5月15日下午，我院黨委理論學習中心組舉行擴大學習會，專題學習傳達全省高校思想政治工作會議精神。學院黨委書記王榮昌主持學習會并講話，學院黨委領導班子成員，黨委宣傳統戰部、黨委（學院）辦公室、組織人事處、學生工作處、團委等部門負責同志，各黨總支書記、直屬黨支部書記、機關黨總支各支部書記參加學習。
會議集中學習了省委書記劉家義同志在全省思想政治工作會議上的講話精神，與會領導干部交流了認識體會。一致認為，劉家義書記的講話，系統闡述了為什么要做好高校思想政治工作、重點解決哪些問題、怎么加強和改進、誰來抓高校思想政治工作四個重大問題，站位高、思考深、講得透，具有很強的政治性、思想性和針對性，對于我們加強和改進學院思想政治工作、推動學院事業發展，具有重要指導意義。
黨委(wei)書(shu)記(ji)王榮昌在講話(hua)中(zhong)指出(chu)，加強(qiang)(qiang)和改進新(xin)(xin)形勢(shi)下學(xue)院思(si)(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，要(yao)(yao)在學(xue)習習近平總書(shu)記(ji)全國高(gao)校思(si)(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議重要(yao)(yao)講話(hua)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上，深(shen)(shen)入(ru)貫徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)劉家義書(shu)記(ji)講話(hua)精(jing)神(shen)，堅(jian)持把(ba)立(li)德(de)(de)樹(shu)人作(zuo)(zuo)(zuo)為中(zhong)心環節，落(luo)實(shi)(shi)(shi)到(dao)全程育(yu)(yu)人、全方位育(yu)(yu)人中(zhong)，體(ti)現到(dao)教(jiao)學(xue)科研等(deng)(deng)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)。王榮昌強(qiang)(qiang)調(diao)，要(yao)(yao)堅(jian)持問(wen)(wen)題導(dao)向，把(ba)發現問(wen)(wen)題、解決(jue)問(wen)(wen)題作(zuo)(zuo)(zuo)為出(chu)發點和落(luo)腳點，針對“窄”的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題、“空”的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題、“軟”的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題、“虛”的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題和“失范(fan)”的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，加強(qiang)(qiang)研究、深(shen)(shen)入(ru)探索，制定切實(shi)(shi)(shi)可行(xing)的(de)(de)(de)(de)改進辦法和措施，進一(yi)(yi)步提高(gao)學(xue)院思(si)(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)質量和水平。要(yao)(yao)深(shen)(shen)刻把(ba)握思(si)(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)律(lv)，重點把(ba)握和處(chu)理好學(xue)校與社會(hui)(hui)、教(jiao)師與學(xue)生、思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)與專業(ye)課(ke)、課(ke)堂教(jiao)學(xue)與社會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐、繼(ji)承傳統與改革創新(xin)(xin)等(deng)(deng)五個關(guan)系，深(shen)(shen)入(ru)挖掘和利(li)用(yong)各(ge)類專業(ye)課(ke)蘊含(han)的(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)要(yao)(yao)素(su)，增加育(yu)(yu)人內(nei)容，增強(qiang)(qiang)育(yu)(yu)人功能，使專業(ye)課(ke)與思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)同(tong)(tong)向同(tong)(tong)行(xing)，相輔(fu)相成。要(yao)(yao)切實(shi)(shi)(shi)增強(qiang)(qiang)責(ze)任擔當，各(ge)級黨組(zu)織和黨員領導(dao)干(gan)部要(yao)(yao)牢固樹(shu)立(li)“四個意(yi)識”，堅(jian)決(jue)貫徹中(zhong)央、省委(wei)有關(guan)決(jue)策部署，把(ba)旗幟(zhi)鮮明(ming)講政(zheng)(zheng)治(zhi)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)落(luo)實(shi)(shi)(shi)到(dao)辦學(xue)治(zhi)校、立(li)德(de)(de)樹(shu)人各(ge)環節各(ge)方面。強(qiang)(qiang)化(hua)黨委(wei)主體(ti)責(ze)任，履行(xing)好黨委(wei)書(shu)記(ji)“第(di)一(yi)(yi)責(ze)任人”職責(ze)，落(luo)實(shi)(shi)(shi)好領導(dao)班子其他成員“一(yi)(yi)崗雙(shuang)責(ze)”，推動(dong)“兩(liang)學(xue)一(yi)(yi)做”學(xue)習教(jiao)育(yu)(yu)常(chang)態化(hua)制度化(hua)，不(bu)斷增強(qiang)(qiang)黨組(zu)織的(de)(de)(de)(de)凝聚力和戰斗力。
黨(dang)委副(fu)書(shu)記、院長秦河在講話中指出，學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹全省高校(xiao)思想(xiang)政治(zhi)(zhi)會(hui)議精神，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)和改(gai)進(jin)新(xin)形勢(shi)下學(xue)(xue)院思想(xiang)政治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)，關鍵要(yao)(yao)堅持問題導向，在落實上下真(zhen)功夫(fu)、下狠功夫(fu)，要(yao)(yao)結合學(xue)(xue)院工(gong)作(zuo)實際，研究制定(ding)我(wo)院加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)和改(gai)進(jin)思想(xiang)政治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)的思路方(fang)案(an)。要(yao)(yao)進(jin)一(yi)步加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)法治(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)，培養學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)法、知法、守(shou)法、敬法；要(yao)(yao)進(jin)一(yi)步加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)誠(cheng)信(xin)教育(yu)(yu)，教育(yu)(yu)引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)誠(cheng)實守(shou)信(xin)、待(dai)人(ren)真(zhen)誠(cheng)、做事(shi)認真(zhen)、言行一(yi)致(zhi)；要(yao)(yao)進(jin)一(yi)步培育(yu)(yu)工(gong)匠精神，教育(yu)(yu)引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)牢固樹(shu)立精益求精、一(yi)絲(si)不茍、耐心專注、專業敬業的精神理念；要(yao)(yao)弘揚優(you)秀傳統文(wen)化、山東地域文(wen)化和先進(jin)文(wen)化，深入挖掘(jue)闡釋(shi)文(wen)化內涵(han)，以(yi)此(ci)來(lai)激勵(li)人(ren)、教育(yu)(yu)人(ren)、感染人(ren)，增(zeng)強(qiang)(qiang)(qiang)思想(xiang)政治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)的吸引(yin)力。
黨(dang)委(wei)委(wei)員、副院(yuan)長祝瑞花在講話(hua)中(zhong)談到(dao)(dao)，加強(qiang)和(he)改進(jin)新(xin)(xin)(xin)形(xing)勢下(xia)學院(yuan)思(si)想政治工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，既要(yao)增強(qiang)定力，強(qiang)化正面引導(dao)，更要(yao)把握形(xing)勢變化，了解師(shi)生(sheng)(sheng)所(suo)思(si)所(suo)盼。要(yao)密(mi)切師(shi)生(sheng)(sheng)聯系，在平等溝通、互動交流中(zhong)進(jin)行思(si)想引導(dao)，有的放(fang)矢(shi)、生(sheng)(sheng)動活潑(po)的開(kai)展工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。要(yao)推進(jin)學生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)改革(ge)創新(xin)(xin)(xin)，積(ji)極探索(suo)新(xin)(xin)(xin)方法，努力開(kai)辟新(xin)(xin)(xin)途徑(jing)，做到(dao)(dao)抓實、抓小、抓常、抓過(guo)程。要(yao)積(ji)極發(fa)揮共青團、學生(sheng)(sheng)會組織和(he)學生(sheng)(sheng)社團作(zuo)(zuo)(zuo)用，重(zhong)視加強(qiang)第(di)二課(ke)堂建設，重(zhong)視以文化人和(he)實踐(jian)育人。
黨委(wei)委(wei)員、紀委(wei)書記祝介安在講話中(zhong)談到，打鐵還需自身(shen)硬，加強(qiang)和(he)改進新形(xing)勢下學院思想政治工(gong)作，要(yao)加強(qiang)師(shi)德(de)師(shi)風建設，認真落(luo)實(shi)高校教師(shi)職(zhi)業道(dao)(dao)德(de)規范，要(yao)引導(dao)教師(shi)注重傳(chuan)道(dao)(dao)育人，注重修身(shen)立(li)德(de)，注重言(yan)傳(chuan)身(shen)教，主(zhu)動擔當盡責，既當“經師(shi)”，更(geng)當“人師(shi)”，做塑(su)造(zao)學生品格的“大(da)先生”。
黨委(wei)委(wei)員、副院長郭鵬(peng)在(zai)講話中(zhong)談到，要把立德樹人(ren)作為中(zhong)心(xin)環節貫穿教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，深入推進(jin)“三(san)線貫穿”人(ren)才培(pei)養模(mo)式改革，拓展方式方法融入體驗教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、情境教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，結合專業特點闡述職(zhi)業道德、職(zhi)業操守，開發特色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)材創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段，提升課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)藝術性，發揮好專業教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的育人(ren)功(gong)能。
學(xue)(xue)習(xi)會上，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作處處長、學(xue)(xue)團(tuan)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)書記(ji)湯(tang)華東(dong)圍繞把握和處理(li)好教師(shi)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)關系(xi)，就進(jin)一步加(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作隊伍建(jian)設(she)談(tan)了(le)(le)(le)思(si)(si)(si)路(lu)打(da)(da)算；城市軌道交通系(xi)黨(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)書記(ji)郭忠相從加(jia)強(qiang)(qiang)課堂主陣(zhen)地(di)建(jian)設(she)和教師(shi)以(yi)德(de)立(li)(li)身(shen)、以(yi)德(de)立(li)(li)學(xue)(xue)、以(yi)德(de)施教幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)(li)正(zheng)確世界觀、人(ren)生(sheng)(sheng)觀、價值觀等方(fang)(fang)(fang)面提(ti)出建(jian)議；鐵(tie)道車(che)輛與機械工(gong)程(cheng)系(xi)黨(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)書記(ji)龐繼偉從加(jia)強(qiang)(qiang)正(zheng)面引導、敢(gan)于主動發聲、堅定信念信心(xin)等方(fang)(fang)(fang)面談(tan)了(le)(le)(le)認識(shi)看(kan)法(fa)(fa)；鐵(tie)道運輸與財經管理(li)系(xi)黨(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)書記(ji)呂(lv)鵬圍繞加(jia)強(qiang)(qiang)師(shi)生(sheng)(sheng)聯(lian)系(xi)、堅持(chi)問題導向、強(qiang)(qiang)化責任擔(dan)當等方(fang)(fang)(fang)面談(tan)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)體(ti)會；生(sheng)(sheng)物工(gong)程(cheng)系(xi)黨(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)書記(ji)王(wang)廣勇(yong)從加(jia)強(qiang)(qiang)班(ban)風學(xue)(xue)風建(jian)設(she)，落實全程(cheng)育(yu)人(ren)、全方(fang)(fang)(fang)位(wei)育(yu)人(ren)談(tan)了(le)(le)(le)思(si)(si)(si)路(lu)打(da)(da)算；基礎部(bu)（思(si)(si)(si)政部(bu)）黨(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)書記(ji)呂(lv)立(li)(li)寧從改進(jin)思(si)(si)(si)政課教學(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)式(shi)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)、挖掘校(xiao)史文化融(rong)入思(si)(si)(si)政教育(yu)增強(qiang)(qiang)專(zhuan)業教育(yu)、思(si)(si)(si)政教師(shi)能(neng)力提(ti)升等方(fang)(fang)(fang)面談(tan)了(le)(le)(le)認識(shi)看(kan)法(fa)(fa)。
學習(xi)會(hui)還對全院(yuan)學習(xi)貫(guan)徹落實全省高(gao)校思(si)想政(zheng)治(zhi)工作(zuo)(zuo)會(hui)議精神，制定加強和改進(jin)新形勢(shi)下學院(yuan)思(si)想政(zheng)治(zhi)工作(zuo)(zuo)意見及相(xiang)關配套措施等作(zuo)(zuo)了安排。
