研(yan)，進一步(bu)熟悉海外軌道交(jiao)通(tong)市場需求，提升國(guo)際(ji)(ji)化人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)的針對性。
在(zai)師資培養方(fang)面，學(xue)(xue)院加大(da)骨干(gan)教師海外(wai)(wai)培訓和訪學(xue)(xue)力度，促進(jin)教師對國(guo)際標(biao)準、核心技(ji)能、前(qian)沿技(ji)術的了(le)解(jie)和掌(zhang)握。近三年，學(xue)(xue)院選送了(le)70余人次(ci)骨干(gan)教師赴德國(guo)、澳大(da)利亞、加拿大(da)、韓國(guo)、臺灣等國(guo)家和地區進(jin)行(xing)訪學(xue)(xue)。學(xue)(xue)院還通過“請進(jin)來(lai)(lai)”的方(fang)式，邀(yao)請國(guo)內外(wai)(wai)職(zhi)業教育(yu)專家、行(xing)業企(qi)業領軍(jun)人物以及國(guo)內知名大(da)型企(qi)業技(ji)術精(jing)英來(lai)(lai)校開(kai)辦講座進(jin)行(xing)授課和指導。此外(wai)(wai)，學(xue)(xue)院連續六(liu)年舉辦了(le)教職(zhi)工英語培訓班，隨著(zhu)報名人數(shu)的不(bu)斷(duan)增(zeng)多(duo)，教學(xue)(xue)次(ci)數(shu)也從最初(chu)的每周二次(ci)增(zeng)加到現在(zai)的六(liu)次(ci)。
在文(wen)化溝通方面(mian)，學(xue)(xue)院與(yu)國(guo)際(ji)(ji)同類(lei)院校建立(li)了(le)友好關(guan)系，增加師(shi)生(sheng)海外(wai)交(jiao)流(liu)機會(hui)。截至目前，學(xue)(xue)院已與(yu)德國(guo)蘭茨胡特(te)高等(deng)技術學(xue)(xue)院實現(xian)了(le)10批次共(gong)90余名師(shi)生(sheng)的互訪交(jiao)流(liu)，并開展了(le)如“手(shou)動(dong)微(wei)型沖床”項目、籃排球友誼(yi)賽(sai)、乒乓(pang)球友誼(yi)賽(sai)、國(guo)畫繪畫欣賞和(he)體驗(yan)等(deng)的文(wen)化交(jiao)流(liu)活動(dong)。學(xue)(xue)院還在學(xue)(xue)生(sheng)管理、社團活動(dong)、素質培養(yang)等(deng)方面(mian)開展深入(ru)探討，組織專題會(hui)議(yi)分享(xiang)學(xue)(xue)習心(xin)得和(he)研究成果，開闊(kuo)學(xue)(xue)生(sheng)眼(yan)界，培養(yang)國(guo)際(ji)(ji)意識，提高跨文(wen)化溝通能力。
隨著“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建(jian)設的不斷加快，學院(yuan)還將積極發(fa)揮辦學優(you)勢特色，引進更多(duo)優(you)質國際教育資(zi)源(yuan)，建(jian)立(li)多(duo)層次、多(duo)方位國際合(he)作關系，通過開展“海外(wai)學堂”項(xiang)目(mu)、中澳(ao)合(he)作辦學項(xiang)目(mu)、職(zhi)業技能國際邀(yao)請賽項(xiang)目(mu)和國際合(he)作提升(sheng)項(xiang)目(mu)等，培(pei)養軌(gui)道(dao)交通國際化(hua)應用人才，提升(sheng)學院(yuan)國際影響力(li)，服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建(jian)設持續(xu)深入發(fa)展。
