6月(yue)23日至(zhi)6月(yue)25日，為(wei)期三天的第四(si)屆(jie)山(shan)東(dong)省高校青年教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學比賽決賽在濟南(nan)圓(yuan)滿落下帷幕。共(gong)有來自全省129所高校的371名優秀青年教(jiao)(jiao)師參加比賽，我(wo)院(yuan)城市(shi)軌道(dao)交通系教(jiao)(jiao)師高亞南(nan)、鐵(tie)道(dao)信(xin)號與信(xin)息工程(cheng)(cheng)系教(jiao)(jiao)師李婷(ting)榮(rong)(rong)獲(huo)二等獎(jiang)，鐵(tie)道(dao)供電(dian)與電(dian)氣工程(cheng)(cheng)系教(jiao)(jiao)師竇婷(ting)婷(ting)榮(rong)(rong)獲(huo)三等獎(jiang)，我(wo)院(yuan)獲(huo)得(de)優秀組(zu)織獎(jiang)。
本次比(bi)賽(sai)由山東(dong)省教(jiao)育廳(ting)、山東(dong)省教(jiao)育工會主辦(ban)，山東(dong)省高(gao)師培訓中(zhong)心承辦(ban)。比(bi)賽(sai)分人文社(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、自(zi)然(ran)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)基礎、自(zi)然(ran)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)應用(yong)三個組(zu)別，設初(chu)賽(sai)、復(fu)賽(sai)、決賽(sai)三個環節，歷時(shi)近四個月(yue)。其中(zhong)初(chu)賽(sai)由選(xuan)(xuan)手根據正常教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)度，錄制一段(duan)45分鐘的無任何(he)剪輯(ji)效(xiao)果的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)視(shi)頻(pin)，由教(jiao)育廳(ting)組(zu)織進(jin)行網上評審(shen)，依據評審(shen)結果確定選(xuan)(xuan)手進(jin)入復(fu)賽(sai)；復(fu)賽(sai)采取現(xian)場評審(shen)的方式，從選(xuan)(xuan)手提交(jiao)的20個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計中(zhong)任意抽(chou)取一個進(jin)行現(xian)場教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，評委(wei)對選(xuan)(xuan)手的課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計進(jin)行評比(bi)打分，并最(zui)終(zhong)選(xuan)(xuan)出部分選(xuan)(xuan)手參加決賽(sai)。
經過初賽(sai)(sai)和(he)復賽(sai)(sai)的(de)(de)激烈角(jiao)逐(zhu)，全省共有(you)108名選手闖入了決賽(sai)(sai)。我(wo)院有(you)兩名青年教(jiao)師(shi)憑(ping)借優秀的(de)(de)教(jiao)學設計、扎實的(de)(de)教(jiao)學基本功和(he)出色的(de)(de)現(xian)場(chang)發揮(hui)成(cheng)功入圍(wei)決賽(sai)(sai)。在決賽(sai)(sai)的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學和(he)教(jiao)學反思環(huan)節繼(ji)續平穩發揮(hui)，最(zui)終取(qu)得(de)兩項二等(deng)獎的(de)(de)好(hao)成(cheng)績，同時我(wo)院也獲得(de)優秀組織獎，實現(xian)了我(wo)院在教(jiao)學比賽(sai)(sai)項目中的(de)(de)新(xin)的(de)(de)突破，充分(fen)展示了我(wo)院近幾年持續推進課(ke)堂教(jiao)學模式改(gai)革的(de)(de)優秀成(cheng)果，展現(xian)了我(wo)院青年教(jiao)師(shi)的(de)(de)良(liang)好(hao)素質。
近(jin)年來，學院堅持鼓勵、引導教(jiao)師(shi)(shi)推進(jin)教(jiao)學方法(fa)與手(shou)段的(de)(de)改革(ge)，不斷(duan)提升課堂教(jiao)學質量，收效良好。今后，學院將繼續以教(jiao)學比賽作為教(jiao)學建設的(de)(de)重(zhong)要抓手(shou)，推進(jin)教(jiao)學變革(ge)，支持教(jiao)學創新(xin)，促進(jin)青年教(jiao)師(shi)(shi)發展，不斷(duan)提高人才培養(yang)質量。
