為(wei)(wei)了(le)更(geng)好服(fu)務(wu)我(wo)(wo)省新(xin)舊動能轉(zhuan)換(huan)，促進(jin)(jin)產教(jiao)融合，建設真正基于企(qi)業(ye)(ye)需求(qiu)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，今年8月，鐵(tie)道運(yun)輸與財經管(guan)理(li)系鐵(tie)路物(wu)流管(guan)理(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學團隊在(zai)系主(zhu)任吳(wu)書(shu)鋒(feng)、系副主(zhu)任周垂(chui)玉、張利民的(de)帶(dai)領(ling)下，深入(ru)山東菏澤濟(ji)鐵(tie)物(wu)流園調研，暢談校(xiao)企(qi)合作(zuo)，由(you)企(qi)業(ye)(ye)把脈提(ti)出專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建設及課程設置情況，通過合作(zuo)為(wei)(wei)促進(jin)(jin)我(wo)(wo)省新(xin)舊動能轉(zhuan)換(huan)提(ti)供(gong)人才(cai)動力(li)和智力(li)支持。
我(wo)(wo)國鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)行(xing)業伴隨著(zhu)經濟的快速發展(zhan)在(zai)不(bu)斷(duan)突飛猛進(jin)，鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)物(wu)流(liu)是依托傳(chuan)統鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)運輸為(wei)(wei)主，適應(ying)現代物(wu)流(liu)發展(zhan)的新形(xing)式，早在(zai)2003年(nian)，我(wo)(wo)院在(zai)全(quan)省開設首(shou)個(ge)物(wu)流(liu)管理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業，在(zai)積累了較為(wei)(wei)豐富的物(wu)流(liu)管理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業建(jian)設和(he)校企合(he)作(zuo)的經驗(yan)基(ji)礎(chu)上，于2017年(nian)成功申(shen)報鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)物(wu)流(liu)管理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業，為(wei)(wei)更好建(jian)設鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)物(wu)流(liu)管理(li)(li)，找準專(zhuan)(zhuan)業定位和(he)科學開展(zhan)課程(cheng)建(jian)設，鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)物(wu)流(liu)管理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業在(zai)申(shen)報之初就(jiu)緊(jin)跟鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)行(xing)業發展(zhan)新需求(qiu)。
此(ci)次(ci)調研的山東菏澤濟鐵(tie)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)園(yuan)(yuan)，是由濟南鐵(tie)路(lu)局與菏澤市人民政府聯(lian)合打(da)造的綜合性商貿物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)園(yuan)(yuan)，園(yuan)(yuan)區(qu)占(zhan)地總(zong)規模4500畝，園(yuan)(yuan)區(qu)建設以“現代物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)、智慧(hui)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)”為(wei)目(mu)標，堅持以鐵(tie)路(lu)貨物(wu)(wu)(wu)運(yun)(yun)輸(shu)為(wei)核心，以“互聯(lian)網+高(gao)效(xiao)物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)”為(wei)基(ji)本(ben)要求(qiu)，充分發揮鐵(tie)路(lu)綜合運(yun)(yun)輸(shu)優勢，整合物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)市場要素和資源，構建多式(shi)聯(lian)運(yun)(yun)綜合商貿物(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)園(yuan)(yuan)區(qu)。
圖1：山東菏澤濟鐵物流園
調研團隊首先來到(dao)園(yuan)區(qu)(qu)調度運(yun)(yun)營中心，在(zai)中心大屏幕上，能夠(gou)很(hen)清晰(xi)看到(dao)園(yuan)區(qu)(qu)業(ye)(ye)務(wu)開展的情況，并能動態提供貨運(yun)(yun)在(zai)多種運(yun)(yun)輸方式(shi)上的定位和相關信息。據園(yuan)區(qu)(qu)程(cheng)總(zong)介(jie)紹，園(yuan)區(qu)(qu)整體分(fen)為三期建設(she)，目前已經完成一期的全部建設(she)并開始運(yun)(yun)營。園(yuan)區(qu)(qu)的趙科(ke)長(chang)對調研團隊表示(shi)，由(you)于(yu)鐵路物流屬(shu)于(yu)融合性的新事物，所(suo)以(yi)現有(you)的團隊成員全部都(dou)是(shi)由(you)原有(you)鐵路系統調過來，在(zai)園(yuan)區(qu)(qu)經營上屬(shu)于(yu)摸著石頭過河，急需(xu)專(zhuan)業(ye)(ye)的人才。而這也恰恰是(shi)鐵路物流管理專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)與(yu)產業(ye)(ye)需(xu)求相融合的點。
圖2：園區調度運營中心
調研(yan)(yan)中(zhong)，教研(yan)(yan)室(shi)主任(ren)苗愛華(hua)與(yu)園(yuan)區負責(ze)人程總交流表示，鐵(tie)路(lu)物流園(yuan)區充(chong)分發揮鐵(tie)路(lu)綜合運(yun)輸優勢(shi)，整合物流市場(chang)要素和資源，在(zai)(zai)服務區域經濟社會發展(zhan)(zhan)的(de)(de)同時(shi)，也能(neng)在(zai)(zai)大數(shu)據時(shi)代(dai)體現經濟發展(zhan)(zhan)的(de)(de)變(bian)動趨勢(shi)，某種(zhong)意義上來講(jiang)也是(shi)我國經濟社會發展(zhan)(zhan)的(de)(de)“晴雨(yu)表”。山東職業(ye)學院作為我省專(zhuan)(zhuan)業(ye)培養鐵(tie)路(lu)物流專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)高職院校愿意在(zai)(zai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設之初便引入企業(ye)專(zhuan)(zhuan)家的(de)(de)建議，為我省新舊動能(neng)轉(zhuan)換提供力所能(neng)及(ji)的(de)(de)支持(chi)。
圖3：園區集裝箱(xiang)貨(huo)運站
調研中(zhong)，恰好遇到(dao)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)兩(liang)位(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友，兩(liang)位(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友均在各(ge)(ge)自(zi)崗位(wei)(wei)上(shang)成長為企業的管理層，并成為各(ge)(ge)自(zi)領域中(zhong)的頂梁柱。兩(liang)位(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友在向母(mu)(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)師匯報各(ge)(ge)自(zi)的工(gong)(gong)作后表示，母(mu)(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的深厚的文化和鐵路嚴(yan)謹的治學理念(nian)影響他(ta)們終生，在工(gong)(gong)作中(zhong)時刻關(guan)心(xin)關(guan)注母(mu)(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的發(fa)展，也(ye)愿意(yi)隨時回到(dao)母(mu)(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)把自(zi)己工(gong)(gong)作生活的心(xin)得體會與(yu)母(mu)(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)師和學弟學妹們交流，將母(mu)(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“知(zhi)能(neng)共(gong)進，德(de)道同優”的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓繼續(xu)發(fa)揚(yang)下去。
通過此(ci)次調研，專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設有(you)了清晰(xi)而(er)務實(shi)的(de)基(ji)礎(chu)和方向(xiang)，鐵路物流專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設和企業(ye)發展(zhan)都(dou)處在不斷成長的(de)起始階段(duan)，產教(jiao)雙方均有(you)深入合作的(de)意(yi)愿。看(kan)著園區嶄新的(de)軌道和月臺，鐵路物流管(guan)理(li)團(tuan)隊感受(shou)到(dao)社會需求發展(zhan)所帶來的(de)新的(de)變動(dong)，這里(li)面有(you)動(dong)力(li)也(ye)有(you)壓力(li)，仿(fang)佛有(you)一股(gu)無形(xing)的(de)動(dong)力(li)在鞭策(ce)著專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)學團(tuan)隊繼續(xu)更新專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識(shi)，夯實(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)素養，邁向(xiang)新的(de)征程。
