9月27日(ri)，黨委書記(ji)趙鳳文(wen)在(zai)圖書行政(zheng)樓(lou)第(di)一會議室主持召(zhao)開了(le)9月份(fen)第(di)一次黨委理論學習(xi)(xi)中心組（擴大(da)）學習(xi)(xi)會。
學(xue)習專題為：習近平總(zong)書記(ji)重(zhong)(zhong)要(yao)講話精神(shen),習近平總(zong)書記(ji)關于“三農”工作和鄉村振興戰略的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)論述,習近平總(zong)書記(ji)關于推(tui)動高質量發展的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)論述。
會議學習(xi)了習(xi)近(jin)平總書(shu)記教師節給全(quan)國優秀(xiu)教師代(dai)表的致(zhi)信,習(xi)近(jin)平總書(shu)記在(zai)新(xin)時代(dai)推(tui)動東北全(quan)面振興座(zuo)談會上的重要講話(hua)精(jing)神和《習(xi)近(jin)平新(xin)時代(dai)中國特色(se)社會主義思想學習(xi)綱要》：“九、以(yi)新(xin)發展(zhan)理念引領高質(zhi)量(liang)發展(zhan)2.堅持以(yi)推(tui)動高質(zhi)量(liang)發展(zhan)為主題”。
趙(zhao)鳳文指出，要學(xue)習貫徹好習近平總(zong)書記教師(shi)節致信精神(shen)，深刻理解弘揚(yang)教育(yu)家(jia)精神(shen)的重大(da)(da)意義，認(ren)真落(luo)實立德(de)樹(shu)人(ren)根(gen)本任務，把教育(yu)家(jia)精神(shen)內化于心(xin)、外(wai)化于行(xing)。加強師(shi)德(de)師(shi)風建(jian)(jian)設(she)，全面打造高素質教師(shi)隊伍，引領廣大(da)(da)教師(shi)傳承(cheng)和(he)弘揚(yang)教育(yu)家(jia)精神(shen)，爭做心(xin)懷(huai)“國之大(da)(da)者”的“四有”好老師(shi)，努力(li)做學(xue)生“為(wei)(wei)學(xue)、為(wei)(wei)事、為(wei)(wei)人(ren)”的大(da)(da)先(xian)生，為(wei)(wei)強國建(jian)(jian)設(she)、民(min)族復興偉業(ye)貢獻“山職力(li)量(liang)”。
趙鳳文(wen)強調(diao)，習近平(ping)總書(shu)記(ji)在新(xin)(xin)(xin)時代推動(dong)東北(bei)全(quan)面(mian)振興座談會上(shang)的(de)(de)重要講話，為東北(bei)走出(chu)一(yi)(yi)條高質量(liang)發(fa)展(zhan)、可持續振興的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)路子指(zhi)明(ming)了(le)前進(jin)方向。我(wo)們要對(dui)標對(dui)表習近平(ping)總書(shu)記(ji)重要講話精神，確保在學校落地生(sheng)根(gen)、落地見(jian)效。始終(zhong)把(ba)創新(xin)(xin)(xin)作(zuo)(zuo)為推動(dong)學校發(fa)展(zhan)的(de)(de)最大增量(liang)，持續加快梧桐花開(kai)實驗室建(jian)設，進(jin)一(yi)(yi)步調(diao)動(dong)博士團隊的(de)(de)科研積極性，全(quan)面(mian)加強科技基礎應用研究和科技成(cheng)果轉化。始終(zhong)把(ba)改(gai)(gai)革作(zuo)(zuo)為推動(dong)學校發(fa)展(zhan)的(de)(de)關鍵一(yi)(yi)招，持續深化辦學機制(zhi)改(gai)(gai)革、人才培(pei)養改(gai)(gai)革、教育(yu)(yu)評價改(gai)(gai)革。始終(zhong)把(ba)開(kai)放(fang)作(zuo)(zuo)為推動(dong)學校發(fa)展(zhan)的(de)(de)必由之路，引(yin)進(jin)優質職業教育(yu)(yu)資源(yuan)，增加中外(wai)合作(zuo)(zuo)項(xiang)目，著力構(gou)建(jian)對(dui)外(wai)開(kai)放(fang)新(xin)(xin)(xin)窗口。建(jian)立(li)健全(quan)主題教育(yu)(yu)長效機制(zhi)，不斷(duan)鞏固主題教育(yu)(yu)成(cheng)果。
趙鳳文(wen)指出，要深入學習(xi)貫徹(che)習(xi)近平總(zong)書記關(guan)于推動(dong)高質量(liang)發(fa)展(zhan)的重(zhong)要論述，把推動(dong)學校(xiao)高質量(liang)發(fa)展(zhan)作為(wei)忠誠擁護“兩(liang)個確(que)立(li)”、堅(jian)決做到“兩(liang)個維(wei)護”的重(zhong)要政治檢(jian)驗。堅(jian)持以改(gai)革創新(xin)舉(ju)措(cuo)應對變局、開創新(xin)局，主(zhu)動(dong)服務和融(rong)入職業教育“一體兩(liang)翼”工作格局，依托平臺找(zhao)資(zi)源、找(zhao)合作、找(zhao)項目，創造性地完成(cheng)任務、解決問(wen)題、尋找(zhao)突(tu)破點，培(pei)育新(xin)亮點，實現彎(wan)道超車。堅(jian)持以滿(man)足人民美好生活需要為(wei)奮斗(dou)目標，踐行高質量(liang)發(fa)展(zhan)的價值取向，善于問(wen)計于民，主(zhu)動(dong)深入基層和師生凝(ning)心匯智聚力(li)，練好調查研究基本功，強化(hua)(hua)成(cheng)果(guo)(guo)運(yun)用，切(qie)實把調研成(cheng)果(guo)(guo)轉化(hua)(hua)為(wei)推動(dong)學校(xiao)發(fa)展(zhan)的實際成(cheng)效(xiao)。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
