9月27日，黨委書記(ji)趙鳳文在圖書行政樓第一(yi)會(hui)議室主持召開了9月份第一(yi)次黨委理(li)論學(xue)習中(zhong)心(xin)組（擴大）學(xue)習會(hui)。
學習(xi)(xi)專(zhuan)題為：習(xi)(xi)近(jin)平總書記(ji)(ji)重(zhong)要講話(hua)精(jing)神,習(xi)(xi)近(jin)平總書記(ji)(ji)關(guan)于“三(san)農(nong)”工作和鄉村振興戰略的(de)重(zhong)要論述(shu),習(xi)(xi)近(jin)平總書記(ji)(ji)關(guan)于推動(dong)高質量發展的(de)重(zhong)要論述(shu)。
會(hui)議學(xue)習(xi)(xi)了習(xi)(xi)近平(ping)總書記教(jiao)師節給全國優秀教(jiao)師代(dai)表的致信,習(xi)(xi)近平(ping)總書記在新時(shi)代(dai)推動東北全面振興座(zuo)談會(hui)上的重(zhong)要講話精神和《習(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)中國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思想學(xue)習(xi)(xi)綱要》：“九、以(yi)新發展理念引領高質量發展2.堅持以(yi)推動高質量發展為主(zhu)題”。
趙鳳文指出，要學(xue)(xue)習(xi)貫徹好習(xi)近平總書記(ji)教師(shi)節致信精(jing)神(shen)，深刻理解弘揚(yang)教育(yu)(yu)家精(jing)神(shen)的(de)重大意(yi)義，認真落(luo)實立(li)德樹人根本任務，把教育(yu)(yu)家精(jing)神(shen)內(nei)化(hua)于心、外化(hua)于行。加強(qiang)師(shi)德師(shi)風建設(she)，全(quan)面打造高(gao)素質教師(shi)隊伍，引領廣大教師(shi)傳(chuan)承和弘揚(yang)教育(yu)(yu)家精(jing)神(shen)，爭做(zuo)心懷“國之大者(zhe)”的(de)“四有”好老師(shi)，努力做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)“為(wei)學(xue)(xue)、為(wei)事、為(wei)人”的(de)大先(xian)生(sheng)，為(wei)強(qiang)國建設(she)、民族復興偉業貢獻“山職力量”。
趙鳳文強(qiang)調，習近平(ping)總書(shu)記在新時代推動(dong)東北全面(mian)振興(xing)座談會上(shang)的(de)(de)(de)重要講話(hua)，為(wei)東北走出一條高(gao)質量發展、可持續振興(xing)的(de)(de)(de)新路子指明了前進方向(xiang)。我們(men)要對標對表習近平(ping)總書(shu)記重要講話(hua)精神，確保在學校(xiao)落地生根、落地見效。始終把(ba)創(chuang)新作為(wei)推動(dong)學校(xiao)發展的(de)(de)(de)最大(da)增量，持續加(jia)快梧桐花開實驗室建(jian)設，進一步調動(dong)博(bo)士團隊的(de)(de)(de)科(ke)研積(ji)極(ji)性，全面(mian)加(jia)強(qiang)科(ke)技(ji)基(ji)礎應用研究和科(ke)技(ji)成果轉(zhuan)化(hua)。始終把(ba)改革(ge)作為(wei)推動(dong)學校(xiao)發展的(de)(de)(de)關鍵一招，持續深(shen)化(hua)辦學機制(zhi)改革(ge)、人才培養改革(ge)、教育評價改革(ge)。始終把(ba)開放(fang)作為(wei)推動(dong)學校(xiao)發展的(de)(de)(de)必由之路，引進優(you)質職業教育資源，增加(jia)中外合作項目，著力構建(jian)對外開放(fang)新窗口。建(jian)立(li)健全主題(ti)教育長效機制(zhi)，不斷鞏(gong)固主題(ti)教育成果。
趙鳳文指出(chu)，要(yao)(yao)(yao)深入學(xue)習貫徹(che)習近平總書記關于推(tui)動(dong)高(gao)質(zhi)(zhi)量發(fa)展的(de)重要(yao)(yao)(yao)論述(shu)，把(ba)推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)質(zhi)(zhi)量發(fa)展作為忠(zhong)誠擁護(hu)“兩個確(que)立”、堅決做到“兩個維護(hu)”的(de)重要(yao)(yao)(yao)政治檢驗(yan)。堅持以改革創(chuang)新舉措應對變局(ju)、開(kai)創(chuang)新局(ju)，主動(dong)服務和融(rong)入職業教育“一體兩翼(yi)”工作格局(ju)，依托平臺找資(zi)源、找合作、找項目，創(chuang)造性地完成任務、解決問題、尋找突破點，培(pei)育新亮點，實現彎道(dao)超車(che)。堅持以滿足(zu)人(ren)民美好生活需要(yao)(yao)(yao)為奮斗目標，踐行高(gao)質(zhi)(zhi)量發(fa)展的(de)價值取向，善(shan)于問計于民，主動(dong)深入基(ji)層和師生凝心匯智聚力，練好調查(cha)研(yan)究基(ji)本功，強化成果運用，切(qie)實把(ba)調研(yan)成果轉(zhuan)化為推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)實際成效(xiao)。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
