7月4日(ri)至7日(ri)，鐵道車輛(liang)與(yu)機械工程系機械制造與(yu)自動化專(zhuan)業2015級(ji)專(zhuan)業綜合考核全(quan)面展(zhan)開。
本次綜(zong)(zong)合考(kao)核(he)改革將(jiang)(jiang)原(yuan)來(lai)(lai)(lai)一(yi)門課一(yi)張試(shi)(shi)(shi)卷的(de)傳統考(kao)核(he)模(mo)式(shi)(shi)，轉(zhuan)(zhuan)變(bian)為(wei)(wei)以綜(zong)(zong)合項(xiang)(xiang)目為(wei)(wei)載體的(de)綜(zong)(zong)合考(kao)核(he)模(mo)式(shi)(shi)；將(jiang)(jiang)原(yuan)來(lai)(lai)(lai)以筆(bi)試(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)主的(de)考(kao)試(shi)(shi)(shi)形式(shi)(shi)，轉(zhuan)(zhuan)變(bian)為(wei)(wei)筆(bi)試(shi)(shi)(shi)、答辯、實(shi)做相結(jie)合的(de)全方位考(kao)試(shi)(shi)(shi)形式(shi)(shi)；將(jiang)(jiang)原(yuan)來(lai)(lai)(lai)以專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)為(wei)(wei)考(kao)核(he)重點，轉(zhuan)(zhuan)變(bian)為(wei)(wei)以專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)素質為(wei)(wei)考(kao)核(he)重點。此次考(kao)試(shi)(shi)(shi)打破(po)原(yuan)有專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)課程之間的(de)界線(xian)，將(jiang)(jiang)所學(xue)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)技能融合于一(yi)個綜(zong)(zong)合項(xiang)(xiang)目之中(zhong)(zhong)，在項(xiang)(xiang)目產(chan)品的(de)設計、加工、裝配、調試(shi)(shi)(shi)過程中(zhong)(zhong)，考(kao)查學(xue)生知(zhi)識(shi)和技能的(de)掌握(wo)情況(kuang)，從而(er)實(shi)現(xian)了對學(xue)生職業(ye)(ye)(ye)(ye)能力、職業(ye)(ye)(ye)(ye)素養而(er)非(fei)記憶(yi)力的(de)考(kao)核(he)。
在實(shi)做考(kao)(kao)核(he)(he)期間，學(xue)院領導(dao)蒞臨現場，了(le)解綜合考(kao)(kao)核(he)(he)的(de)組織(zhi)情況和(he)考(kao)(kao)核(he)(he)效(xiao)果，并對綜合考(kao)(kao)核(he)(he)提出(chu)了(le)指(zhi)導(dao)意見。考(kao)(kao)核(he)(he)結束后(hou)，將及時總結考(kao)(kao)核(he)(he)過程中存在的(de)問題，完善考(kao)(kao)核(he)(he)方案，優化考(kao)(kao)核(he)(he)模式(shi)，以綜合考(kao)(kao)核(he)(he)為抓手，進(jin)一步推進(jin)教(jiao)學(xue)模式(shi)的(de)改革，不斷提升教(jiao)學(xue)質(zhi)量和(he)教(jiao)學(xue)水平。
