近(jin)日，省(sheng)教育廳(ting)公(gong)示了第三批山東省(sheng)職業(ye)院校現(xian)代學徒(tu)制試(shi)(shi)點項(xiang)目評審結果，我院城市軌(gui)道交通(tong)系城市軌(gui)道交通(tong)車輛技術專業(ye)現(xian)代學徒(tu)制試(shi)(shi)點項(xiang)目獲批立項(xiang)。
為(wei)適應城(cheng)(cheng)市軌(gui)道交通(tong)行業快(kuai)速發展(zhan)對(dui)城(cheng)(cheng)市軌(gui)道交通(tong)車輛技術專(zhuan)業人才(cai)的需求，今年起，學(xue)院將(jiang)與(yu)濟(ji)南軌(gui)道交通(tong)集團在已(yi)有“訂單班”的基礎上進一步深化校企合作內涵，開展(zhan)城(cheng)(cheng)市軌(gui)道交通(tong)車輛技術專(zhuan)業現代學(xue)徒制試點。
校(xiao)企(qi)通過(guo)推進(jin)招(zhao)生招(zhao)工(gong)一(yi)體化，實(shi)施(shi)“產教融(rong)合，真崗實(shi)練”人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改革，建(jian)設(she)“雙兼互聘，雙向(xiang)(xiang)培(pei)養(yang)(yang)”師資隊伍，建(jian)立“人(ren)才(cai)共(gong)育，責任共(gong)擔(dan)”管理制(zhi)度(du)，構(gou)建(jian)學(xue)校(xiao)、行業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)、第三方共(gong)同(tong)參(can)與(yu)的“三層多(duo)元”考(kao)核評(ping)價(jia)機制(zhi)等，探索形成“互動(dong)共(gong)建(jian)，雙向(xiang)(xiang)參(can)與(yu)”一(yi)體化育人(ren)長(chang)效(xiao)運行機制(zhi)，實(shi)現(xian)學(xue)徒一(yi)次錄(lu)用(yong)率達(da)到(dao)98%以上、企(qi)業(ye)(ye)滿意度(du)達(da)到(dao)98%以上、人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)質(zhi)量(liang)達(da)到(dao)國內(nei)一(yi)流(liu)，推動(dong)學(xue)院人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)質(zhi)量(liang)提升、企(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)質(zhi)量(liang)提高、校(xiao)企(qi)良性(xing)互動(dong)促(cu)進(jin)，為(wei)建(jian)設(she)具有(you)山東特色的現(xian)代學(xue)徒制(zhi)度(du)，進(jin)一(yi)步提升職業(ye)(ye)教育服務產業(ye)(ye)轉型升級、提質(zhi)增效(xiao)能(neng)力和(he)促(cu)進(jin)學(xue)生全面發展(zhan)能(neng)力，服務城市軌(gui)道交通行業(ye)(ye)和(he)山東經濟(ji)社(she)會(hui)發展(zhan)做(zuo)出積(ji)極貢獻。
