近日，學院黨委書記王榮昌主持召開黨委理論學習中心組學習會，學習《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神和中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神，對下一步抓好貫徹落實提出要求。學院黨委領導班子成員，黨委宣傳統戰部、黨政辦公室、組織人事處、學生工作部、團委負責同志參加學習。
會(hui)議集中(zhong)學(xue)習(xi)了《中(zhong)國共(gong)產黨黨委(wei)（黨組(zu)）理論(lun)(lun)學(xue)習(xi)中(zhong)心(xin)組(zu)學(xue)習(xi)規則》，與會(hui)領導交流(liu)了認識體會(hui)。一(yi)致(zhi)認為，中(zhong)央(yang)制(zhi)定(ding)(ding)下發的《中(zhong)國共(gong)產黨黨委(wei)（黨組(zu)）理論(lun)(lun)學(xue)習(xi)中(zhong)心(xin)組(zu)學(xue)習(xi)規則》，對(dui)組(zu)織與職責、學(xue)習(xi)內容(rong)形式(shi)與要求、管(guan)理考核與問責等方面都作出了詳細(xi)規定(ding)(ding)，對(dui)進一(yi)步(bu)推動黨委(wei)（黨組(zu)）理論(lun)(lun)學(xue)習(xi)中(zhong)心(xin)組(zu)學(xue)習(xi)制(zhi)度(du)化、規范化，推動理論(lun)(lun)武裝工(gong)作深(shen)入發展，提(ti)高領導干部的理論(lun)(lun)水平(ping)和(he)工(gong)作能(neng)力(li)，加(jia)強(qiang)領導班(ban)子思想政治建設(she)，起到重要推動和(he)指導作用。
會議集(ji)中學(xue)習(xi)了習(xi)近平總書記(ji)在全國(guo)(guo)高校思(si)(si)想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)會議上(shang)的(de)講話精(jing)神(shen)和(he)中共中央(yang)、國(guo)(guo)務(wu)(wu)院印發(fa)(fa)的(de)《關于加強(qiang)和(he)改進新形勢下高校思(si)(si)想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)的(de)意見》精(jing)神(shen)，并進行了認真討論(lun)。一致認為，習(xi)近平總書記(ji)從全局和(he)戰略高度，深刻回答(da)了事關我國(guo)(guo)高等教育事業發(fa)(fa)展的(de)一系列重(zhong)(zhong)大問題(ti)，深刻闡明了加強(qiang)和(he)改進高校思(si)(si)想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)的(de)重(zhong)(zhong)大意義(yi)、目標定位、主要任務(wu)(wu)和(he)基本要求，是(shi)指(zhi)導(dao)新形勢下高校思(si)(si)想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)的(de)綱領性文件，對于辦好中國(guo)(guo)特色(se)社會主義(yi)大學(xue)、推進黨(dang)和(he)國(guo)(guo)家事業發(fa)(fa)展，具有(you)重(zhong)(zhong)大而深遠的(de)意義(yi)。
王榮昌(chang)在講(jiang)話(hua)中要(yao)求(qiu)，要(yao)進(jin)一(yi)(yi)步推進(jin)《中國共產黨(dang)黨(dang)委(wei)（黨(dang)組(zu)(zu)）理(li)論(lun)學習(xi)(xi)(xi)(xi)中心(xin)組(zu)(zu)學習(xi)(xi)(xi)(xi)規(gui)則(ze)》的落(luo)實(shi)，把理(li)論(lun)學習(xi)(xi)(xi)(xi)中心(xin)組(zu)(zu)學習(xi)(xi)(xi)(xi)列(lie)入重要(yao)議事日程，納入黨(dang)建工(gong)(gong)作責任(ren)制(zhi)和意識形(xing)態工(gong)(gong)作責任(ren)制(zhi)。中心(xin)組(zu)(zu)成員要(yao)自覺學習(xi)(xi)(xi)(xi)，帶(dai)頭(tou)學習(xi)(xi)(xi)(xi)，先學一(yi)(yi)步，學深一(yi)(yi)層，以上率(lv)下，發揮(hui)“關鍵少(shao)數”的示(shi)范和表率(lv)作用，堅(jian)持用黨(dang)的理(li)論(lun)武(wu)裝(zhuang)頭(tou)腦、指(zhi)導工(gong)(gong)作實(shi)踐，堅(jian)持問題導向(xiang)，確(que)保學習(xi)(xi)(xi)(xi)取得實(shi)效。要(yao)結合推進(jin)“兩學一(yi)(yi)做”學習(xi)(xi)(xi)(xi)教育常態化制(zhi)度化，精心(xin)組(zu)(zu)織，周密部署，認(ren)真落(luo)實(shi)責任(ren)要(yao)求(qiu)，不斷創新學習(xi)(xi)(xi)(xi)形(xing)式，豐富(fu)學習(xi)(xi)(xi)(xi)內容，加強督查考核，切實(shi)推動各項工(gong)(gong)作落(luo)實(shi)。
王榮昌(chang)強(qiang)調(diao)，要認真學習、深刻領(ling)會習近平總書(shu)記講話精(jing)神實(shi)(shi)質，圍(wei)繞(rao)培養什么人(ren)(ren)(ren)、如何培養人(ren)(ren)(ren)、為(wei)誰培養人(ren)(ren)(ren)這(zhe)一根本問題，認識做(zuo)好(hao)高校政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)重大意義(yi)。要認真貫(guan)徹落實(shi)(shi)《關于加(jia)強(qiang)和改(gai)進新(xin)形勢(shi)下高校思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)意見》精(jing)神，把(ba)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)中心環節，把(ba)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)貫(guan)穿(chuan)教育(yu)教學全過(guo)程，實(shi)(shi)現全員全過(guo)程全方位育(yu)人(ren)(ren)(ren)，切實(shi)(shi)做(zuo)好(hao)思(si)想(xiang)理(li)(li)論教育(yu)和價值引領(ling)。要遵循教育(yu)規(gui)律(lv)、思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)律(lv)和學生(sheng)成長規(gui)律(lv)，把(ba)握師(shi)生(sheng)思(si)想(xiang)特點和發展需求，注重理(li)(li)論和實(shi)(shi)際相結合，教書(shu)和育(yu)人(ren)(ren)(ren)相結合。要加(jia)強(qiang)校園文(wen)化(hua)建設，大力弘揚中華優秀傳統文(wen)化(hua)和革命(ming)文(wen)化(hua)、社會主義(yi)先(xian)進文(wen)化(hua)，落實(shi)(shi)以文(wen)化(hua)人(ren)(ren)(ren)以文(wen)育(yu)人(ren)(ren)(ren)。要加(jia)強(qiang)師(shi)德(de)師(shi)風建設，完善教師(shi)職(zhi)業道德(de)規(gui)范(fan)，健(jian)全師(shi)德(de)考核制度(du)，增(zeng)強(qiang)教師(shi)教書(shu)育(yu)人(ren)(ren)(ren)責任擔當。要推(tui)進政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)改(gai)革創新(xin)，進一步發揮好(hao)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)理(li)(li)論課主渠道作(zuo)(zuo)(zuo)用，創新(xin)教學方法(fa)，切實(shi)(shi)增(zeng)強(qiang)教學的(de)吸引力、說(shuo)服力、感染力。
