6月(yue)2日(ri)至3日(ri)，我院師(shi)生一行40人(ren)前往鄒城、曲阜(fu)參加“修身(shen)立(li)志、圓夢中(zhong)華中(zhong)華學(xue)(xue)子朝圣行”活動，通過誦(song)讀(du)拜師(shi)、參觀(guan)游(you)學(xue)(xue)、專家講座等形(xing)式游(you)圣人(ren)故(gu)里、觀(guan)儒鄉(xiang)風(feng)情(qing)、品孔孟禮學(xue)(xue)、學(xue)(xue)先賢智慧，感(gan)受傳(chuan)統文化的博大精(jing)深。
“修身立(li)志(zhi)、圓夢中(zhong)華(hua)--中(zhong)華(hua)學(xue)(xue)子(zi)朝圣(sheng)行”公益活(huo)動(dong)是為了(le)貫徹(che)落(luo)實習近平總書(shu)記(ji)系列講話精神(shen)，大(da)(da)力弘揚中(zhong)華(hua)優(you)秀傳(chuan)統文化，在中(zhong)宣(xuan)部的(de)倡議下(xia)由中(zhong)國孔(kong)子(zi)基(ji)金會、共青(qing)團山東省(sheng)委、中(zhong)華(hua)全(quan)國學(xue)(xue)生聯合會于2014年啟動(dong)的(de)大(da)(da)型公益訪學(xue)(xue)活(huo)動(dong)，旨在通過組織高(gao)等院校的(de)青(qing)年學(xue)(xue)生參(can)訪儒家(jia)文化發祥地—“東方圣(sheng)城”曲阜，尋根游學(xue)(xue)，拜師勵志(zhi)，感受儒家(jia)思想和(he)中(zhong)華(hua)文化的(de)博大(da)(da)精深。目前活(huo)動(dong)已(yi)成功舉辦三屆(jie)，累計十(shi)四期(qi)，共有(you)全(quan)國百(bai)余所(suo)高(gao)校近5000名(ming)師生參(can)加。
3日上午8時(shi)許，我(wo)院師(shi)生(sheng)代表到(dao)達明曲(qu)阜故城(cheng)“萬仞宮墻”下(xia)參加了開(kai)城(cheng)儀式。儀式表演以儒學“六(liu)藝”禮(li)、樂、射(she)、御、書、數為主(zhu)要內容(rong)，圍繞“有(you)朋自(zi)遠方來，不亦(yi)樂乎？”的中心依次(ci)展(zhan)開(kai)，場面宏大，編排精當，盡顯傳統(tong)禮(li)樂的雍容(rong)典(dian)雅。
朝圣活(huo)動拜(bai)師(shi)大典在氣(qi)勢宏偉的(de)(de)(de)孔廟大成殿前舉行，面對2000多年前的(de)(de)(de)大成至(zhi)圣先師(shi)座像，我(wo)院學子(zi)與(yu)全國其他(ta)13所高(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)400余名同(tong)學一起行莊重的(de)(de)(de)拱手作揖之(zhi)禮(li)并齊(qi)聲(sheng)誦讀(du)《拜(bai)師(shi)祭文》，以此表達對偉大思想家(jia)、教育家(jia)孔子(zi)的(de)(de)(de)崇(chong)敬之(zhi)心。
“君(jun)子以(yi)文會友，以(yi)友輔(fu)仁……質勝文則野(ye)，文勝質則史。文質彬(bin)彬(bin)，然后(hou)君(jun)子……”，拜(bai)謁之后(hou)同學們齊聲誦讀《論語》名篇，圣賢(xian)的(de)教誨穿越千在紅(hong)墻碧瓦之畔、青(qing)松翠柏之間久久回蕩，將(jiang)中(zhong)華學子朝圣行活(huo)動的(de)拜(bai)師大典推向高潮。
隨后我院師(shi)(shi)生(sheng)在導覽(lan)老師(shi)(shi)的(de)(de)帶領下參(can)觀愛國(guo)主義教育基地和(he)優秀傳統文(wen)化(hua)(hua)教育基地孔(kong)(kong)廟、孔(kong)(kong)府、孔(kong)(kong)林以及(ji)儒學文(wen)化(hua)(hua)研習(xi)場(chang)所(suo)，現場(chang)體(ti)驗(yan)和(he)感(gan)受儒家文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)獨特魅力。下午，我院師(shi)(shi)生(sheng)前往(wang)曲阜孔(kong)(kong)子研究院聆聽了(le)(le)孔(kong)(kong)子學堂72賢講(jiang)師(shi)(shi)團(tuan)主講(jiang)宋思偉老師(shi)(shi)的(de)(de)儒學專題講(jiang)座，通(tong)過報告進一(yi)步了(le)(le)解(jie)了(le)(le)孔(kong)(kong)子的(de)(de)生(sheng)平，了(le)(le)解(jie)儒家文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)起源(yuan)、豐富、發展及(ji)在當(dang)今社會的(de)(de)現實(shi)應用。
此前6月(yue)2日(ri)下午(wu)，我院師生(sheng)代(dai)表(biao)前往亞圣孟(meng)(meng)子(zi)故里濟(ji)寧(ning)鄒城進行游學(xue)，參觀了孟(meng)(meng)廟、孟(meng)(meng)府等傳統(tong)文化教育(yu)基(ji)地，學(xue)習孟(meng)(meng)子(zi)思想,感受亞圣文化。
通過(guo)本次(ci)活動同(tong)學們更(geng)加自(zi)(zi)覺(jue)地傳(chuan)承文(wen)脈，凈化(hua)靈(ling)魂，砥(di)礪品性，啟(qi)迪(di)思想，把自(zi)(zi)己與先賢聯系(xi)(xi)起(qi)來(lai)(lai)，把歷史(shi)、現實、未來(lai)(lai)聯系(xi)(xi)起(qi)來(lai)(lai)，把根基、文(wen)脈、傳(chuan)承貫通起(qi)來(lai)(lai)，把青(qing)春圓(yuan)夢、修身立志、博學篤(du)行統一(yi)起(qi)來(lai)(lai)，達到了以文(wen)化(hua)人(ren)，知行合一(yi)的教育效果，進一(yi)步喚起(qi)自(zi)(zi)身的責任意識(shi)和擔當意識(shi)，堅定了知史(shi)愛國，勵志圖強的理想信念。
