為加強學(xue)校(xiao)數字化教(jiao)學(xue)資(zi)源建(jian)設，推動線(xian)(xian)上線(xian)(xian)下混合(he)式教(jiao)學(xue)改革，提(ti)高課程建(jian)設質量(liang)，3月9日(ri)下午，我校(xiao)在(zai)多(duo)功能音樂(le)廳舉辦(ban)在(zai)線(xian)(xian)開放(fang)課程建(jian)設與運行培訓會，邀請我校(xiao)教(jiao)師鄭恒、中國大學(xue)MOOC講師王慧杰做經驗分享。副(fu)院長王紹(shao)軍(jun)出席(xi)活(huo)動并講話，活(huo)動由(you)職業高等教(jiao)育研究院副(fu)院長步文萍(ping)主(zhu)持。
鄭恒以《在(zai)線開(kai)(kai)放(fang)(fang)課(ke)(ke)程(cheng)設計(ji)與(yu)開(kai)(kai)發(fa)》為題，結合(he)自身國家精品在(zai)線開(kai)(kai)放(fang)(fang)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)建(jian)課(ke)(ke)經歷，從在(zai)線開(kai)(kai)放(fang)(fang)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)發(fa)展(zhan)與(yu)本質、在(zai)線開(kai)(kai)放(fang)(fang)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)規劃(hua)與(yu)開(kai)(kai)發(fa)等方面(mian)分享了自己的(de)心得體會(hui)(hui)，全方位(wei)、多層次(ci)地向參會(hui)(hui)教師闡述了如何建(jian)設并建(jian)好一門(men)國家精品在(zai)線開(kai)(kai)放(fang)(fang)課(ke)(ke)程(cheng)。
王慧杰以《SPOC實際(ji)操作運(yun)行(xing)講解》為(wei)題，通過中國大(da)學MOOC網絡授課(ke)平臺，詳細向參會教師(shi)展示了如何(he)認證(zheng)平臺教師(shi)身份及怎樣使課(ke)程上(shang)線(xian)、運(yun)行(xing)。
王(wang)紹(shao)軍指出，當(dang)今時(shi)代是(shi)數(shu)字化(hua)(hua)時(shi)代，數(shu)字教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)時(shi)代賦予(yu)職業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)使(shi)命，廣(guang)大教(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)把數(shu)字化(hua)(hua)資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)建(jian)(jian)設作為當(dang)今及以(yi)后(hou)提升教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力(li)的(de)重要(yao)(yao)抓手，積極(ji)提高自身數(shu)字化(hua)(hua)資(zi)源(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設和使(shi)用的(de)能(neng)力(li)。基于此(ci)，王(wang)紹(shao)軍提出三點要(yao)(yao)求(qiu)：一(yi)是(shi)要(yao)(yao)從(cong)制度層面推動學(xue)校的(de)數(shu)字化(hua)(hua)發展；二是(shi)要(yao)(yao)推動學(xue)校專業和課程的(de)數(shu)字化(hua)(hua)資(zi)源(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設；三是(shi)要(yao)(yao)積極(ji)推進教(jiao)(jiao)師數(shu)字化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力(li)。
通過經驗分享(xiang)，加深了廣大教師對(dui)精品在線開放課程建設(she)的認識，對(dui)推動學校雙(shuang)高建設(she)和“十四五”規劃(hua)落(luo)實(shi)，提(ti)高人才培養(yang)質量具有重要(yao)意義(yi)。
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