7月(yue)9日至10日，我院大學(xue)生暑(shu)期三(san)下(xia)鄉(xiang)重點(dian)團(tuan)隊(dui)鐵道車輛與機(ji)械工程系“三(san)下(xia)鄉(xiang)·千村行動”服務(wu)隊(dui)前往菏澤市鄆城縣張(zhang)魯(lu)集(ji)鄉(xiang)，走進我院“第(di)一書記”季開瑞老師所在(zai)的省教育(yu)廳幫包村開展支農惠農活(huo)動。
“三下(xia)鄉·千村(cun)行動(dong)(dong)”服務隊的(de)第一站(zhan)是張魯(lu)集鄉中(zhong)心小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)，當地(di)老師(shi)對大(da)家的(de)到來(lai)表示(shi)熱烈歡(huan)迎并詳細介紹了(le)學(xue)校目(mu)前(qian)的(de)情況。我院師(shi)生為當地(di)留(liu)守(shou)兒(er)(er)童(tong)準備了(le)書籍、玩具(ju)、鉛(qian)筆(bi)盒等文具(ju)。學(xue)院電氣系蒲公英社團成員帶孩子們(men)做(zuo)游(you)戲(xi)(xi)，志(zhi)愿(yuan)者們(men)現場分組，有(you)的(de)志(zhi)愿(yuan)者教小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋友學(xue)唱歌，還(huan)有(you)志(zhi)愿(yuan)者與(yu)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋友一起進行了(le)互動(dong)(dong)游(you)戲(xi)(xi)。現場其樂融融，氛圍濃(nong)厚。“這些留(liu)守(shou)兒(er)(er)童(tong)現在最主要的(de)問(wen)題是有(you)孩子性格太過于內向，害怕跟陌生人的(de)交流(liu)。”張魯(lu)集鄉中(zhong)心小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)的(de)一位老師(shi)說。服務隊的(de)成員們(men)帶孩子們(men)做(zuo)游(you)戲(xi)(xi)，耐心與(yu)他們(men)交流(liu)，以游(you)戲(xi)(xi)帶動(dong)(dong)孩子們(men)積極參與(yu)互動(dong)(dong)，提(ti)高(gao)他們(men)與(yu)陌生人的(de)交流(liu)能力(li)。
在離開中(zhong)(zhong)心小(xiao)學(xue)后(hou)，志愿者們(men)又(you)前往(wang)“第(di)一(yi)書(shu)記”幫包的(de)狀元張樓村(cun)，在村(cun)委(wei)(wei)書(shu)記的(de)帶領下老(lao)師和同(tong)學(xue)們(men)先后(hou)參(can)觀了(le)(le)(le)(le)(le)張氏(shi)宗祠，觀看了(le)(le)(le)(le)(le)該(gai)村(cun)少(shao)(shao)兒武(wu)(wu)術隊(dui)周(zhou)公(gong)炮錘武(wu)(wu)術表演等(deng)。參(can)觀中(zhong)(zhong)，同(tong)學(xue)們(men)系(xi)統地學(xue)習了(le)(le)(le)(le)(le)該(gai)村(cun)張氏(shi)族人的(de)宗族文化(hua)，了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)(le)張氏(shi)族人明代以(yi)來涌現出的(de)歷史文化(hua)名(ming)人，特(te)別是(shi)了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)(le)清代武(wu)(wu)狀元張先周(zhou)的(de)事跡以(yi)及張氏(shi)族人獨特(te)的(de)精(jing)忠尚武(wu)(wu)文化(hua)，村(cun)內少(shao)(shao)兒武(wu)(wu)術隊(dui)的(de)周(zhou)公(gong)炮錘武(wu)(wu)術表演便是(shi)這(zhe)一(yi)文化(hua)的(de)集中(zhong)(zhong)表現，從(cong)孩子們(men)精(jing)彩(cai)的(de)武(wu)(wu)術表演中(zhong)(zhong)，大家(jia)看到了(le)(le)(le)(le)(le)家(jia)族精(jing)神與傳統文化(hua)的(de)代代相傳。最后(hou)志愿者們(men)又(you)參(can)觀了(le)(le)(le)(le)(le)該(gai)村(cun)的(de)村(cun)兩委(wei)(wei)辦公(gong)樓、文化(hua)大院等(deng)，了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)(le)村(cun)莊的(de)基層(ceng)組織建(jian)設情(qing)況(kuang)。
7月(yue)10日，志(zhi)愿(yuan)服務(wu)(wu)者們(men)(men)在(zai)季(ji)(ji)開瑞書記的(de)(de)(de)帶領(ling)下(xia)(xia)(xia)前往張魯集鄉藺屯(tun)村(cun)(cun)(cun)開展(zhan)(zhan)志(zhi)愿(yuan)服務(wu)(wu)活動。在(zai)村(cun)(cun)(cun)內(nei)，志(zhi)愿(yuan)者們(men)(men)分組(zu)行(xing)動：在(zai)老師們(men)(men)和村(cun)(cun)(cun)長(chang)的(de)(de)(de)帶領(ling)下(xia)(xia)(xia)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)慰問村(cun)(cun)(cun)內(nei)的(de)(de)(de)貧困戶老黨員們(men)(men)并(bing)將(jiang)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)自己(ji)組(zu)裝的(de)(de)(de)風扇送給他們(men)(men)；測量(liang)小組(zu)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)幫助(zhu)藺屯(tun)村(cun)(cun)(cun)測量(liang)村(cun)(cun)(cun)里(li)的(de)(de)(de)溝渠與道路，為村(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)的(de)(de)(de)下(xia)(xia)(xia)一(yi)(yi)步(bu)規(gui)劃提供參考；家電(dian)維修組(zu)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)為村(cun)(cun)(cun)民(min)們(men)(men)進(jin)(jin)行(xing)了(le)家電(dian)修理，幫助(zhu)村(cun)(cun)(cun)民(min)們(men)(men)解決(jue)了(le)不(bu)少問題。最后大家來到該村(cun)(cun)(cun)新建的(de)(de)(de)村(cun)(cun)(cun)兩委辦(ban)公室進(jin)(jin)行(xing)參觀，聽(ting)季(ji)(ji)開瑞書記介紹(shao)省教育廳“第一(yi)(yi)書記”幫包(bao)工作的(de)(de)(de)開展(zhan)(zhan)情(qing)況，及村(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)下(xia)(xia)(xia)一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃。
在(zai)學(xue)院領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)高(gao)度重視以及帶隊老師的(de)(de)(de)精心(xin)指導(dao)、當地政府群眾的(de)(de)(de)積極(ji)配合下，本次“三下鄉”社會實踐(jian)活動圓(yuan)滿結(jie)束。此次活動提高(gao)了(le)同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)交流能力，樹立(li)了(le)當代(dai)大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)責(ze)任感與使命感，展(zhan)現了(le)青年一(yi)代(dai)良(liang)好的(de)(de)(de)風貌(mao)。更(geng)是(shi)為同學(xue)們(men)學(xue)習先進思(si)想(xiang)創造了(le)良(liang)好的(de)(de)(de)機會，落實了(le)“一(yi)學(xue)一(yi)做”的(de)(de)(de)教(jiao)育實踐(jian)。在(zai)活動中，隊員(yuan)們(men)不怕累不怕苦，勇于(yu)接受各(ge)式各(ge)樣的(de)(de)(de)考驗(yan)，全面展(zhan)現出了(le)山職學(xue)子積極(ji)向上的(de)(de)(de)精神風貌(mao)，展(zhan)示了(le)現代(dai)大(da)學(xue)生拒絕安逸、挑戰自(zi)我的(de)(de)(de)態度。
