4月19日(ri)下午(wu)，學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新時(shi)(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國特色社(she)會主(zhu)義思(si)想主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)會議召開。會議深入學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)(ping)總書記重(zhong)要講話精神，落實(shi)(shi)黨(dang)中(zhong)央關(guan)于(yu)開展主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)的部(bu)署要求(qiu)和省(sheng)委、省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)（省(sheng)委教(jiao)育(yu)(yu)工委）工作(zuo)安排，對學(xue)校(xiao)開展學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新時(shi)(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國特色社(she)會主(zhu)義思(si)想主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)出動員部(bu)署。連日(ri)來，學(xue)校(xiao)廣大黨(dang)員干部(bu)認真學(xue)習(xi)(xi)領會會議精神，結合(he)自(zi)身工作(zuo)實(shi)(shi)際認真思(si)考，反響熱(re)烈。
管理學院楊大偉：在全(quan)黨(dang)開(kai)展學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)(che)習(xi)近平新(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是黨(dang)中(zhong)(zhong)央為(wei)(wei)全(quan)面(mian)貫徹(che)(che)黨(dang)的(de)(de)二十(shi)大(da)精神、動員(yuan)全(quan)黨(dang)同(tong)志為(wei)(wei)完(wan)成(cheng)黨(dang)的(de)(de)中(zhong)(zhong)心任務(wu)(wu)而(er)團結奮斗所作(zuo)的(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)部(bu)署(shu)，是深入推(tui)(tui)(tui)進(jin)新(xin)(xin)時代(dai)(dai)黨(dang)的(de)(de)建(jian)設(she)新(xin)(xin)的(de)(de)偉大(da)工程(cheng)的(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)部(bu)署(shu)，對于貫徹(che)(che)新(xin)(xin)發展理(li)(li)念、構建(jian)新(xin)(xin)發展格(ge)局、推(tui)(tui)(tui)動高質量(liang)發展，具(ju)有(you)(you)十(shi)分重(zhong)(zhong)大(da)的(de)(de)意(yi)義。黨(dang)中(zhong)(zhong)央對這(zhe)次(ci)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)了具(ju)體明(ming)確的(de)(de)要求(qiu)，我們要全(quan)面(mian)領(ling)會(hui)、準確把(ba)(ba)握(wo)、認真落實(shi)、積極推(tui)(tui)(tui)進(jin)。牢(lao)牢(lao)把(ba)(ba)握(wo)“學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強(qiang)黨(dang)性、重(zhong)(zhong)實(shi)踐、建(jian)新(xin)(xin)功”的(de)(de)總(zong)要求(qiu)，錨定目標任務(wu)(wu)，堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)用貫通(tong)、知信行(xing)統(tong)(tong)一，通(tong)過以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促(cu)(cu)干(gan)，在強(qiang)思(si)想(xiang)、強(qiang)能(neng)力、強(qiang)作(zuo)風、強(qiang)作(zuo)為(wei)(wei)上(shang)下功夫、見實(shi)效，切實(shi)把(ba)(ba)思(si)想(xiang)和(he)行(xing)動統(tong)(tong)一到黨(dang)中(zhong)(zhong)央部(bu)署(shu)要求(qiu)上(shang)來，以(yi)(yi)實(shi)際行(xing)動堅(jian)定擁護(hu)“兩個(ge)(ge)確立”、堅(jian)決做到“兩個(ge)(ge)維(wei)護(hu)”。作(zuo)為(wei)(wei)管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)總(zong)支書記，要抓好貫徹(che)(che)落實(shi)，進(jin)一步引(yin)導全(quan)體教(jiao)(jiao)師把(ba)(ba)理(li)(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、調查(cha)研究、推(tui)(tui)(tui)動發展、檢視整(zheng)改等貫通(tong)起來，有(you)(you)機融(rong)合、一體推(tui)(tui)(tui)進(jin)。堅(jian)持原原本本學(xue)(xue)(xue)(xue)、全(quan)面(mian)系(xi)統(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、聯系(xi)實(shi)際學(xue)(xue)(xue)(xue)，采取理(li)(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)心組學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、個(ge)(ge)人自學(xue)(xue)(xue)(xue)等形式，深入研討(tao)交(jiao)流(liu)。深入開(kai)展調查(cha)研究，察實(shi)情、出實(shi)招、求(qiu)實(shi)效，促(cu)(cu)作(zuo)風轉變、促(cu)(cu)能(neng)力提升(sheng)、促(cu)(cu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)決策、促(cu)(cu)問(wen)題解決、促(cu)(cu)工作(zuo)落實(shi)。緊緊圍繞(rao)高質量(liang)發展這(zhe)個(ge)(ge)首要任務(wu)(wu)，著力推(tui)(tui)(tui)動主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與完(wan)成(cheng)“雙高”目標任務(wu)(wu)相融(rong)合。
繼續教育學院孫洪濤：習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)國特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主義(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)是一(yi)(yi)個(ge)系(xi)(xi)統完(wan)整的(de)(de)科學體系(xi)(xi)，是我們(men)認(ren)識世界(jie)和(he)改造世界(jie)的(de)(de)強大(da)思(si)想(xiang)(xiang)武器(qi)。作(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)基層(ceng)黨支(zhi)部(bu)書記(ji)，學懂(dong)弄通做(zuo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)國特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主義(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)，要在學以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)致用、知行(xing)合一(yi)(yi)上下功夫，錨定目標(biao)、聚(ju)焦(jiao)任務，增強主題教育(yu)的(de)(de)針對性和(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)效性，努力做(zuo)到以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學鑄魂、以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學增智、以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學正風、以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學促干，不(bu)斷創新(xin)(xin)(xin)工(gong)作(zuo)機制，拓展(zhan)培(pei)(pei)訓項目，開發(fa)課程體系(xi)(xi)，豐(feng)富培(pei)(pei)訓形(xing)式，擴大(da)培(pei)(pei)訓規(gui)模(mo)，通過項目制管理等形(xing)式，充分調動校內外資源優勢，發(fa)揮各類(lei)特(te)色(se)人才(cai)在學校社(she)(she)會(hui)培(pei)(pei)訓發(fa)展(zhan)中(zhong)的(de)(de)引領和(he)支(zhi)撐作(zuo)用，并(bing)進一(yi)(yi)步完(wan)善(shan)繼續教育(yu)工(gong)作(zuo)相關制度，構建專業(ye)化服務型的(de)(de)社(she)(she)會(hui)培(pei)(pei)訓新(xin)(xin)(xin)體系(xi)(xi)，形(xing)成社(she)(she)會(hui)培(pei)(pei)訓良(liang)性發(fa)展(zhan)長效機制，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)培(pei)(pei)訓服務覆蓋面(mian)寬、規(gui)模(mo)大(da)、到款(kuan)多，打造繼續教育(yu)“山職樣板”。始終保持昂(ang)揚向上的(de)(de)熱情和(he)忘我工(gong)作(zuo)的(de)(de)精(jing)神(shen)，把實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)遠大(da)目標(biao)和(he)切實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)好本(ben)職工(gong)作(zuo)統一(yi)(yi)起來，把求真務實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)落實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)到工(gong)作(zuo)的(de)(de)每個(ge)環節中(zhong)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)統一(yi)(yi)的(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)、堅定的(de)(de)意志(zhi)、協調的(de)(de)行(xing)動、強大(da)的(de)(de)戰斗力邁步新(xin)(xin)(xin)征程、創造新(xin)(xin)(xin)業(ye)績，為學校事業(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)貢獻力量。
創新創業學院齊濤：在(zai)(zai)全黨(dang)(dang)深入(ru)開展學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)時(shi)代中國特(te)色社會主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題(ti)教育，對于(yu)維護(hu)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)團結統一(yi)、激勵黨(dang)(dang)員干部(bu)積極(ji)(ji)擔當作為(wei)(wei)、推進黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)自我革命具(ju)有重要(yao)(yao)(yao)(yao)意義(yi)。主(zhu)題(ti)教育學(xue)習(xi)是廣大(da)(da)黨(dang)(dang)員干部(bu)筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵的(de)(de)(de)關(guan)鍵所在(zai)(zai)。我們要(yao)(yao)(yao)(yao)進一(yi)步提高政治(zhi)站位(wei)，強化政治(zhi)自覺，在(zai)(zai)思想、意志、行動上(shang)(shang)始終同以習(xi)近平同志為(wei)(wei)核(he)心的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)中央保(bao)持高度一(yi)致。作為(wei)(wei)一(yi)名職業院校的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)員，要(yao)(yao)(yao)(yao)牢牢把握(wo)胸懷“國之大(da)(da)者”培(pei)育時(shi)代新(xin)人的(de)(de)(de)任務(wu)要(yao)(yao)(yao)(yao)求，深刻把握(wo)立德樹人是高校人才培(pei)養的(de)(de)(de)根本任務(wu)。緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)學(xue)校“雙高”建設任務(wu)和辦(ban)學(xue)質量(liang)提升的(de)(de)(de)內涵要(yao)(yao)(yao)(yao)求，在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)生創新(xin)創業教育教學(xue)工作改革創新(xin)上(shang)(shang)下功(gong)夫、見(jian)實效(xiao)，積極(ji)(ji)構(gou)建體現(xian)學(xue)校辦(ban)學(xue)特(te)色、專業背景(jing)的(de)(de)(de)雙創教育模式，為(wei)(wei)學(xue)校各項事業高質量(liang)發展貢獻力(li)量(liang)。
機場學院高中軍：作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)名基層黨(dang)員，精準把(ba)握(wo)“學(xue)(xue)(xue)(xue)思想、強黨(dang)性(xing)、重實(shi)(shi)踐、建新(xin)功(gong)”的總要求，堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)思用貫(guan)(guan)通、知信(xin)行(xing)統(tong)一(yi)，把(ba)習近平新(xin)時代中國特(te)色社會主義(yi)思想轉化為(wei)堅定理想、錘煉黨(dang)性(xing)和指導實(shi)(shi)踐、推(tui)動(dong)工(gong)作的強大力(li)量，真正做(zuo)到內化于心，外化于行(xing)，樹(shu)(shu)牢(lao)“四個意(yi)識”、堅定“四個自信(xin)”、把(ba)“兩(liang)個確立”“兩(liang)個維護(hu)”融入血(xue)脈(mo)化為(wei)行(xing)動(dong)。作為(wei)一(yi)名黨(dang)員教(jiao)師，要牢(lao)牢(lao)把(ba)握(wo)胸懷“國之(zhi)大者”培育(yu)時代新(xin)人的任務(wu)要求，進(jin)一(yi)步學(xue)(xue)(xue)(xue)深(shen)悟(wu)透教(jiao)育(yu)強國、科技強國、人才強國“三大戰略”貫(guan)(guan)通實(shi)(shi)施的實(shi)(shi)踐要求，進(jin)一(yi)步領會學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在跨越式發(fa)展中全(quan)面提(ti)高(gao)人才培養質(zhi)量的內在要求，將落實(shi)(shi)主題(ti)教(jiao)育(yu)的各項任務(wu)同立德樹(shu)(shu)人根(gen)本任務(wu)和學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中心工(gong)作緊(jin)密結(jie)合起來。緊(jin)緊(jin)圍繞“新(xin)技術、新(xin)產業(ye)(ye)、新(xin)業(ye)(ye)態、新(xin)模式”，腳踏實(shi)(shi)地開(kai)展調研(yan)工(gong)作，優化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容、深(shen)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革。將學(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情轉化到干事創業(ye)(ye)的實(shi)(shi)際行(xing)動(dong)中來，做(zuo)好機場學(xue)(xue)(xue)(xue)院籌備的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)(ye)發(fa)展再添新(xin)功(gong)。
職業高等教育研究院于帆：強(qiang)國(guo)建設(she)、民族復(fu)興的(de)(de)(de)宏偉目(mu)標令人(ren)鼓舞、催人(ren)奮進(jin)，我(wo)(wo)們這一代黨員(yuan)使命(ming)光榮、責任重(zhong)大(da)。作為教(jiao)(jiao)科研工(gong)作戰線的(de)(de)(de)一員(yuan)，我(wo)(wo)們要(yao)以這次主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)為契機，認(ren)真學習(xi)、深(shen)刻(ke)(ke)領會(hui)開展(zhan)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)政治(zhi)意(yi)義(yi)、理(li)論意(yi)義(yi)和實(shi)踐意(yi)義(yi)，感悟思想偉力，汲取發展(zhan)動(dong)能。新(xin)(xin)(xin)時代我(wo)(wo)國(guo)高質量(liang)發展(zhan)的(de)(de)(de)深(shen)刻(ke)(ke)經驗總結，不僅(jin)為新(xin)(xin)(xin)時代新(xin)(xin)(xin)征程(cheng)推(tui)動(dong)高質量(liang)發展(zhan)指明了(le)前(qian)進(jin)方(fang)向、提(ti)供了(le)重(zhong)要(yao)遵循，同時也為我(wo)(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)科研工(gong)作提(ti)出了(le)思路，即：完(wan)整、準(zhun)確(que)、全(quan)面貫徹(che)新(xin)(xin)(xin)發展(zhan)理(li)念，更好(hao)(hao)統籌質的(de)(de)(de)有效提(ti)升和量(liang)的(de)(de)(de)合理(li)增(zeng)長。“為學之實(shi)，固在踐履。”我(wo)(wo)們要(yao)胸(xiong)懷“國(guo)之大(da)者”，緊緊圍繞新(xin)(xin)(xin)時代新(xin)(xin)(xin)征程(cheng)黨的(de)(de)(de)中心任務，為師生做好(hao)(hao)服(fu)務，促進(jin)提(ti)升教(jiao)(jiao)科研水(shui)平，推(tui)動(dong)學校(xiao)職業教(jiao)(jiao)育(yu)高質量(liang)發展(zhan)取得新(xin)(xin)(xin)成效。
實訓中心郭士吾：在全(quan)(quan)黨深(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平新(xin)(xin)(xin)時代中國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育，是深(shen)入推進新(xin)(xin)(xin)時代黨的建設(she)新(xin)(xin)(xin)的偉大(da)工程的重(zhong)大(da)部署，恰逢其時，意義重(zhong)大(da)。作(zuo)為一(yi)名青年黨員，要(yao)不斷提(ti)高(gao)思想認識(shi)，把(ba)(ba)此次主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育作(zuo)為一(yi)項重(zhong)大(da)政治(zhi)任(ren)(ren)務，以(yi)(yi)更(geng)高(gao)的政治(zhi)站位、更(geng)強的思想自覺深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習(xi)，取得實(shi)效(xiao)。要(yao)持續強化理論(lun)武裝，堅持讀(du)原著、學(xue)(xue)(xue)原文、悟(wu)原理，全(quan)(quan)面系統學(xue)(xue)(xue)、深(shen)入思考學(xue)(xue)(xue)、聯系實(shi)際學(xue)(xue)(xue)，切(qie)實(shi)做到以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)增智(zhi)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)促干。要(yao)深(shen)刻把(ba)(ba)握大(da)興調查(cha)(cha)研究(jiu)的重(zhong)要(yao)意義，通(tong)過調查(cha)(cha)研究(jiu)找到破(po)解問題(ti)的辦法和路(lu)徑(jing)，提(ti)升推進工作(zuo)、戰勝困難(nan)的實(shi)效(xiao)，在新(xin)(xin)(xin)征程上開辟燦(can)爛新(xin)(xin)(xin)篇。要(yao)進一(yi)步深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習(xi)領會(hui)學(xue)(xue)(xue)校《2023年重(zhong)點工作(zuo)任(ren)(ren)務實(shi)施方案(an)》精神，將落實(shi)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育的各項任(ren)(ren)務同立德樹(shu)人根(gen)本任(ren)(ren)務以(yi)(yi)及學(xue)(xue)(xue)校中心工作(zuo)緊密結合起(qi)來(lai)，將學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情(qing)轉化為干事創業的實(shi)際行動，為學(xue)(xue)(xue)校高(gao)質量(liang)完成“雙(shuang)高(gao)”建設(she)任(ren)(ren)務、為辦好人民滿意的職業教(jiao)育作(zuo)出(chu)新(xin)(xin)(xin)的更(geng)大(da)貢獻。
紀委辦公室趙飛飛：在(zai)全(quan)黨(dang)深入(ru)開展(zhan)學習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)(xin)時代中(zhong)國特(te)色社(she)(she)會主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題教(jiao)育(yu)，是(shi)黨(dang)中(zhong)央作(zuo)出的(de)(de)重(zhong)大決策，是(shi)貫(guan)徹(che)落實(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)二十大精神的(de)(de)重(zhong)大舉措。紀(ji)檢機(ji)關第一(yi)(yi)位(wei)(wei)的(de)(de)政治(zhi)(zhi)任務是(shi)政治(zhi)(zhi)監(jian)督(du)，必須旗幟鮮明(ming)講政治(zhi)(zhi)。作(zuo)為學校紀(ji)委辦公(gong)室(shi)的(de)(de)工作(zuo)人員，在(zai)開展(zhan)主(zhu)題教(jiao)育(yu)過程(cheng)中(zhong)，我們(men)要不(bu)斷提(ti)高(gao)政治(zhi)(zhi)站位(wei)(wei)，帶(dai)頭深入(ru)學習(xi)(xi)和踐行習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)(xin)時代中(zhong)國特(te)色社(she)(she)會主(zhu)義思想(xiang)，帶(dai)頭增強“四(si)個意識(shi)”、堅定“四(si)個自信”、做(zuo)(zuo)到(dao)“兩個維護(hu)”，嚴明(ming)政治(zhi)(zhi)紀(ji)律和政治(zhi)(zhi)規矩，自覺把(ba)“兩個維護(hu)”落實(shi)(shi)到(dao)日常監(jian)督(du)、長期監(jian)督(du)、執紀(ji)審查、調(diao)查處置、問責追責等各工作(zuo)和環節中(zhong)，做(zuo)(zuo)實(shi)(shi)做(zuo)(zuo)細日常監(jian)督(du)，完善監(jian)督(du)機(ji)制，創新(xin)(xin)(xin)監(jian)督(du)手段，努(nu)力實(shi)(shi)現監(jian)督(du)全(quan)覆(fu)蓋、常態化、高(gao)質(zhi)量。要一(yi)(yi)體(ti)(ti)推進不(bu)敢腐、不(bu)能腐、不(bu)想(xiang)腐。要在(zai)自我監(jian)督(du)上(shang)狠下功夫(fu)，把(ba)主(zhu)題教(jiao)育(yu)作(zuo)為一(yi)(yi)次(ci)全(quan)面(mian)“體(ti)(ti)檢”的(de)(de)良好契機(ji)，確(que)保(bao)在(zai)思想(xiang)上(shang)、政治(zhi)(zhi)上(shang)、能力上(shang)、作(zuo)風上(shang)都(dou)有新(xin)(xin)(xin)提(ti)升(sheng)。
鐵道機車車輛學院于延軍：作(zuo)為(wei)一名基(ji)層教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書記，深(shen)感主題(ti)(ti)教(jiao)育意義重大，將(jiang)以(yi)本次主題(ti)(ti)教(jiao)育為(wei)契機，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高質量(liang)(liang)事業(ye)發展(zhan)(zhan)要求，積極在黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)帶頭開展(zhan)(zhan)對標對表(biao)，自(zi)查自(zi)省，不斷提高政治站位，夯(hang)實(shi)思想(xiang)政治基(ji)礎。在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革工(gong)作(zuo)攻堅克難過程(cheng)中，切(qie)實(shi)組織(zhi)全(quan)體(ti)支(zhi)部(bu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)在“以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增(zeng)智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促干(gan)”四個方面(mian)下苦功、練(lian)本領(ling)、求實(shi)效(xiao)，以(yi)主題(ti)(ti)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)習活(huo)動(dong)凝心(xin)聚(ju)力，增(zeng)強黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性修養，擦亮(liang)支(zhi)部(bu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建品(pin)牌，以(yi)高質量(liang)(liang)的(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建工(gong)作(zuo)引領(ling)高質量(liang)(liang)的(de)業(ye)務工(gong)作(zuo)。同時，緊跟鐵(tie)路(lu)行業(ye)發展(zhan)(zhan)新(xin)趨(qu)勢、新(xin)動(dong)向、新(xin)技術(shu)，聚(ju)焦鐵(tie)路(lu)專業(ye)建設、課程(cheng)建設、師(shi)(shi)資隊伍建設等方面(mian)，發揮(hui)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)基(ji)層戰(zhan)斗堡(bao)壘作(zuo)用(yong)，組織(zhi)開展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)“做(zuo)表(biao)率(lv)、講奉獻、比貢(gong)獻”學(xue)(xue)(xue)(xue)習活(huo)動(dong)，全(quan)面(mian)落實(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)“十四五”規(gui)劃各項建設任務，彰顯鐵(tie)路(lu)專業(ye)特(te)色品(pin)牌，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育事業(ye)高質量(liang)(liang)發展(zhan)(zhan)增(zeng)磚(zhuan)添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)論武(wu)(wu)裝是黨(dang)員干部筑牢信仰之(zhi)(zhi)基(ji)、補足精神之(zhi)(zhi)鈣、把穩思想之(zhi)(zhi)舵的(de)源頭和關鍵。習近平總(zong)書記(ji)在(zai)主題教(jiao)育講(jiang)話中指出：“有的(de)學(xue)習不系統不深(shen)入、一知半解(jie)、淺嘗輒止，知其(qi)然(ran)不知其(qi)所以(yi)(yi)然(ran)。”師者，傳道授業(ye)解(jie)惑也。思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)是落實(shi)立(li)德樹人根(gen)本(ben)任(ren)務的(de)關鍵課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。作為(wei)一名青年思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師，在(zai)理(li)論武(wu)(wu)裝上(shang)只知其(qi)然(ran)不知其(qi)所以(yi)(yi)然(ran)，焉能(neng)在(zai)講(jiang)臺上(shang)如魚得(de)水(shui)(shui)？應(ying)永葆(bao)學(xue)習斗志，唱響“理(li)論武(wu)(wu)裝”之(zhi)(zhi)歌。理(li)論武(wu)(wu)裝是思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)“活水(shui)(shui)”源泉。思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師要(yao)時(shi)刻(ke)保持“春(chun)江(jiang)水(shui)(shui)暖鴨先知”的(de)敏銳性，跟(gen)得(de)上(shang)黨(dang)的(de)創新(xin)理(li)論思維，適(shi)應(ying)思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體系及課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內容調整(zheng)變(bian)化(hua)；要(yao)學(xue)懂、弄通、做實(shi)黨(dang)的(de)理(li)論，固(gu)本(ben)培元、守正(zheng)創新(xin)，豐富教(jiao)學(xue)方(fang)式手(shou)段(duan)，增強思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)思想性、理(li)論性和親和力，方(fang)能(neng)在(zai)講(jiang)臺上(shang)答(da)學(xue)生之(zhi)(zhi)問(wen)，以(yi)(yi)彰顯(xian)中國共產黨(dang)在(zai)面臨重(zhong)大問(wen)題上(shang)拿出真本(ben)事、取(qu)得(de)好成果之(zhi)(zhi)魅力。“一語不能(neng)踐(jian)，萬卷徒空虛。”理(li)論武(wu)(wu)裝是思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師的(de)“必修課(ke)(ke)(ke)(ke)”“基(ji)本(ben)功”“看家(jia)本(ben)領”，要(yao)肩負起播種信念(nian)、夯(hang)實(shi)信仰、塑(su)造靈魂的(de)重(zhong)任(ren)，引領當代青年在(zai)“中國夢”的(de)賽(sai)道上(shang)砥礪奮進，再(zai)建新(xin)功。
人文與基礎課教學部王昊：開展這(zhe)次主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，根(gen)本任務(wu)是堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)用貫(guan)通、知信行統一，把習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思(si)想(xiang)轉(zhuan)化為(wei)堅定理想(xiang)、錘煉黨(dang)(dang)性和(he)(he)指(zhi)(zhi)導實(shi)(shi)踐、推動(dong)(dong)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)強大(da)(da)力(li)(li)量，努力(li)(li)在以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促干方面取(qu)得(de)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的(de)(de)(de)(de)成(cheng)效。作為(wei)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)一名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部書(shu)記“雙帶(dai)頭(tou)(tou)人”，要(yao)帶(dai)頭(tou)(tou)深入學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思(si)想(xiang)，特別是習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)論述(shu)和(he)(he)關于職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)指(zhi)(zhi)示(shi)精神，并在黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部“三會一課”、主(zhu)題黨(dang)(dang)日(ri)活動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)帶(dai)領全體黨(dang)(dang)員學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)(yuan)著、讀原(yuan)(yuan)文(wen)、悟原(yuan)(yuan)理，厘清其(qi)主(zhu)旨思(si)想(xiang)和(he)(he)內涵要(yao)義，并在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)貫(guan)徹(che)執行，特別是要(yao)將(jiang)嚴謹求實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)態度和(he)(he)勇攀高(gao)峰的(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)精神有機融入課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，將(jiang)“課程門(men)門(men)講思(si)政，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師人人講育(yu)人”的(de)(de)(de)(de)要(yao)求落(luo)實(shi)(shi)落(luo)地落(luo)細。持(chi)續開展“支(zhi)(zhi)部在行動(dong)(dong)+”“黨(dang)(dang)徽閃光(guang)行動(dong)(dong)”和(he)(he)“頭(tou)(tou)雁(yan)領航，黨(dang)(dang)徽閃光(guang)”黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部品牌建(jian)設，在業(ye)(ye)(ye)務(wu)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)方方面面發揮(hui)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部書(shu)記、黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部委員和(he)(he)黨(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)先鋒模范作用，在職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數字(zi)化轉(zhuan)型背景(jing)下(xia)，扎實(shi)(shi)推動(dong)(dong)SPOC課程、精品在線開放課程建(jian)設，推動(dong)(dong)新(xin)形態教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)(he)數字(zi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設，帶(dai)領部門(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師努力(li)(li)參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)(li)大(da)(da)賽(sai)，精心(xin)指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生大(da)(da)賽(sai)，以(yi)賽(sai)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)賽(sai)促學(xue)(xue)(xue)(xue)，力(li)(li)爭(zheng)取(qu)得(de)優異成(cheng)績，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校雙高(gao)建(jian)設貢獻力(li)(li)量，為(wei)打造“中(zhong)(zhong)國(guo)式(shi)現代化職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)山職樣板”添磚加瓦。
體育教學部趙瑩：黨的(de)理(li)論創新每前(qian)進一(yi)(yi)步(bu)，理(li)論武(wu)裝(zhuang)就(jiu)要(yao)跟進一(yi)(yi)步(bu)。開展(zhan)這次主(zhu)題教育，根本任(ren)務是堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)(xue)思用貫(guan)通、知信行統一(yi)(yi)，把(ba)(ba)習近平新時代中國特(te)色社會主(zhu)義思想(xiang)轉化(hua)為堅(jian)定(ding)理(li)想(xiang)、錘煉黨性和指(zhi)導實(shi)(shi)踐、推動工(gong)作(zuo)的(de)強大(da)力(li)量(liang)(liang)，使全(quan)黨始終保持(chi)統一(yi)(yi)的(de)思想(xiang)、堅(jian)定(ding)的(de)意志(zhi)、協調的(de)行動、強大(da)的(de)戰斗力(li)，努力(li)在(zai)以學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)(xue)促干方面取得(de)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)成效。我將進一(yi)(yi)步(bu)加強學(xue)(xue)(xue)習，在(zai)全(quan)面理(li)解把(ba)(ba)握核心要(yao)義基礎上，秉(bing)承立德(de)樹人，轉變作(zuo)風、提升能力(li)、履職盡責(ze)，為學(xue)(xue)(xue)校事業高質量(liang)(liang)發展(zhan)貢獻(xian)力(li)量(liang)(liang)。
港口學院張迪：理(li)論的(de)價值在(zai)(zai)于(yu)指(zhi)導實踐(jian)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)目的(de)在(zai)(zai)于(yu)運用。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)名黨(dang)員教(jiao)(jiao)師，我們要把(ba)習(xi)近(jin)平(ping)新時代中國(guo)特(te)色(se)社會(hui)主義思(si)想轉化(hua)為(wei)(wei)(wei)堅(jian)定理(li)想、錘煉(lian)黨(dang)性(xing)和指(zhi)導實踐(jian)的(de)真(zhen)理(li)，努力(li)在(zai)(zai)以(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)促(cu)干方面(mian)取得實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)成效。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)名青(qing)年教(jiao)(jiao)師，要深(shen)入學(xue)(xue)(xue)生中間，亦師亦友，把(ba)教(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)最純粹、最本(ben)真(zhen)、最持久的(de)信仰(yang)，把(ba)立(li)德樹人(ren)貫穿在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動的(de)全(quan)過程(cheng)，爭做新時代的(de)“燃(ran)燈人(ren)”。在(zai)(zai)日常教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動中，把(ba)黨(dang)的(de)精神傳遞給青(qing)年學(xue)(xue)(xue)生，堅(jian)持為(wei)(wei)(wei)黨(dang)育人(ren)、為(wei)(wei)(wei)國(guo)育才，為(wei)(wei)(wei)中華民(min)族的(de)偉大(da)復興和教(jiao)(jiao)育事業的(de)振(zhen)興貢獻力(li)量。
圖書館龍騰：學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新(xin)時代中國特色社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)(si)想是新(xin)時代新(xin)征程(cheng)開創事(shi)(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)新(xin)局(ju)面(mian)的(de)(de)(de)根本要(yao)求(qiu)。在(zai)(zai)全黨(dang)深(shen)(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新(xin)時代中國特色社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)(si)想主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)(yu)，是貫(guan)徹落實(shi)黨(dang)的(de)(de)(de)二十(shi)大(da)精神的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)舉措。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一名高校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)基(ji)層黨(dang)組織的(de)(de)(de)委(wei)員，要(yao)精準把握“學(xue)(xue)思(si)(si)想、強黨(dang)性、重(zhong)實(shi)踐、建新(xin)功”的(de)(de)(de)總要(yao)求(qiu)，貫(guan)徹落實(shi)培養什(shen)么人(ren)、怎(zen)樣(yang)培養人(ren)、為(wei)誰培養人(ren)的(de)(de)(de)根本問(wen)題(ti)，充分發(fa)揮圖(tu)書館(guan)(guan)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)落實(shi)立德樹人(ren)根本任務(wu)(wu)中服務(wu)(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)和文(wen)(wen)化育(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)陣地作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。立足圖(tu)書館(guan)(guan)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)際，推動黨(dang)建與業(ye)務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)深(shen)(shen)度(du)融(rong)合,通過開展(zhan)“支部(bu)在(zai)(zai)行(xing)動+”和“黨(dang)徽閃光行(xing)動”活(huo)動，充分發(fa)揮黨(dang)支部(bu)的(de)(de)(de)戰斗堡壘(lei)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)和黨(dang)員的(de)(de)(de)先鋒模范(fan)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。以“服務(wu)(wu)師(shi)生(sheng)”為(wei)宗旨，以推動校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化建設(she)、提高教學(xue)(xue)服務(wu)(wu)水平為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)線，立足圖(tu)書館(guan)(guan)信(xin)息資源優(you)勢，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動擔(dan)當三全育(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)(de)責任。進(jin)一步領會學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)跨越(yue)式發(fa)展(zhan)中全面(mian)提高人(ren)才培養質量的(de)(de)(de)內(nei)在(zai)(zai)要(yao)求(qiu)，將(jiang)落實(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)各(ge)項任務(wu)(wu)同立德樹人(ren)根本任務(wu)(wu)和圖(tu)書館(guan)(guan)的(de)(de)(de)重(zhong)點工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)緊密結合起來，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)事(shi)(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)貢獻新(xin)力量。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
