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我校“通識教育進書院”案例獲山東“2022年度教育綜合改革和制度創新優秀案例”

作者:王寧(ning) 宋石瑋(wei) 來(lai)源:學(xue)生工(gong)作處 瀏覽: 時間:2024-01-20 字體:【

日前,山東省教育廳下發《關于公布2022年度教育綜合改革和制度創新十大典型案例和優秀案例的通知》,我校報送的“全員(yuan)書院制(zhi)育(yu)(yu)(yu)人模式下的通識教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)”案例榜上(shang)有名,被評(ping)為“2022年度教(jiao)育(yu)(yu)(yu)綜合改革(ge)和制(zhi)度創新優(you)秀案例(職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)類)”。

山東省教(jiao)育(yu)廳(ting)組(zu)織開(kai)展(zhan)的(de)2022年度(du)全省教(jiao)育(yu)系統(tong)教(jiao)育(yu)綜(zong)(zong)合改革(ge)和制度(du)創(chuang)新案例征(zheng)集(ji)評(ping)(ping)(ping)選活動,旨在全面展(zhan)示我(wo)省2022年度(du)教(jiao)育(yu)綜(zong)(zong)合改革(ge)和制度(du)創(chuang)新的(de)成果,系統(tong)推(tui)進、持續深化教(jiao)育(yu)綜(zong)(zong)合改革(ge)。經過嚴格、審(shen)慎的(de)征(zheng)集(ji)評(ping)(ping)(ping)審(shen),分別評(ping)(ping)(ping)出基礎(chu)教(jiao)育(yu)、高等教(jiao)育(yu)、職業教(jiao)育(yu)十大(da)典(dian)型案例,并評(ping)(ping)(ping)出優秀案例37項(xiang)。

近年來(lai),我校堅持教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革的理(li)論創新和實(shi)踐探索,“全員書院制(zhi)育(yu)(yu)(yu)人(ren)模(mo)式下(xia)的通(tong)識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革”典型案(an)例是(shi)以培養“懂技術、會生活、有品(pin)位”的高素(su)質(zhi)技術技能(neng)人(ren)才(cai)為目(mu)標(biao),通(tong)過制(zhi)定書院特(te)色通(tong)識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培養方案(an)、構建科學通(tong)識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系、優(you)化(hua)資源配置、加強隊(dui)伍(wu)建設、完善(shan)評價體系等(deng),實(shi)現素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和專(zhuan)(zhuan)才(cai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相結合,打(da)造專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在學院+通(tong)識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在書院、顯性教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)+隱(yin)性教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、課堂理(li)論+課下(xia)實(shi)踐共同服務學生成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才(cai)的新育(yu)(yu)(yu)人(ren)格局。

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