4月19日(ri)下午，學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作會議(yi)(yi)召開。會議(yi)(yi)深入學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記重要(yao)講(jiang)話(hua)精神，落實(shi)黨中央關于開展(zhan)主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育的部署要(yao)求和省委(wei)、省教(jiao)(jiao)(jiao)育廳（省委(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)委(wei)）工(gong)作安排，對學(xue)(xue)校開展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育作出(chu)動員部署。連日(ri)來，學(xue)(xue)校廣(guang)大(da)黨員干部認真學(xue)(xue)習(xi)(xi)領會會議(yi)(yi)精神，結合自身工(gong)作實(shi)際認真思考，反(fan)響熱烈(lie)。
生物工程學院王偉：在(zai)全黨(dang)深(shen)入開(kai)(kai)展學(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平新時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)，部署正當其時(shi)(shi)、意義(yi)重大深(shen)遠(yuan)。作為學(xue)(xue)校一名基層黨(dang)組織書記(ji)，要(yao)在(zai)學(xue)(xue)思踐(jian)悟中(zhong)(zhong)深(shen)入領會習近平新時(shi)(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)思想(xiang)的精髓(sui)要(yao)義(yi)，堅持(chi)好(hao)、運用好(hao)貫(guan)穿(chuan)其中(zhong)(zhong)的立場觀點方法，結合(he)(he)黨(dang)的二十大報告中(zhong)(zhong)關于(yu)教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)、科技強國(guo)、人才強國(guo)“三大戰略”貫(guan)通實(shi)施的實(shi)踐(jian)要(yao)求，將落實(shi)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)的各(ge)項任(ren)務同(tong)(tong)立德樹人根本(ben)任(ren)務和學(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)心工(gong)(gong)(gong)作緊密結合(he)(he)起(qi)來，帶(dai)領生物工(gong)(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)全體(ti)黨(dang)員抓實(shi)“師生與黨(dang)同(tong)(tong)心、發展與產業同(tong)(tong)向、黨(dang)建與業務同(tong)(tong)頻、教(jiao)學(xue)(xue)與科研同(tong)(tong)步、個(ge)人與組織同(tong)(tong)力奮斗”“五同(tong)(tong)”工(gong)(gong)(gong)作法，做到(dao)學(xue)(xue)習強思想(xiang)、調研摸(mo)實(shi)情、團結聚(ju)合(he)(he)力、真抓求實(shi)效，努力實(shi)現高質量(liang)發展全面“花開(kai)(kai)”，打(da)造“梧桐花開(kai)(kai)”特色(se)工(gong)(gong)(gong)作品牌，為學(xue)(xue)校事業發展貢獻新生力量(liang)。
城市軌道學院張風琴：深入(ru)開(kai)(kai)展(zhan)學(xue)習貫(guan)徹習近(jin)平新時代中(zhong)(zhong)(zhong)國特色社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是貫(guan)徹落實(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)的(de)(de)二十大精神的(de)(de)重(zhong)要(yao)舉(ju)措，是深入(ru)動員全(quan)黨(dang)(dang)同志為(wei)完(wan)成黨(dang)(dang)的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)任(ren)務(wu)而團結(jie)奮斗所作的(de)(de)重(zhong)大布(bu)(bu)局，是深入(ru)推(tui)進(jin)新時代黨(dang)(dang)的(de)(de)建設工程的(de)(de)重(zhong)大布(bu)(bu)局。作為(wei)一名基層黨(dang)(dang)支部書(shu)記，要(yao)牢牢把握(wo)黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)央、省(sheng)委(wei)省(sheng)政府、省(sheng)委(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工委(wei)開(kai)(kai)展(zhan)的(de)(de)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作的(de)(de)精神，迅速傳達相關會議精神，部署落實(shi)(shi)(shi)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)各項工作，帶領全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)牢固(gu)樹立為(wei)國家(jia)(jia)(jia)潛(qian)心(xin)培育(yu)(yu)合(he)格(ge)人(ren)才(cai)，為(wei)企業(ye)(ye)(ye)量身打(da)造(zao)合(he)格(ge)的(de)(de)現代工匠的(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)意識，積極主(zhu)動地開(kai)(kai)展(zhan)學(xue)習調研(yan)，將主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動與立德樹人(ren)的(de)(de)根本任(ren)務(wu)相結(jie)合(he)，與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)工作相結(jie)合(he)，為(wei)學(xue)生創造(zao)良(liang)好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)環境，為(wei)企業(ye)(ye)(ye)打(da)造(zao)能(neng)工巧(qiao)匠，為(wei)社會培育(yu)(yu)國家(jia)(jia)(jia)棟梁(liang)。在新一輪的(de)(de)雙高專業(ye)(ye)(ye)群建設中(zhong)(zhong)(zhong)，以堅(jian)持(chi)黨(dang)(dang)的(de)(de)建設為(wei)引領，引導全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)堅(jian)持(chi)開(kai)(kai)展(zhan)課程改革研(yan)究，建設一批國家(jia)(jia)(jia)精品課程，堅(jian)持(chi)開(kai)(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)(shi)踐改革，打(da)造(zao)國家(jia)(jia)(jia)級(ji)實(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基地，堅(jian)持(chi)走出去與引進(jin)來相結(jie)合(he)，培育(yu)(yu)一支國家(jia)(jia)(jia)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)團隊(dui)，為(wei)交(jiao)通強國、筑夢城軌貢獻新的(de)(de)更(geng)大的(de)(de)力量。
智能制造學院唐勇：習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)(si)想是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導思(si)(si)(si)(si)想，是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)推動中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族偉大(da)復興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必然選擇。推進(jin)(jin)主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)，是黨(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央作(zuo)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)決(jue)策，是貫徹落實(shi)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)二十大(da)精(jing)(jing)(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)舉措。首先，學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)(si)想主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)可(ke)以(yi)幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)更加深入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解思(si)(si)(si)(si)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)髓與內(nei)涵。在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)僅(jin)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)熟悉其基本(ben)原(yuan)則、發展(zhan)(zhan)(zhan)規律和重大(da)舉措，還要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)通過(guo)(guo)歷(li)史和現實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度來(lai)領悟其根(gen)源和意義(yi)，這樣(yang)才(cai)能夠(gou)真正理解習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)(si)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心。其次(ci)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)(si)想主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)可(ke)以(yi)促進(jin)(jin)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)工(gong)作(zuo)實(shi)踐和創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)發展(zhan)(zhan)(zhan)。在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)理論聯(lian)系實(shi)際，進(jin)(jin)一步深化對(dui)于工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)和思(si)(si)(si)(si)考。同時還要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)結合(he)基層黨(dang)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點，尋找創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑和方(fang)(fang)法(fa)，嘗試在(zai)工(gong)作(zuo)實(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)探索出更加符合(he)時代(dai)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求和現實(shi)需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解決(jue)方(fang)(fang)案(an)。例如，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)根(gen)據職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)趨(qu)勢，不(bu)斷推進(jin)(jin)三教(jiao)改革、促進(jin)(jin)黨(dang)建與業務工(gong)作(zuo)相結合(he)，推動學(xue)(xue)校各項事(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)發展(zhan)(zhan)(zhan)。最(zui)后，學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)(si)想主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)可(ke)以(yi)幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)更好(hao)地(di)傳承和發揚(yang)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優良傳統(tong)。進(jin)(jin)一步增強(qiang)愛(ai)國情懷(huai)、責任擔當(dang)、奮斗(dou)精(jing)(jing)(jing)神和創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)意識(shi)，以(yi)及忠誠、勇毅、務實(shi)和實(shi)干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)神風貌，不(bu)斷夯實(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織力和戰斗(dou)力。
工會趙欣：習(xi)(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)從新(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)新(xin)(xin)征程(cheng)黨和(he)國(guo)家事業發(fa)展(zhan)全(quan)(quan)(quan)(quan)局(ju)的(de)戰略(lve)高度，深刻闡述開展(zhan)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育的(de)重大(da)意義(yi)(yi)和(he)目(mu)標(biao)要求(qiu)，對主(zhu)題教(jiao)(jiao)育各項(xiang)工作作出全(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)部署，為全(quan)(quan)(quan)(quan)黨開展(zhan)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育提(ti)(ti)供了(le)根本遵循。通過學(xue)習(xi)(xi)，深刻領會(hui)了(le)習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)的(de)一系列原(yuan)創(chuang)性新(xin)(xin)理(li)念(nian)、新(xin)(xin)思(si)想(xiang)、新(xin)(xin)戰略(lve)，理(li)解了(le)習(xi)(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)科學(xue)回答的(de)中(zhong)國(guo)之(zhi)問、世界(jie)之(zhi)問、人(ren)民(min)之(zhi)問和(he)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)之(zhi)問。習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)是(shi)馬克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)(yi)中(zhong)國(guo)化時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)化新(xin)(xin)的(de)飛躍，是(shi)全(quan)(quan)(quan)(quan)黨全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)人(ren)民(min)為實(shi)現(xian)中(zhong)華民(min)族(zu)偉大(da)復興(xing)而(er)奮斗的(de)行動指南。今后，工會(hui)還要繼續加強學(xue)習(xi)(xi)，在全(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)理(li)解把握核心(xin)要義(yi)(yi)的(de)基(ji)礎上，更(geng)好地運用習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)指導工作實(shi)踐(jian)(jian)，轉變(bian)作風、提(ti)(ti)升能力、履(lv)職盡責，踐(jian)(jian)行“真誠傾聽、真實(shi)反(fan)映、真情關心(xin)，當好教(jiao)(jiao)職工娘家人(ren)”的(de)承諾，為學(xue)校高質(zhi)量發(fa)展(zhan)貢獻力量。
三味書院王成琳：風勁揚(yang)帆正(zheng)當時(shi)，踔厲奮發踏(ta)征程(cheng)。習(xi)近平(ping)總書(shu)(shu)記在主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)上(shang)深(shen)刻闡明了開展主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)大(da)意義(yi)和(he)目標要求(qiu)，對(dui)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)各項工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出全面(mian)部署(shu)。作(zuo)(zuo)為一(yi)名高校輔導員(yuan)(yuan)，我(wo)們(men)要深(shen)入學習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)總書(shu)(shu)記在學習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)新時(shi)代中國特色社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)上(shang)的(de)(de)重(zhong)要講話精神，牢牢把(ba)(ba)握“學思(si)想、強(qiang)黨(dang)性(xing)、重(zhong)實(shi)(shi)踐、建新功(gong)”的(de)(de)總要求(qiu)，提高政治(zhi)站位，切實(shi)(shi)把(ba)(ba)思(si)想和(he)行(xing)動統一(yi)到習(xi)近平(ping)總書(shu)(shu)記重(zhong)要講話精神和(he)黨(dang)中央(yang)決策部署(shu)上(shang)來。緊密結合(he)輔導員(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)際，踔厲奮發、勇毅前行(xing)，為全面(mian)建設社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)現代化(hua)國家、全面(mian)推進中華民(min)族偉大(da)復(fu)興貢獻力量。
桐林書院趙呈然：開(kai)展(zhan)主(zhu)題教育是(shi)今年全黨建設(she)的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)任(ren)務(wu)，是(shi)推(tui)進中國(guo)特(te)色社會主(zhu)義偉大(da)事業的(de)(de)(de)強大(da)引(yin)擎，是(shi)激(ji)發(fa)黨員干(gan)部內(nei)生(sheng)動力(li)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)抓手。作(zuo)為(wei)(wei)一名基(ji)層黨員，要(yao)(yao)始終堅持學(xue)思(si)用(yong)(yong)貫(guan)通、知信行(xing)統(tong)一；要(yao)(yao)堅定理(li)想(xiang)信念，加(jia)強黨性修(xiu)養，保持共產黨人(ren)(ren)的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)本(ben)色；要(yao)(yao)準確(que)把(ba)握、貫(guan)徹落實開(kai)展(zhan)主(zhu)題教育的(de)(de)(de)總體目(mu)標要(yao)(yao)求(qiu)，提高(gao)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)站位，努(nu)力(li)使主(zhu)題教育取得實實在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)成(cheng)效。作(zuo)為(wei)(wei)高(gao)校(xiao)(xiao)輔(fu)導員，學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才的(de)(de)(de)引(yin)路人(ren)(ren)，要(yao)(yao)切實將主(zhu)題教育的(de)(de)(de)各項(xiang)任(ren)務(wu)要(yao)(yao)求(qiu)同立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)根本(ben)任(ren)務(wu)緊密結合起來，熟練掌握并運用(yong)(yong)其中的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)內(nei)容和方(fang)式(shi)方(fang)法開(kai)展(zhan)工作(zuo)。不(bu)斷提高(gao)自身的(de)(de)(de)能力(li)水(shui)平(ping)，充分(fen)發(fa)揮黨團作(zuo)用(yong)(yong)，在(zai)學(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教育、日常管理(li)、資助育人(ren)(ren)、立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)等方(fang)面(mian)，凝心聚力(li)促發(fa)展(zhan)，馳而不(bu)息抓落實。做到立足崗位作(zuo)貢獻(xian)，切實把(ba)主(zhu)題教育成(cheng)果(guo)轉化為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)德(de)智(zhi)體美勞(lao)全面(mian)發(fa)展(zhan)、思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)提升的(de)(de)(de)生(sheng)動實踐，為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)貢獻(xian)力(li)量。
易安書院周雅蓮：在全(quan)黨深(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社(she)會主義思想主題教育是(shi)今年(nian)黨的(de)(de)(de)建設的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)任(ren)務。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名輔導員，要堅(jian)決貫徹(che)落(luo)實(shi)黨中(zhong)央的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)部署(shu)，牢(lao)牢(lao)把握“學(xue)(xue)思想、強黨性、重(zhong)實(shi)踐(jian)(jian)、建新(xin)功(gong)”的(de)(de)(de)總要求，堅(jian)定踐(jian)(jian)行“為(wei)(wei)黨育人(ren)(ren)，為(wei)(wei)國(guo)(guo)育才”的(de)(de)(de)使命擔當，引(yin)導新(xin)時(shi)代青年(nian)筑(zhu)牢(lao)信(xin)仰之(zhi)基、補足精神之(zhi)鈣、把穩思想之(zhi)舵。一是(shi)引(yin)領(ling)青年(nian)堅(jian)定理(li)想信(xin)念和政治信(xin)仰，樹(shu)立正確的(de)(de)(de)世界觀、人(ren)(ren)生(sheng)觀、價值觀，從(cong)內心(xin)深(shen)處(chu)厚(hou)植對(dui)黨的(de)(de)(de)信(xin)賴(lai)，不斷增(zeng)強做中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)志氣、底氣和骨氣。二是(shi)引(yin)導青年(nian)筑(zhu)牢(lao)對(dui)黨忠誠(cheng)，聽黨話跟黨走，胸懷“國(guo)(guo)之(zhi)大(da)者”，擔當時(shi)代重(zhong)任(ren)，自覺把個人(ren)(ren)理(li)想融(rong)入民族復興偉大(da)征程，讓青春在火(huo)熱實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)綻放絢麗之(zhi)花。三是(shi)以學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)，助力學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長，用真心(xin)、愛(ai)心(xin)和細心(xin)解決學(xue)(xue)生(sheng)急難愁盼(pan)的(de)(de)(de)問題，真正成(cheng)為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長成(cheng)才的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)導師和健康生(sheng)活的(de)(de)(de)知心(xin)朋友。四是(shi)深(shen)入學(xue)(xue)生(sheng)，深(shen)入實(shi)際，以問題為(wei)(wei)導向，開展(zhan)調查研(yan)究，創新(xin)工作(zuo)(zuo)方法(fa)，從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)來(lai)、到學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)去，傾聽學(xue)(xue)生(sheng)呼聲，增(zeng)進師生(sheng)情感。通過此次主題教育，輔導員要引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)堅(jian)定政治信(xin)仰，樹(shu)立遠大(da)理(li)想，擔當時(shi)代使命，助力學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)高質量(liang)發展(zhan)。
東嶺書院鄭軍艦：作為一名高(gao)校輔導員，要精準把握“學(xue)思想(xiang)、強(qiang)黨性、重(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)、建新功”的(de)總要求(qiu)，在“以學(xue)鑄魂、以學(xue)增(zeng)智、以學(xue)正風、以學(xue)促干(gan)”上下(xia)功夫見實(shi)(shi)效，學(xue)深悟透習近平新時代中(zhong)國(guo)特色社(she)會主義思想(xiang)中(zhong)所蘊含的(de)豐富理論和(he)科學(xue)方法，引領大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)堅定理想(xiang)信(xin)念(nian)，把好世界觀(guan)、人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)這(zhe)個“總開(kai)關”。主題(ti)教育(yu)(yu)過程中(zhong)，要堅持學(xue)思用貫通、知信(xin)行統一，深入學(xue)生(sheng)(sheng)多做(zuo)調研，切實(shi)(shi)解決學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)實(shi)(shi)際問題(ti)，將落實(shi)(shi)主題(ti)教育(yu)(yu)的(de)各項任務(wu)同立德樹人(ren)(ren)根本任務(wu)和(he)學(xue)校重(zhong)點工(gong)作緊密結(jie)合起來，強(qiang)化書院(yuan)文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)作用，實(shi)(shi)現學(xue)生(sheng)(sheng)懂技(ji)術會生(sheng)(sheng)活有(you)品位的(de)人(ren)(ren)格塑造，進位爭(zheng)先，為推動學(xue)校發(fa)展再(zai)上新臺階貢獻自(zi)己(ji)的(de)一份力量。
南山書院孫梅雪：在全黨(dang)深入開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平新時代(dai)中國特(te)色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)思(si)想主(zhu)題教(jiao)育(yu)，是(shi)黨(dang)中央為(wei)(wei)全面貫徹(che)黨(dang)的(de)(de)(de)二(er)十大精(jing)神、推(tui)動全體(ti)同(tong)志為(wei)(wei)完成黨(dang)的(de)(de)(de)中心任(ren)(ren)務(wu)而團(tuan)結奮斗所做的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大部署。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一名(ming)基層黨(dang)組織(zhi)宣傳委員，會(hui)(hui)后感受到責任(ren)(ren)重(zhong)(zhong)大，使命在肩，要切實(shi)(shi)做好用黨(dang)的(de)(de)(de)理論凝心鑄魂(hun)，增(zeng)強(qiang)(qiang)師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)政治自覺、行(xing)動自覺、思(si)想自覺。加(jia)強(qiang)(qiang)宣傳引導，營造良好輿論氛圍(wei)。深刻把握(wo)“學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想、強(qiang)(qiang)黨(dang)性、重(zhong)(zhong)實(shi)(shi)踐、建(jian)新功”的(de)(de)(de)總要求，結合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和書院實(shi)(shi)際，發(fa)揮媒體(ti)平臺作(zuo)(zuo)(zuo)用，樹牢育(yu)人氛圍(wei)，將(jiang)習(xi)(xi)近平新時代(dai)中國特(te)色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)思(si)想轉(zhuan)化為(wei)(wei)廣大師(shi)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)大力量，統一思(si)想、協調(diao)(diao)一致，更(geng)加(jia)緊(jin)密(mi)地團(tuan)結到以習(xi)(xi)近平同(tong)志為(wei)(wei)核心的(de)(de)(de)黨(dang)中央周圍(wei)，奮進新征程，建(jian)功新時代(dai)。堅持求真務(wu)實(shi)(shi)，真抓實(shi)(shi)干促(cu)發(fa)展(zhan)。將(jiang)落實(shi)(shi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)各項(xiang)任(ren)(ren)務(wu)同(tong)立德樹人根(gen)本任(ren)(ren)務(wu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和書院的(de)(de)(de)中心工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)緊(jin)密(mi)結合(he)，將(jiang)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、調(diao)(diao)查研(yan)究、反思(si)整改相(xiang)結合(he)，引導師(shi)生(sheng)勇(yong)于擔當、積極(ji)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)、踔厲奮發(fa)、勇(yong)毅前行(xing)，學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)踐悟(wu)促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，實(shi)(shi)干擔當追進步(bu)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高質(zhi)量發(fa)展(zhan)添(tian)磚加(jia)瓦、為(wei)(wei)全面建(jian)設社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)現代(dai)化國家全力以赴(fu)。
烏拉爾國際軌道交通學院張之峰：作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校一名基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)書記，要(yao)精(jing)準(zhun)把(ba)(ba)握“學(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)、強黨(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)、建(jian)新(xin)功”的(de)(de)(de)總要(yao)求(qiu)，抓(zhua)好貫(guan)徹(che)(che)落實(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。第(di)一，深(shen)度學(xue)(xue)習(xi)(xi)領悟習(xi)(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主義(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)，這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)指導(dao)，也是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)。從自(zi)(zi)(zi)身(shen)出發，通(tong)過不(bu)斷學(xue)(xue)習(xi)(xi)、與時(shi)俱進地學(xue)(xue)習(xi)(xi)，做到既要(yao)堅(jian)定自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)性不(bu)動(dong)搖、堅(jian)定自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)方(fang)(fang)向(xiang)不(bu)動(dong)搖，又要(yao)深(shen)知(zhi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)要(yao)培(pei)養(yang)社(she)(she)會(hui)主義(yi)(yi)(yi)建(jian)設(she)者和接班人(ren)(ren)，不(bu)僅要(yao)教(jiao)(jiao)會(hui)他們(men)如(ru)何運用知(zhi)識、技(ji)術(shu)，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)服務(wu)于中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家建(jian)設(she)，為他們(men)指明(ming)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、就(jiu)業、建(jian)設(she)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)。第(di)二(er)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)(che)習(xi)(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主義(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)不(bu)能僅僅體現在(zai)下(xia)決心、喊口號上(shang)，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)貫(guan)徹(che)(che)落實(shi)(shi)(shi)。具體體現就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)我(wo)們(men)身(shen)處的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)崗位、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環境上(shang)如(ru)何做出符合(he)新(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主義(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)(shi)(shi)績。結(jie)(jie)合(he)烏(wu)拉爾國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)軌道交通(tong)學(xue)(xue)院(yuan)大力拓展國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)特(te)點(dian)，在(zai)堅(jian)定習(xi)(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主義(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)辦(ban)好大學(xue)(xue)理(li)念的(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)，進一步引導(dao)全體教(jiao)(jiao)師(shi)尤其是(shi)(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)開拓國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)視野(ye)、吸收俄方(fang)(fang)先進技(ji)術(shu)與辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念，把(ba)(ba)新(xin)鮮的(de)(de)(de)“血液”引進來。與學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)礎、國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)交流(liu)環境、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主義(yi)(yi)(yi)辦(ban)學(xue)(xue)方(fang)(fang)向(xiang)等(deng)密(mi)切結(jie)(jie)合(he)，積極推進教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，對國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)的(de)(de)(de)專業建(jian)設(she)、人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)方(fang)(fang)案、專業課程體系(xi)、課程標(biao)準(zhun)等(deng)進行深(shen)入交流(liu)、探討(tao)、研(yan)(yan)究，汲取(qu)精(jing)華，制定出方(fang)(fang)向(xiang)堅(jian)定、符合(he)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)特(te)色(se)方(fang)(fang)案，培(pei)養(yang)出更多能走向(xiang)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)舞臺的(de)(de)(de)優質人(ren)(ren)才，完成“走出去”戰略部署。第(di)三，要(yao)把(ba)(ba)落實(shi)(shi)(shi)主題教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)各項任(ren)(ren)務(wu)同立德樹人(ren)(ren)根本任(ren)(ren)務(wu)和學(xue)(xue)校中(zhong)心工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)緊密(mi)結(jie)(jie)合(he)起來，引導(dao)全院(yuan)上(shang)下(xia)將學(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情轉(zhuan)化(hua)為干事創業的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)行動(dong)，組(zu)織(zhi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)成立國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)課程群建(jian)設(she)小(xiao)組(zu)、科(ke)技(ji)創新(xin)小(xiao)組(zu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)訓建(jian)設(she)小(xiao)組(zu)等(deng)契合(he)本院(yuan)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)、科(ke)研(yan)(yan)團(tuan)隊(dui)，緊密(mi)結(jie)(jie)合(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、立足本職(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校事業的(de)(de)(de)發展再添(tian)新(xin)功。
新一代信息技術產業學院于麗娜：作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)新(xin)一(yi)代(dai)信(xin)(xin)息技(ji)術產(chan)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)黨(dang)(dang)總(zong)支一(yi)名專職(zhi)組(zu)織員(yuan)(yuan)，必須精準把握(wo)“學思(si)想、強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)性(xing)、重實(shi)(shi)踐(jian)、建新(xin)功”的(de)(de)總(zong)要(yao)求，抓好貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)，做好黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)和(he)日常管理，切實(shi)(shi)提(ti)高黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)素質，做好基層黨(dang)(dang)務(wu)管理干(gan)(gan)(gan)部的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務(wu)培訓工(gong)作(zuo)(zuo)，協助督促會(hui)議(yi)確(que)定的(de)(de)各項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)的(de)(de)貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)。教(jiao)育(yu)引(yin)導(dao)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)、干(gan)(gan)(gan)部從(cong)思(si)想上不斷提(ti)高政(zheng)治(zhi)判斷力(li)(li)、政(zheng)治(zhi)領悟力(li)(li)、政(zheng)治(zhi)執行(xing)力(li)(li)，增強(qiang)(qiang)責任(ren)感和(he)使命感，樹立以廣大教(jiao)職(zhi)工(gong)為(wei)(wei)中心(xin)的(de)(de)發展(zhan)思(si)想。進一(yi)步(bu)引(yin)導(dao)新(xin)一(yi)代(dai)信(xin)(xin)息技(ji)術產(chan)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)全體教(jiao)師(shi)尤其是黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)牢牢把握(wo)胸懷“國(guo)(guo)之(zhi)大者”培育(yu)時代(dai)新(xin)人的(de)(de)任(ren)務(wu)要(yao)求，進一(yi)步(bu)學深悟透(tou)教(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)、科技(ji)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)、人才強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)“三大戰(zhan)略”貫通實(shi)(shi)施的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)要(yao)求，進一(yi)步(bu)領會(hui)學校在(zai)跨越式發展(zhan)中全面提(ti)高人才培養(yang)質量的(de)(de)內在(zai)要(yao)求，引(yin)導(dao)新(xin)一(yi)代(dai)信(xin)(xin)息技(ji)術產(chan)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)將(jiang)(jiang)學習熱(re)情(qing)轉(zhuan)化(hua)為(wei)(wei)干(gan)(gan)(gan)事(shi)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)行(xing)動(dong)，圍繞立德樹人，做到兩手抓、兩促進，推動(dong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)、干(gan)(gan)(gan)部將(jiang)(jiang)煥發出來(lai)的(de)(de)學習、工(gong)作(zuo)(zuo)熱(re)情(qing)轉(zhuan)化(hua)為(wei)(wei)攻堅克(ke)難、干(gan)(gan)(gan)事(shi)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)強(qiang)(qiang)大動(dong)力(li)(li)，為(wei)(wei)學校事(shi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)貢獻力(li)(li)量。
土木工程學院柴振波：在全(quan)黨(dang)深入(ru)開展學(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平新時(shi)代中國特(te)(te)色(se)社會主(zhu)義思想主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)，是(shi)黨(dang)中央作(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)決策，是(shi)貫(guan)徹落實黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)二十大(da)精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)舉措。通過政治(zhi)學(xue)(xue)習活動(dong)要(yao)(yao)學(xue)(xue)習真理(li)(li)、信仰真理(li)(li)、捍(han)衛真理(li)(li)，堅定(ding)共(gong)產黨(dang)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想信念。作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)名基層黨(dang)員教(jiao)(jiao)師，要(yao)(yao)忠誠黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)事業，堅持落實立德樹人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本任務，全(quan)面領會習近平新時(shi)代中國特(te)(te)色(se)社會主(zhu)義思想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)體系(xi)、精(jing)髓要(yao)(yao)義、實踐要(yao)(yao)求，堅持理(li)(li)論和實踐、歷史和現實相結合(he)(he)，做到“其身正，不(bu)令而行”。根(gen)據自(zi)身實際，服務大(da)局，做到整體把握、融會貫(guan)通，形(xing)成一(yi)種精(jing)神(shen)(shen)合(he)(he)力，錘煉(lian)黨(dang)性，逐步掌握一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)(li)論，認知教(jiao)(jiao)育(yu)規律，認真設(she)計每一(yi)堂課，并(bing)不(bu)斷進(jin)行反思，注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)思結合(he)(he)、知行合(he)(he)一(yi)、因材施教(jiao)(jiao)，使(shi)(shi)學(xue)(xue)生走出(chu)校(xiao)門后，能夠擔當起時(shi)代賦予(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)命和責(ze)任。為(wei)(wei)黨(dang)和人(ren)民培養合(he)(he)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)者和可靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)班人(ren)，實現為(wei)(wei)黨(dang)育(yu)人(ren)、為(wei)(wei)國育(yu)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
