根(gen)據學(xue)校學(xue)習貫(guan)徹(che)習近(jin)平新時(shi)(shi)代中(zhong)國特(te)(te)色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題教育安排(pai)，8月13日，我校召開(kai)主(zhu)題教育調(diao)研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)交流(liu)(liu)暨(ji)典(dian)型案(an)例剖(pou)析會，深入學(xue)習貫(guan)徹(che)習近(jin)平新時(shi)(shi)代中(zhong)國特(te)(te)色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)思想(xiang)，全(quan)面落實習近(jin)平總書記關于調(diao)查研(yan)究的重要論述，交流(liu)(liu)研(yan)討調(diao)研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)，深入剖(pou)析正反典(dian)型案(an)例，總結經驗教訓，研(yan)究改進(jin)措施，持續推進(jin)主(zhu)題教育走深走實。黨(dang)委書記趙鳳文主(zhu)持會議并講話。
會(hui)(hui)上(shang)，學(xue)校(xiao)黨委(wei)領導班(ban)子成員結合各自調研(yan)主題，分別圍(wei)繞“推(tui)進(jin)學(xue)校(xiao)提升辦(ban)學(xue)質量”“學(xue)校(xiao)就(jiu)業工作”“推(tui)進(jin)綠色學(xue)校(xiao)建設”“打(da)造高(gao)水平技(ji)術技(ji)能(neng)人才培養體(ti)系(xi)”“軌(gui)道交(jiao)通技(ji)術技(ji)能(neng)人才培養體(ti)系(xi)”等主題逐一交(jiao)流了(le)調研(yan)成果，并就(jiu)正面和負面典型案例開展了(le)深刻剖析研(yan)討。大家(jia)一致認為，通過開展調研(yan)成果交(jiao)流和典型案例剖析，進(jin)一步深化了(le)對習(xi)(xi)近平總書記重(zhong)要論述的(de)理(li)解把握，深刻感受(shou)到(dao)習(xi)(xi)近平新時代中國特色社會(hui)(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)的(de)真理(li)力量和實踐偉力。
趙鳳(feng)文在總結講話中(zhong)充分肯定(ding)了學(xue)校(xiao)調(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)工作取得的(de)(de)(de)成(cheng)效，對(dui)鞏固深化(hua)(hua)(hua)調(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)成(cheng)果(guo)、全面推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)走(zou)深走(zou)實(shi)(shi)(shi)提出(chu)(chu)六點要(yao)(yao)求。一是(shi)(shi)要(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)為(wei)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)理論武裝的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，把調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)作為(wei)體悟習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色社會(hui)(hui)主(zhu)義思想真理力(li)量(liang)(liang)和實(shi)(shi)(shi)踐偉(wei)力(li)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)路徑，以(yi)實(shi)(shi)(shi)際行動(dong)(dong)堅(jian)定(ding)捍衛“兩個(ge)(ge)確立”、堅(jian)決做(zuo)到“兩個(ge)(ge)維(wei)護”。二是(shi)(shi)要(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)為(wei)轉(zhuan)變工作作風的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，深入學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平總書記關于調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)論述，大興(xing)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)之風，推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)常(chang)態(tai)化(hua)(hua)(hua)長(chang)效化(hua)(hua)(hua)，切(qie)實(shi)(shi)(shi)為(wei)師生解(jie)難事、辦實(shi)(shi)(shi)事、做(zuo)好(hao)事。三是(shi)(shi)要(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)為(wei)提高(gao)(gao)(gao)(gao)履職(zhi)本領的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)責任擔(dan)當，發(fa)(fa)(fa)揚斗(dou)爭(zheng)精(jing)神，依(yi)靠頑強(qiang)斗(dou)爭(zheng)打開(kai)學(xue)校(xiao)事業(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)新(xin)天(tian)地，努力(li)營造風清(qing)氣正的(de)(de)(de)政治生態(tai)和干事創業(ye)的(de)(de)(de)濃厚氛(fen)圍。四(si)是(shi)(shi)要(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)為(wei)破解(jie)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)難題的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，把制約學(xue)校(xiao)高(gao)(gao)(gao)(gao)質量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)問題瓶頸摸清(qing)楚、研(yan)究(jiu)透，拿出(chu)(chu)務實(shi)(shi)(shi)管用的(de)(de)(de)破解(jie)之策(ce)，推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)問題徹(che)底解(jie)決。五是(shi)(shi)要(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)為(wei)推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)學(xue)校(xiao)高(gao)(gao)(gao)(gao)質量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，緊緊抓住(zhu)部省戰略合(he)作的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)契機，將開(kai)展(zhan)主(zhu)題教育(yu)煥發(fa)(fa)(fa)出(chu)(chu)來(lai)的(de)(de)(de)工作熱情，轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)為(wei)推(tui)(tui)(tui)進學(xue)校(xiao)高(gao)(gao)(gao)(gao)質量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)強(qiang)大力(li)量(liang)(liang)。六是(shi)(shi)要(yao)(yao)持續做(zuo)好(hao)主(zhu)題教育(yu)后(hou)續各(ge)項工作，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)檢視整(zheng)改，開(kai)展(zhan)問題清(qing)單“回頭看”，高(gao)(gao)(gao)(gao)質量(liang)(liang)開(kai)好(hao)專題民(min)主(zhu)生活(huo)(huo)會(hui)(hui)和組織生活(huo)(huo)會(hui)(hui)，扎實(shi)(shi)(shi)做(zuo)好(hao)主(zhu)題教育(yu)評估(gu)工作，以(yi)更(geng)(geng)高(gao)(gao)(gao)(gao)標準(zhun)、更(geng)(geng)嚴(yan)要(yao)(yao)求、更(geng)(geng)實(shi)(shi)(shi)舉(ju)措、更(geng)(geng)硬(ying)作風，推(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)主(zhu)題教育(yu)取得扎扎實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)成(cheng)效。
a一級黃色(se)片:學(xue)校領導班子成(cheng)員參加會議(yi)。主題教育領導小組(zu)辦公室全體成(cheng)員列(lie)席(xi)會議(yi)。
a一級黃色片:供稿審核(he)人：劉(liu)紅
a一級黃色片:編輯(ji)：李井銘
a一(yi)級黃色(se)片(pian):終(zhong)審：杜樹(shu)元(yuan)
