“為中(zhong)華之崛起(qi)而讀(du)書！為中(zhong)華之崛起(qi)而讀(du)書！”山東師大(da)二(er)附中(zhong)建大(da)校區一(yi)年級五班的教室里，傳出了孩(hai)子們(men)清(qing)澈稚嫩(nen)卻又鏗(keng)鏘有力的聲音，這(zhe)是我校“山梔花開”紅色(se)專列“駛入”小(xiao)學(xue)課堂(tang)的第一(yi)節閱讀(du)分享(xiang)課。4月(yue)26日，圖書館(guan)副(fu)館(guan)長任斐走(zou)進小(xiao)學(xue)課堂(tang)，生(sheng)動形象而又飽含深意(yi)地為小(xiao)學(xue)生(sheng)們(men)分享(xiang)了圖書《習近平(ping)講故事》。
在任斐的(de)講解下，學(xue)生們(men)(men)學(xue)習了圖書中“精忠報國(guo)”和“革命的(de)青春”章節愛國(guo)英雄人物及英雄事跡，明(ming)白了“學(xue)而有(you)思”章節中“頭懸梁，錐刺股”“囊蟲映(ying)雪”的(de)含義，并(bing)通(tong)過對少(shao)年周(zhou)恩來所處時代背景(jing)的(de)了解，感(gan)悟周(zhou)總(zong)理“為(wei)中華之崛起而讀(du)書”的(de)初(chu)心。分享(xiang)結束(shu)后，任斐還結合我(wo)(wo)校(xiao)軌(gui)道交通(tong)專業的(de)特色(se)(se)，運用(yong)仿真火車模型為(wei)同(tong)學(xue)們(men)(men)介(jie)紹了我(wo)(wo)國(guo)鐵路事業不斷發展(zhan)壯大的(de)歷程，并(bing)代表圖書館邀請同(tong)學(xue)們(men)(men)來校(xiao)參觀研學(xue)，共赴紅色(se)(se)旅程。一年級五班(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)主(zhu)任謝娟老(lao)師對此次(ci)活動大加贊賞，感(gan)慨道：“這次(ci)活動非常有(you)意義，孩(hai)子們(men)(men)在閱讀(du)分享(xiang)中接(jie)受了愛國(guo)主(zhu)義教育(yu)，真是收獲(huo)滿滿！”
為全面貫徹(che)落實(shi)黨的二(er)十大關于全民閱讀工作的要求，學(xue)校(xiao)圖書館結合自身(shen)專(zhuan)業優勢(shi)，創建(jian)了(le)“‘山梔(zhi)花開(kai)’紅色(se)(se)專(zhuan)列”黨建(jian)品牌(pai)，依托豐富的紅色(se)(se)館藏資源開(kai)展(zhan)各類讀者(zhe)活(huo)動。一方面，“駛”出去，深入學(xue)校(xiao)、村居、企業、機關，開(kai)展(zhan)專(zhuan)題講座、閱讀分享、參(can)觀交流等活(huo)動，傳播(bo)紅色(se)(se)文化；另一方面，迎(ying)進(jin)來，邀請大中小學(xue)學(xue)生、兄弟院校(xiao)同行來校(xiao)交流研學(xue)，在(zai)(zai)“山梔(zhi)花開(kai)”紅色(se)(se)專(zhuan)列上品讀紅色(se)(se)經典，在(zai)(zai)“遍(bian)地書香(xiang)”中傳承紅色(se)(se)文化。
下(xia)一步，學(xue)校圖書(shu)(shu)館將(jiang)以黨建引領布(bu)局業務開展及服務讀者(zhe)，積極發(fa)揮圖書(shu)(shu)館育人(ren)(ren)功能，依托(tuo)館內(nei)豐富資源(yuan)，借助紅(hong)(hong)色(se)主題書(shu)(shu)展、“知蘊節”閱讀文化系列活(huo)動(dong)、領悟書(shu)(shu)吧等(deng)新穎形(xing)式助力(li)學(xue)生扣(kou)(kou)好“人(ren)(ren)生第一粒(li)扣(kou)(kou)子”，為青(qing)少年成長成才注入紅(hong)(hong)色(se)力(li)量。
a一級黃色片:供稿審核人：伏立(li)霞(xia)
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a一級黃色(se)片:終審：杜樹(shu)元
