4月19日(ri)下午，學(xue)校學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平新(xin)時代(dai)中國特色(se)社會主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)題教育工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)會議召開(kai)(kai)。會議深入學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平總書記重要(yao)講(jiang)話(hua)精(jing)神(shen)，落(luo)實(shi)(shi)黨中央關于開(kai)(kai)展主(zhu)(zhu)題教育的部署要(yao)求和省委(wei)、省教育廳（省委(wei)教育工(gong)委(wei)）工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)安(an)排，對(dui)學(xue)校開(kai)(kai)展學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平新(xin)時代(dai)中國特色(se)社會主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)題教育作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)動員(yuan)部署。連日(ri)來，學(xue)校廣大黨員(yuan)干部認(ren)(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)領會會議精(jing)神(shen)，結合自(zi)身工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)(shi)際認(ren)(ren)真(zhen)思(si)考，反響熱烈。
生物工程學院王偉：在全黨深入開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)習貫徹習近(jin)平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特色(se)(se)社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教育(yu)，部署(shu)正當其時(shi)、意義重大深遠。作(zuo)(zuo)為學(xue)校一名基層黨組織書記，要(yao)在學(xue)思踐悟(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)深入領(ling)會習近(jin)平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特色(se)(se)社會主(zhu)義思想的(de)(de)精髓要(yao)義，堅持(chi)好、運用(yong)好貫穿其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)立場觀(guan)點方法(fa)，結(jie)合(he)黨的(de)(de)二十大報告中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)關(guan)于教育(yu)強(qiang)(qiang)國、科(ke)技強(qiang)(qiang)國、人才強(qiang)(qiang)國“三大戰略”貫通實(shi)(shi)施的(de)(de)實(shi)(shi)踐要(yao)求，將落實(shi)(shi)主(zhu)題(ti)教育(yu)的(de)(de)各(ge)項任務(wu)同(tong)(tong)立德(de)樹人根本任務(wu)和學(xue)校中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)緊密結(jie)合(he)起來，帶領(ling)生物工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)院全體黨員抓(zhua)實(shi)(shi)“師生與(yu)黨同(tong)(tong)心、發(fa)展(zhan)(zhan)與(yu)產業(ye)同(tong)(tong)向(xiang)、黨建與(yu)業(ye)務(wu)同(tong)(tong)頻(pin)、教學(xue)與(yu)科(ke)研同(tong)(tong)步、個(ge)人與(yu)組織同(tong)(tong)力(li)(li)(li)奮斗”“五同(tong)(tong)”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)法(fa)，做到學(xue)習強(qiang)(qiang)思想、調研摸實(shi)(shi)情、團(tuan)結(jie)聚合(he)力(li)(li)(li)、真抓(zhua)求實(shi)(shi)效，努力(li)(li)(li)實(shi)(shi)現高(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)全面“花開(kai)”，打造“梧(wu)桐花開(kai)”特色(se)(se)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)品牌，為學(xue)校事業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)貢(gong)獻新生力(li)(li)(li)量。
城市軌道學院張風琴：深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)習貫(guan)(guan)徹(che)習近平新(xin)時代(dai)中國(guo)特色社會主義(yi)思想主題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)，是貫(guan)(guan)徹(che)落實黨(dang)的(de)(de)(de)(de)二十大(da)精神(shen)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)舉措(cuo)，是深(shen)入動員全(quan)黨(dang)同志為(wei)(wei)完成黨(dang)的(de)(de)(de)(de)中心任務而團(tuan)結(jie)奮(fen)斗所作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)布(bu)(bu)局，是深(shen)入推進新(xin)時代(dai)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)建設(she)(she)工(gong)程的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)布(bu)(bu)局。作(zuo)為(wei)(wei)一名基(ji)層(ceng)黨(dang)支部(bu)書記，要(yao)(yao)牢(lao)牢(lao)把握黨(dang)中央、省委省政府、省委教(jiao)育(yu)工(gong)委開(kai)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)主題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)，迅(xun)速傳達(da)相(xiang)關會議精神(shen)，部(bu)署落實主題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)各項工(gong)作(zuo)，帶領(ling)全(quan)體(ti)教(jiao)師牢(lao)固樹立為(wei)(wei)國(guo)家(jia)潛(qian)心培(pei)育(yu)合(he)格人才，為(wei)(wei)企業量身打造(zao)(zao)合(he)格的(de)(de)(de)(de)現代(dai)工(gong)匠(jiang)的(de)(de)(de)(de)育(yu)人意識，積(ji)極主動地開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)習調研，將主題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)活動與立德樹人的(de)(de)(de)(de)根本任務相(xiang)結(jie)合(he)，與教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)中心工(gong)作(zuo)相(xiang)結(jie)合(he)，為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)創造(zao)(zao)良好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)環境，為(wei)(wei)企業打造(zao)(zao)能工(gong)巧匠(jiang)，為(wei)(wei)社會培(pei)育(yu)國(guo)家(jia)棟梁。在新(xin)一輪(lun)的(de)(de)(de)(de)雙高專業群建設(she)(she)中，以(yi)堅(jian)持(chi)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)建設(she)(she)為(wei)(wei)引領(ling)，引導全(quan)體(ti)教(jiao)師堅(jian)持(chi)開(kai)展(zhan)(zhan)課程改革研究，建設(she)(she)一批國(guo)家(jia)精品課程，堅(jian)持(chi)開(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)學(xue)實踐(jian)(jian)改革，打造(zao)(zao)國(guo)家(jia)級(ji)實踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)基(ji)地，堅(jian)持(chi)走(zou)出去與引進來相(xiang)結(jie)合(he)，培(pei)育(yu)一支國(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)學(xue)名師團(tuan)隊，為(wei)(wei)交通強國(guo)、筑(zhu)夢(meng)城軌貢獻新(xin)的(de)(de)(de)(de)更大(da)的(de)(de)(de)(de)力量。
智能制造學院唐勇：習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)指導思(si)想(xiang)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們在(zai)(zai)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代推(tui)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)華民族偉大復興的(de)(de)(de)(de)(de)必然選擇。推(tui)進(jin)(jin)主(zhu)題教育(yu)，是(shi)黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)央作出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)重大決策，是(shi)貫(guan)(guan)(guan)徹(che)(che)落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)二十大精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)重大舉措。首先(xian)，學習(xi)(xi)貫(guan)(guan)(guan)徹(che)(che)習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題教育(yu)可以(yi)(yi)幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們更(geng)加(jia)深入的(de)(de)(de)(de)(de)理解思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)髓(sui)與內(nei)涵。在(zai)(zai)學習(xi)(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)熟悉其(qi)基本原則、發展(zhan)(zhan)規律和重大舉措，還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)通過(guo)歷史(shi)和現(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)角度來領悟其(qi)根(gen)源和意(yi)義，這樣(yang)才能夠真正(zheng)理解習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)核心。其(qi)次，學習(xi)(xi)貫(guan)(guan)(guan)徹(che)(che)習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題教育(yu)可以(yi)(yi)促(cu)進(jin)(jin)我(wo)(wo)(wo)(wo)們工作實(shi)(shi)踐和創新(xin)(xin)發展(zhan)(zhan)。在(zai)(zai)學習(xi)(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)(yao)(yao)理論聯系(xi)實(shi)(shi)際，進(jin)(jin)一步深化(hua)對(dui)于(yu)工作的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)和思(si)考。同(tong)時(shi)(shi)還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)結合基層黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)特點，尋找創新(xin)(xin)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)途徑和方(fang)法(fa)，嘗試在(zai)(zai)工作實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)探索出(chu)更(geng)加(jia)符合時(shi)(shi)代要(yao)(yao)(yao)求(qiu)和現(xian)實(shi)(shi)需要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)解決方(fang)案。例如，在(zai)(zai)學習(xi)(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)(yao)(yao)根(gen)據(ju)職業(ye)教育(yu)發展(zhan)(zhan)趨勢，不(bu)斷推(tui)進(jin)(jin)三教改革(ge)、促(cu)進(jin)(jin)黨(dang)(dang)(dang)建與業(ye)務工作相結合，推(tui)動(dong)學校(xiao)各(ge)項事業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)發展(zhan)(zhan)。最后(hou)，學習(xi)(xi)貫(guan)(guan)(guan)徹(che)(che)習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題教育(yu)可以(yi)(yi)幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們更(geng)好地傳(chuan)承和發揚黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)優良(liang)傳(chuan)統。進(jin)(jin)一步增強愛國(guo)(guo)(guo)情懷、責任擔當(dang)、奮(fen)斗精(jing)神(shen)和創新(xin)(xin)意(yi)識(shi)，以(yi)(yi)及忠誠、勇毅、務實(shi)(shi)和實(shi)(shi)干(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)風貌，不(bu)斷夯實(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織力(li)和戰斗力(li)。
工會趙欣：習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總書記(ji)從新(xin)(xin)時代(dai)新(xin)(xin)征程黨(dang)和(he)國(guo)家事業發展(zhan)全(quan)(quan)局(ju)的(de)戰略高度，深(shen)刻闡述開展(zhan)主(zhu)題(ti)教育的(de)重大意義(yi)(yi)和(he)目標要(yao)求(qiu)，對主(zhu)題(ti)教育各項(xiang)工作作出全(quan)(quan)面(mian)部(bu)署，為(wei)全(quan)(quan)黨(dang)開展(zhan)主(zhu)題(ti)教育提供了(le)根(gen)本遵循。通過(guo)學(xue)習(xi)，深(shen)刻領會了(le)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)的(de)一(yi)系列原創性新(xin)(xin)理(li)念、新(xin)(xin)思(si)想(xiang)(xiang)、新(xin)(xin)戰略，理(li)解(jie)了(le)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總書記(ji)科學(xue)回答的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)之問(wen)、世界之問(wen)、人(ren)民(min)之問(wen)和(he)時代(dai)之問(wen)。習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)是馬克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)中(zhong)(zhong)國(guo)化時代(dai)化新(xin)(xin)的(de)飛躍，是全(quan)(quan)黨(dang)全(quan)(quan)國(guo)人(ren)民(min)為(wei)實(shi)現中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)族(zu)偉大復(fu)興而奮斗的(de)行(xing)(xing)動指(zhi)南。今后，工會還要(yao)繼(ji)續加強學(xue)習(xi)，在全(quan)(quan)面(mian)理(li)解(jie)把握核(he)心要(yao)義(yi)(yi)的(de)基礎上(shang)，更好地運用習(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)指(zhi)導工作實(shi)踐，轉變作風、提升能(neng)力、履職(zhi)盡(jin)責，踐行(xing)(xing)“真(zhen)誠(cheng)傾聽(ting)、真(zhen)實(shi)反(fan)映、真(zhen)情關心，當好教職(zhi)工娘家人(ren)”的(de)承諾，為(wei)學(xue)校高質量(liang)發展(zhan)貢獻力量(liang)。
三味書院王成琳：風勁揚帆正當時，踔(chuo)(chuo)厲奮發(fa)踏征程。習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平總(zong)(zong)書記在主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)議上(shang)深(shen)刻闡明了開展主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的重(zhong)大意(yi)義和(he)目標(biao)要求，對主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)各項工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)出全(quan)(quan)面(mian)部(bu)署。作(zuo)為一名高(gao)校輔導(dao)員，我們要深(shen)入學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平總(zong)(zong)書記在學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平新時代中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)議上(shang)的重(zhong)要講(jiang)話精(jing)神，牢牢把握“學(xue)(xue)思想、強黨性、重(zhong)實踐、建新功(gong)”的總(zong)(zong)要求，提高(gao)政治站位，切實把思想和(he)行(xing)動統一到習(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平總(zong)(zong)書記重(zhong)要講(jiang)話精(jing)神和(he)黨中(zhong)央決策部(bu)署上(shang)來(lai)。緊(jin)密結合(he)輔導(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)實際，踔(chuo)(chuo)厲奮發(fa)、勇毅(yi)前(qian)行(xing)，為全(quan)(quan)面(mian)建設社會(hui)主(zhu)義現代化國(guo)家、全(quan)(quan)面(mian)推進(jin)中(zhong)華民(min)族偉大復興(xing)貢(gong)獻(xian)力(li)量。
桐林書院趙呈然：開(kai)展主(zhu)(zhu)題教育(yu)是(shi)(shi)今(jin)年(nian)全黨(dang)建(jian)設的(de)重大(da)政治任務(wu)，是(shi)(shi)推進中國(guo)特色社會主(zhu)(zhu)義偉大(da)事業(ye)的(de)強大(da)引擎，是(shi)(shi)激(ji)發黨(dang)員干部內(nei)生動力(li)的(de)重要(yao)(yao)抓手(shou)。作為(wei)一(yi)名(ming)基層黨(dang)員，要(yao)(yao)始終堅(jian)持學(xue)思(si)(si)用貫(guan)通(tong)、知信行統一(yi)；要(yao)(yao)堅(jian)定理想(xiang)信念，加強黨(dang)性(xing)修養，保持共產黨(dang)人的(de)政治本色；要(yao)(yao)準確把握、貫(guan)徹落(luo)實開(kai)展主(zhu)(zhu)題教育(yu)的(de)總(zong)體目標要(yao)(yao)求(qiu)，提高(gao)(gao)政治站(zhan)位，努力(li)使主(zhu)(zhu)題教育(yu)取得實實在在的(de)成效(xiao)。作為(wei)高(gao)(gao)校輔(fu)導(dao)員，學(xue)生成長成才的(de)引路人，要(yao)(yao)切實將主(zhu)(zhu)題教育(yu)的(de)各項任務(wu)要(yao)(yao)求(qiu)同立德(de)樹人根(gen)本任務(wu)緊密結合起來，熟練(lian)掌握并(bing)運用其中的(de)思(si)(si)想(xiang)內(nei)容和(he)方式方法開(kai)展工作。不(bu)斷提高(gao)(gao)自身的(de)能力(li)水平，充分(fen)發揮黨(dang)團作用，在學(xue)生思(si)(si)想(xiang)政治教育(yu)、日(ri)常管理、資(zi)助育(yu)人、立德(de)樹人等方面，凝心聚力(li)促發展，馳而不(bu)息抓落(luo)實。做(zuo)到立足崗(gang)位作貢(gong)獻，切實把主(zhu)(zhu)題教育(yu)成果轉化為(wei)學(xue)生德(de)智(zhi)體美勞全面發展、思(si)(si)想(xiang)政治提升的(de)生動實踐(jian)，為(wei)學(xue)校高(gao)(gao)質量發展貢(gong)獻力(li)量。
易安書院周雅蓮：在(zai)全黨(dang)(dang)(dang)深入(ru)開展學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平(ping)新時(shi)(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國特(te)色社會主(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)今(jin)年(nian)(nian)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)建設(she)的(de)(de)重大(da)任(ren)務(wu)。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名輔導員，要堅決貫(guan)徹落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)部署，牢牢把(ba)握“學(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)、強黨(dang)(dang)(dang)性(xing)、重實(shi)踐(jian)、建新功(gong)”的(de)(de)總要求，堅定踐(jian)行(xing)“為(wei)黨(dang)(dang)(dang)育(yu)(yu)人，為(wei)國育(yu)(yu)才(cai)”的(de)(de)使(shi)(shi)命擔(dan)當(dang)，引導新時(shi)(shi)代(dai)(dai)青年(nian)(nian)筑牢信(xin)(xin)(xin)仰之(zhi)(zhi)基、補足精神之(zhi)(zhi)鈣、把(ba)穩(wen)思(si)想(xiang)(xiang)之(zhi)(zhi)舵。一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)引領青年(nian)(nian)堅定理想(xiang)(xiang)信(xin)(xin)(xin)念和政(zheng)治(zhi)信(xin)(xin)(xin)仰，樹立正確(que)的(de)(de)世界觀(guan)、人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)，從(cong)內心(xin)深處厚植對黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)信(xin)(xin)(xin)賴，不斷增(zeng)強做中(zhong)國人的(de)(de)志氣、底氣和骨氣。二是(shi)(shi)(shi)(shi)引導青年(nian)(nian)筑牢對黨(dang)(dang)(dang)忠誠，聽黨(dang)(dang)(dang)話跟黨(dang)(dang)(dang)走(zou)，胸懷“國之(zhi)(zhi)大(da)者”，擔(dan)當(dang)時(shi)(shi)代(dai)(dai)重任(ren)，自覺把(ba)個(ge)人理想(xiang)(xiang)融入(ru)民族復(fu)興偉大(da)征程，讓青春(chun)在(zai)火熱實(shi)踐(jian)中(zhong)綻放絢麗之(zhi)(zhi)花。三是(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)中(zhong)心(xin)，助(zhu)力(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)，用真心(xin)、愛心(xin)和細心(xin)解決學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)急難(nan)愁盼的(de)(de)問題(ti)，真正成(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)才(cai)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)導師(shi)和健康生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)知心(xin)朋友。四是(shi)(shi)(shi)(shi)深入(ru)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，深入(ru)實(shi)際，以(yi)問題(ti)為(wei)導向，開展調查研究，創新工(gong)作(zuo)(zuo)方法，從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)來、到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)去，傾聽學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)呼聲(sheng)，增(zeng)進(jin)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情感。通過此次主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)，輔導員要引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)堅定政(zheng)治(zhi)信(xin)(xin)(xin)仰，樹立遠(yuan)大(da)理想(xiang)(xiang)，擔(dan)當(dang)時(shi)(shi)代(dai)(dai)使(shi)(shi)命，助(zhu)力(li)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)高質量發展。
東嶺書院鄭軍艦：作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名高校(xiao)輔導(dao)員(yuan)，要精準把握“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨性、重(zhong)實(shi)踐(jian)、建新功(gong)(gong)”的(de)總(zong)要求，在“以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智(zhi)、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促干”上下功(gong)(gong)夫見實(shi)效，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深(shen)悟(wu)透習近平新時(shi)代中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)中(zhong)所蘊含的(de)豐富理(li)論和(he)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，引領大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生堅定理(li)想(xiang)信念，把好世界觀、人(ren)(ren)生觀、價(jia)值觀這個“總(zong)開關”。主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教育過程中(zhong)，要堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)用貫通、知信行統一(yi)(yi)，深(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生多做調研(yan)，切實(shi)解決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)實(shi)際問題(ti)(ti)，將落實(shi)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教育的(de)各(ge)項任(ren)務同(tong)立德樹人(ren)(ren)根本任(ren)務和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)點工作(zuo)緊密結合起來，強化書(shu)院文化育人(ren)(ren)作(zuo)用，實(shi)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生懂(dong)技術(shu)會生活有品位(wei)的(de)人(ren)(ren)格塑造(zao)，進位(wei)爭(zheng)先，為(wei)推動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展再上新臺階(jie)貢獻自己的(de)一(yi)(yi)份力量。
南山書院孫梅雪：在全(quan)黨(dang)(dang)深入開展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)(che)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中國(guo)特色社會主義思(si)(si)想(xiang)主題(ti)教育(yu)，是黨(dang)(dang)中央為全(quan)面(mian)貫徹(che)(che)黨(dang)(dang)的(de)二十(shi)大精(jing)神、推(tui)動(dong)全(quan)體同志為完(wan)成黨(dang)(dang)的(de)中心(xin)任務(wu)而(er)團(tuan)(tuan)結(jie)奮斗所做的(de)重大部署(shu)。作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)一名基層黨(dang)(dang)組織宣(xuan)傳委員(yuan)，會后(hou)感受到(dao)責任重大，使命(ming)在肩，要切實(shi)做好用黨(dang)(dang)的(de)理論(lun)凝心(xin)鑄魂，增(zeng)強師(shi)生(sheng)的(de)政(zheng)治(zhi)自覺(jue)、行(xing)動(dong)自覺(jue)、思(si)(si)想(xiang)自覺(jue)。加強宣(xuan)傳引(yin)導(dao)(dao)，營(ying)造良好輿論(lun)氛(fen)圍。深刻把握“學(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)、強黨(dang)(dang)性(xing)、重實(shi)踐(jian)、建(jian)新(xin)(xin)功”的(de)總要求，結(jie)合(he)(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)和書院實(shi)際(ji)，發(fa)(fa)揮媒體平(ping)臺作(zuo)(zuo)用，樹牢育(yu)人氛(fen)圍，將(jiang)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中國(guo)特色社會主義思(si)(si)想(xiang)轉化為廣大師(shi)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)強大力(li)(li)量(liang)，統一思(si)(si)想(xiang)、協調一致，更加緊密地(di)團(tuan)(tuan)結(jie)到(dao)以(yi)(yi)習(xi)近平(ping)同志為核心(xin)的(de)黨(dang)(dang)中央周圍，奮進(jin)新(xin)(xin)征(zheng)程，建(jian)功新(xin)(xin)時代(dai)。堅持求真(zhen)務(wu)實(shi)，真(zhen)抓實(shi)干(gan)(gan)促發(fa)(fa)展(zhan)。將(jiang)落實(shi)主題(ti)教育(yu)的(de)各(ge)項任務(wu)同立(li)德樹人根本任務(wu)、學(xue)(xue)校(xiao)和書院的(de)中心(xin)工(gong)作(zuo)(zuo)緊密結(jie)合(he)(he)(he)，將(jiang)理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)、調查研究(jiu)、反思(si)(si)整(zheng)改相結(jie)合(he)(he)(he)，引(yin)導(dao)(dao)師(shi)生(sheng)勇于(yu)擔(dan)當、積極作(zuo)(zuo)為、踔厲奮發(fa)(fa)、勇毅前行(xing)，學(xue)(xue)思(si)(si)踐(jian)悟促學(xue)(xue)習(xi)，實(shi)干(gan)(gan)擔(dan)當追(zhui)進(jin)步，為學(xue)(xue)校(xiao)高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)添磚加瓦、為全(quan)面(mian)建(jian)設社會主義現(xian)代(dai)化國(guo)家(jia)全(quan)力(li)(li)以(yi)(yi)赴。
烏拉爾國際軌道交通學院張之峰：作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校一(yi)名(ming)基(ji)層黨(dang)組(zu)織(zhi)書記，要(yao)精準把握“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨(dang)性、重實(shi)(shi)(shi)踐、建新功”的(de)(de)(de)(de)總要(yao)求，抓(zhua)好貫徹(che)落實(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)。第一(yi)，深度(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習領悟習近(jin)(jin)(jin)平新時(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)指導，也是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)向。從自身出(chu)(chu)發，通(tong)過不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、與(yu)時(shi)俱進地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，做到既要(yao)堅(jian)定自己的(de)(de)(de)(de)黨(dang)性不(bu)動搖、堅(jian)定自己的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)方(fang)(fang)(fang)向不(bu)動搖，又(you)要(yao)深知我們(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)要(yao)培養(yang)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義建設者和接班人，不(bu)僅要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)他們(men)如何運用知識(shi)、技術，更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)服務(wu)于(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家建設，為他們(men)指明學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、就業(ye)(ye)(ye)(ye)、建設的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)向。第二，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹(che)習近(jin)(jin)(jin)平新時(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)不(bu)能僅僅體(ti)現在下(xia)(xia)決心(xin)、喊口號上，更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)貫徹(che)落實(shi)(shi)(shi)。具體(ti)體(ti)現就是(shi)(shi)(shi)在我們(men)身處的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗位、工(gong)作(zuo)環境上如何做出(chu)(chu)符(fu)(fu)合新時(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)(shi)績。結(jie)(jie)合烏(wu)拉爾(er)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)軌道交(jiao)通(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院大力拓(tuo)展國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點，在堅(jian)定習近(jin)(jin)(jin)平新時(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)辦好大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上，進一(yi)步引導全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師尤其是(shi)(shi)(shi)黨(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師開(kai)拓(tuo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)視(shi)野、吸(xi)收俄方(fang)(fang)(fang)先進技術與(yu)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，把新鮮(xian)的(de)(de)(de)(de)“血液”引進來。與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)基(ji)礎(chu)、國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)環境、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)向等密(mi)切結(jie)(jie)合，積(ji)極推進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革，對國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)建設、人才(cai)培養(yang)方(fang)(fang)(fang)案、專業(ye)(ye)(ye)(ye)課程(cheng)體(ti)系、課程(cheng)標準等進行深入交(jiao)流(liu)、探討、研究，汲取精華，制定出(chu)(chu)方(fang)(fang)(fang)向堅(jian)定、符(fu)(fu)合高職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)職教(jiao)(jiao)(jiao)特(te)(te)色方(fang)(fang)(fang)案，培養(yang)出(chu)(chu)更多能走(zou)向國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)舞(wu)臺的(de)(de)(de)(de)優質人才(cai)，完成(cheng)“走(zou)出(chu)(chu)去”戰略部署。第三，要(yao)把落實(shi)(shi)(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)任務(wu)同(tong)立德樹人根本(ben)任務(wu)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)工(gong)作(zuo)緊密(mi)結(jie)(jie)合起來，引導全(quan)院上下(xia)(xia)將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情轉(zhuan)化(hua)為干(gan)事(shi)創業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)行動，組(zu)織(zhi)黨(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師成(cheng)立國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)課程(cheng)群建設小組(zu)、科(ke)(ke)技創新小組(zu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)訓建設小組(zu)等契合本(ben)院實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研、科(ke)(ke)研團隊，緊密(mi)結(jie)(jie)合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、立足(zu)本(ben)職工(gong)作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)發展再添新功。
新一代信息技術產業學院于麗娜：作(zuo)為新一(yi)(yi)代信息(xi)(xi)技(ji)術(shu)產(chan)(chan)業學(xue)院黨(dang)(dang)(dang)總(zong)支一(yi)(yi)名專職(zhi)組織員(yuan)(yuan)，必須精準把握(wo)“學(xue)思想、強黨(dang)(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)踐、建新功”的總(zong)要求(qiu)，抓(zhua)好貫(guan)徹落(luo)實(shi)，做(zuo)好黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教育和日常管理，切(qie)實(shi)提(ti)高(gao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)素質(zhi)(zhi)，做(zuo)好基層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)務管理干(gan)部的業務培訓工作(zuo)，協助督促會(hui)議確(que)定的各項工作(zuo)任(ren)務的貫(guan)徹落(luo)實(shi)。教育引(yin)導黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)、干(gan)部從(cong)思想上不斷(duan)提(ti)高(gao)政治判斷(duan)力(li)、政治領(ling)悟(wu)(wu)力(li)、政治執行(xing)力(li)，增強責(ze)任(ren)感和使命感，樹立以廣(guang)大(da)教職(zhi)工為中(zhong)心的發展(zhan)思想。進(jin)一(yi)(yi)步引(yin)導新一(yi)(yi)代信息(xi)(xi)技(ji)術(shu)產(chan)(chan)業學(xue)院全(quan)體教師尤其是(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教師牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把握(wo)胸(xiong)懷“國(guo)之大(da)者”培育時代新人的任(ren)務要求(qiu)，進(jin)一(yi)(yi)步學(xue)深悟(wu)(wu)透(tou)教育強國(guo)、科技(ji)強國(guo)、人才(cai)強國(guo)“三大(da)戰略”貫(guan)通(tong)實(shi)施的實(shi)踐要求(qiu)，進(jin)一(yi)(yi)步領(ling)會(hui)學(xue)校(xiao)在(zai)跨越(yue)式發展(zhan)中(zhong)全(quan)面提(ti)高(gao)人才(cai)培養(yang)質(zhi)(zhi)量的內在(zai)要求(qiu)，引(yin)導新一(yi)(yi)代信息(xi)(xi)技(ji)術(shu)產(chan)(chan)業學(xue)院將學(xue)習(xi)熱(re)情(qing)轉化(hua)為干(gan)事創(chuang)(chuang)業的實(shi)際行(xing)動(dong)，圍繞立德樹人，做(zuo)到兩手抓(zhua)、兩促進(jin)，推動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)、干(gan)部將煥發出(chu)來的學(xue)習(xi)、工作(zuo)熱(re)情(qing)轉化(hua)為攻堅克難、干(gan)事創(chuang)(chuang)業的強大(da)動(dong)力(li)，為學(xue)校(xiao)事業發展(zhan)貢獻力(li)量。
土木工程學院柴振波：在(zai)全黨深入開展學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)國特(te)色社會主義思(si)想(xiang)主題教育(yu)(yu)(yu)(yu)，是黨中(zhong)央作(zuo)出的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)決策，是貫徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)黨的(de)(de)(de)二十大(da)精神(shen)的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)舉措。通(tong)過(guo)政(zheng)治學(xue)(xue)習(xi)(xi)活動要(yao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)真(zhen)理、信(xin)(xin)仰真(zhen)理、捍衛真(zhen)理，堅(jian)(jian)定共(gong)產黨員的(de)(de)(de)理想(xiang)信(xin)(xin)念。作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)一(yi)名基層(ceng)黨員教師，要(yao)忠誠黨的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)(yu)事業，堅(jian)(jian)持落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)立德樹人(ren)的(de)(de)(de)根(gen)本任(ren)務(wu)，全面領會習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)國特(te)色社會主義思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)體(ti)系、精髓(sui)要(yao)義、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)要(yao)求(qiu)，堅(jian)(jian)持理論(lun)和實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)、歷史和現實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)相結合(he)(he)，做到“其身正，不令而行”。根(gen)據自身實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際，服務(wu)大(da)局(ju)，做到整體(ti)把(ba)握(wo)、融會貫通(tong)，形成(cheng)一(yi)種精神(shen)合(he)(he)力，錘(chui)煉黨性，逐(zhu)步(bu)掌握(wo)一(yi)定的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)(yu)理論(lun)，認知(zhi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)規(gui)律，認真(zhen)設計(ji)每一(yi)堂(tang)課，并不斷(duan)進行反思(si)，注重(zhong)學(xue)(xue)思(si)結合(he)(he)、知(zhi)行合(he)(he)一(yi)、因材施(shi)教，使學(xue)(xue)生(sheng)走出校門后(hou)，能夠擔當起時(shi)代賦(fu)予的(de)(de)(de)使命和責任(ren)。為(wei)(wei)黨和人(ren)民培養合(he)(he)格的(de)(de)(de)建設者和可靠的(de)(de)(de)接班人(ren)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現為(wei)(wei)黨育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、為(wei)(wei)國育(yu)(yu)(yu)(yu)才的(de)(de)(de)目標。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
