6月22日，鐵道供電與電氣工程系召開“查問題找不足”教學總結會議，會議通報了學院教學期中檢查的結果，并對本系教學方面存在的問題提出了整改方案和措施。系黨總支書記劉紅，主任林毓梁，副主任趙永君、張偉出席會議。
張偉針(zhen)對本(ben)系實(shi)訓(xun)室(shi)管(guan)理和使用(yong)中存在的(de)問題(ti)做了(le)詳細的(de)通(tong)報(bao)，并對下(xia)一步的(de)管(guan)理方法提出整改措施。他要求教(jiao)師要使用(yong)好實(shi)訓(xun)室(shi)的(de)“三冊”，實(shi)訓(xun)室(shi)的(de)儀器要規范使用(yong)、定期維護、做好保養(yang)，保證好實(shi)訓(xun)課程的(de)質(zhi)量和效率。年輕教(jiao)師應(ying)積極(ji)參加技能(neng)競賽(sai)，提升動手能(neng)力，以賽(sai)促學(xue)，以賽(sai)促改，以賽(sai)促建。
趙(zhao)永君結合本次教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢查結果要(yao)求(qiu)全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師嚴(yan)格(ge)規范書寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃和總(zong)結，完(wan)善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程記錄(lu)，以(yi)高度的(de)責(ze)任(ren)心(xin)對(dui)待教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務，開展好泛雅課程。他(ta)指出，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)案、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)總(zong)結是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態度的(de)反映，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態度決定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量決定學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)理論知識的(de)掌握情況。全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)以(yi)高度的(de)看齊意(yi)識向(xiang)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師看齊，不(bu)斷(duan)提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，著力(li)提高育人實效(xiao)。
林毓梁在總結講話中(zhong)指出，全體教師(shi)應(ying)樹立質量(liang)為(wei)本的(de)思(si)想，時刻把質量(liang)作(zuo)(zuo)為(wei)教學工作(zuo)(zuo)的(de)中(zhong)心任務，不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)高師(shi)德水(shui)平，內強(qiang)素(su)質，提(ti)(ti)高教學水(shui)平和管(guan)理能力，積(ji)極參加院系組(zu)織的(de)專(zhuan)業培訓和賽事(shi)，提(ti)(ti)高實(shi)操技術(shu)，關注專(zhuan)業發展動(dong)態，不(bu)斷(duan)更(geng)新(xin)自(zi)己的(de)知識庫(ku)和課程內容，做到(dao)將(jiang)專(zhuan)業課知識與時代同(tong)行，在工作(zuo)(zuo)中(zhong)腳踏實(shi)地，在競爭中(zhong)不(bu)斷(duan)進(jin)步，滿足(zu)社會(hui)發展和學生(sheng)求學的(de)需要。
會議對在教學檢查中暴露出的問題不回避、不遮掩，直面相對，立行立改。與會教師紛紛表示，要以此次會議為契機，認真對照檢查，堅決落實整改，以嚴謹的態度、扎實的作風、更高的標準，做好工作計劃，抓好工作落實，努力完成各項任務，進一步提高教育教學質量和教學管理水平。
