近期(qi)，鐵道供電與(yu)電氣工程系開展了(le)機(ji)電產品創新設計競賽，旨在(zai)增強學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創新意識，培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實踐創新能力，激發學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)競賽的興趣(qu)和潛能。
競賽歷時2個(ge)月(yue)，共收到作品42件，參(can)(can)與學(xue)生(sheng)(sheng)119人。學(xue)生(sheng)(sheng)利用(yong)課余(yu)時間制作參(can)(can)賽作品，作品的形式以產(chan)品實(shi)物、樣(yang)機模型、數字(zi)控制系統軟件作品、工業設計創意作品等為主(zhu)。每件作品都(dou)體現出(chu)了參(can)(can)賽學(xue)生(sheng)(sheng)的精心(xin)構思、豐富(fu)想(xiang)象及創新才能，“小作品”體現了學(xue)生(sheng)(sheng)的“大創意”。專(zhuan)業老師(shi)組成評(ping)委小組現場(chang)對(dui)各個(ge)小組的答辯、產(chan)品功能演示、制作工藝、產(chan)品創新點給予鑒評(ping)。經(jing)過對(dui)匯總作品進行評(ping)審，最終(zhong)評(ping)選(xuan)出(chu)獲獎(jiang)作品一等獎(jiang)4項，二(er)等獎(jiang)4項，三(san)等獎(jiang)8項。
創(chuang)(chuang)新(xin)教育是(shi)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)意識(shi)(shi)、創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)和(he)創(chuang)(chuang)新(xin)能力的(de)(de)(de)(de)重要途徑。鐵(tie)道供電(dian)與電(dian)氣工程系高(gao)度重視對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生職業(ye)素養、創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)及創(chuang)(chuang)新(xin)能力的(de)(de)(de)(de)培(pei)養，采取面(mian)向全體、點面(mian)結合、重點突破的(de)(de)(de)(de)培(pei)養方(fang)式，根(gen)據不同年(nian)級的(de)(de)(de)(de)特(te)點，形成了(le)一年(nian)級認(ren)知(zhi)專(zhuan)業(ye)、培(pei)養興(xing)趣，二年(nian)級參與課題、提高(gao)能力，三年(nian)級重點組隊、參與競(jing)賽的(de)(de)(de)(de)梯隊建(jian)設模(mo)式。每學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)定期(qi)舉辦創(chuang)(chuang)新(xin)科技競(jing)賽活動，開(kai)拓學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)思維，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生科技創(chuang)(chuang)新(xin)興(xing)趣，讓更多的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)感(gan)受科技創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)魅力，而(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)生也通過設計創(chuang)(chuang)意實踐，從直觀的(de)(de)(de)(de)現象中認(ren)識(shi)(shi)事物的(de)(de)(de)(de)本質，從而(er)掌(zhang)握事物的(de)(de)(de)(de)普遍規(gui)律和(he)特(te)殊規(gui)律。
