11月16日至18日，受山(shan)東(dong)省(sheng)教育廳和山(shan)東(dong)省(sheng)高職院(yuan)校教學(xue)診(zhen)斷與(yu)改(gai)進(jin)專(zhuan)家委(wei)員會(hui)委(wei)托，山(shan)東(dong)省(sheng)高職診(zhen)改(gai)專(zhuan)委(wei)會(hui)委(wei)員、山(shan)東(dong)科(ke)技職業學(xue)院(yuan)黨委(wei)副書記(ji)丁文利教授為(wei)組長(chang)，常州(zhou)工程職業技術(shu)學(xue)院(yuan)原(yuan)質(zhi)量(liang)管(guan)理辦公室主任丁敬敏教授為(wei)副組長(chang)的專(zhuan)家組一行(xing)6人(ren)對我校內部質(zhi)量(liang)保證體系診(zhen)斷與(yu)改(gai)進(jin)工作進(jin)行(xing)現場(chang)復核。
11月17日(ri)上(shang)午，召開(kai)診(zhen)(zhen)改復核工作匯報會(hui)。學校(xiao)黨委(wei)副書(shu)記郭培謙主(zhu)持第一時段的啟動會(hui)議。黨委(wei)書(shu)記高磊代(dai)表(biao)學校(xiao)致(zhi)歡迎(ying)辭，對專(zhuan)家組蒞(li)臨我(wo)校(xiao)指導(dao)診(zhen)(zhen)改工作表(biao)示熱烈歡迎(ying)，簡要介紹了(le)學校(xiao)內部(bu)質量(liang)保證體系診(zhen)(zhen)改工作開(kai)展情況，學校(xiao)領導(dao)班子成員、部(bu)門(men)負(fu)責人(ren)、專(zhuan)業帶頭人(ren)、課(ke)程團隊代(dai)表(biao)、學生代(dai)表(biao)等參加(jia)了(le)會(hui)議。
專家(jia)組(zu)副組(zu)長(chang)丁敬敏教授主(zhu)持第二時段(duan)的(de)匯(hui)(hui)(hui)報會(hui)議。學(xue)校(xiao)黨委委員、副院長(chang)祝瑞花(hua)作(zuo)學(xue)校(xiao)診(zhen)改(gai)工(gong)作(zuo)匯(hui)(hui)(hui)報，軌道交通車(che)輛應(ying)用技術專業負(fu)責人、2名課程負(fu)責人分別作(zuo)了(le)專業、課程的(de)診(zhen)改(gai)匯(hui)(hui)(hui)報，人事處、學(xue)生處和新(xin)一代信息技術產業學(xue)院負(fu)責人分別作(zuo)了(le)教師、學(xue)生和信息化建(jian)設的(de)診(zhen)改(gai)匯(hui)(hui)(hui)報。
現場(chang)(chang)復核期間，專(zhuan)家(jia)組聽取了學校、專(zhuan)業(ye)、課(ke)程、教師(shi)、學生(sheng)層面以及信息(xi)化平臺建設(she)的診(zhen)改匯報11場(chang)(chang)，召開(kai)了座(zuo)談會5場(chang)(chang)，深度訪談學校領導、職(zhi)能部門(men)負責(ze)人、書(shu)院負責(ze)人、院部負責(ze)人、專(zhuan)業(ye)帶(dai)頭人、課(ke)程負責(ze)人、教師(shi)、輔導員、相關(guan)部門(men)工(gong)作人員和學生(sheng)代表等共(gong)計96人次，現場(chang)(chang)考察了學校信息(xi)化建設(she)情(qing)況(kuang)。
11月18日下(xia)午，召(zhao)開了(le)現場診(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)復(fu)核(he)反饋會(hui)。專(zhuan)家組組長丁文(wen)(wen)(wen)利(li)教授代表專(zhuan)家組反饋診(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)復(fu)核(he)總體情況與建(jian)(jian)議(yi)，一致認為(wei)學(xue)校(xiao)診(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)工(gong)作理念傳遞到(dao)位，推進(jin)實施有力；學(xue)校(xiao)堅持“需求導(dao)向、自(zi)我(wo)保證(zheng)、多元(yuan)診(zhen)(zhen)(zhen)斷、重在(zai)改(gai)進(jin)”的(de)(de)工(gong)作方針，建(jian)(jian)立有五層面(mian)診(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)制度(du)，全面(mian)開展各層面(mian)自(zi)主(zhu)診(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)工(gong)作，內部(bu)質量保證(zheng)體系基本建(jian)(jian)立，常態化(hua)(hua)(hua)自(zi)主(zhu)診(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)機(ji)制逐漸形成，打(da)造精神文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、物質文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、行為(wei)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、制度(du)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)“四位一體”的(de)(de)質量文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)生態，師生員(yuan)工(gong)感(gan)受(shou)到(dao)了(le)診(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)帶(dai)來的(de)(de)獲得感(gan)，運行成效顯現。專(zhuan)家組成員(yuan)分別反饋了(le)個人復(fu)核(he)意見(jian)。
在(zai)聽取專家組的反饋意見后(hou)，黨委副(fu)書記(ji)郭培謙代表學(xue)校作表態發言。他對(dui)專家組復(fu)核期間的辛勤工作和悉心指導表示感謝，表示學(xue)校將以(yi)此(ci)次(ci)診(zhen)改(gai)復(fu)核為新的起點，進一步對(dui)專家提出的意見建議進行專題研究、認真梳理，建立整改(gai)清單，制定改(gai)進方(fang)案，促進診(zhen)改(gai)工作與學(xue)校各項工作更加(jia)緊密結合，賦能學(xue)校治理水平和人(ren)才培養質量雙提升。
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