7月(yue)18日(ri)，黨委書記高磊在(zai)圖書行政樓第一會議室主持召開了黨委理論(lun)學習(xi)中(zhong)心組（擴大）7月(yue)份第一次集體學習(xi)會。
學習專題為：習近平(ping)總書記重(zhong)要講話精神(shen)和習近平(ping)總書記關于黨的百年奮(fen)斗重(zhong)大(da)成就和歷(li)史經驗(yan)的重(zhong)要論述。
會(hui)議學習了習近(jin)平在慶祝香港回(hui)歸祖國25周年(nian)大會(hui)暨香港特別(bie)行政區第六屆政府就(jiu)職典禮上的講(jiang)話、習近(jin)平總(zong)書記在湖北(bei)武漢考(kao)察時的重要講(jiang)話精(jing)神(shen)——《把科技的命脈(mo)牢(lao)牢(lao)掌握(wo)在自己手中，在科技自立自強上取得更(geng)大進展(zhan)，不斷提升(sheng)我國發展(zhan)獨立性、自主(zhu)性、安全(quan)性》和(he)《更(geng)好(hao)把握(wo)和(he)運用黨的百年(nian)奮斗歷史(shi)經(jing)驗》》。
高(gao)磊指出，習(xi)近(jin)(jin)(jin)平總書記(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)三個(ge)講(jiang)話(hua)，立意高(gao)(gao)遠、思想(xiang)深(shen)邃、高(gao)(gao)屋(wu)建瓴。習(xi)近(jin)(jin)(jin)平總書記(ji)在(zai)慶祝(zhu)香港(gang)回歸祖國(guo)25周年(nian)大(da)會(hui)暨香港(gang)特(te)別(bie)行政(zheng)區(qu)第六屆(jie)政(zheng)府(fu)就職(zhi)典禮上的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)話(hua)，從三個(ge)方面對25年(nian)來香港(gang)工(gong)作(zuo)進(jin)(jin)行了總結，提(ti)(ti)出了堅持(chi)“一國(guo)兩制(zhi)”的(de)(de)(de)(de)(de)4個(ge)必須(xu)，并對香港(gang)特(te)別(bie)行政(zheng)區(qu)新一屆(jie)政(zheng)府(fu)和社會(hui)各(ge)界(jie)人士提(ti)(ti)出4點希望。我們(men)(men)要深(shen)刻領會(hui)、全面貫(guan)徹習(xi)近(jin)(jin)(jin)平總書記(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)重要講(jiang)話(hua)精神，指導學(xue)校(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)業(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。一是(shi)(shi)提(ti)(ti)高(gao)(gao)治(zhi)理(li)水(shui)平。學(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)首先要提(ti)(ti)高(gao)(gao)治(zhi)理(li)水(shui)平，不斷完善(shan)治(zhi)理(li)體(ti)系(xi)，推進(jin)(jin)治(zhi)理(li)能(neng)力(li)(li)與治(zhi)理(li)體(ti)系(xi)現(xian)代化。二是(shi)(shi)增強(qiang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)動能(neng)。學(xue)校(xiao)(xiao)實現(xian)高(gao)(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)源在(zai)于系(xi)統推進(jin)(jin)改(gai)革，要用改(gai)革思維(wei)(wei)謀劃推進(jin)(jin)工(gong)作(zuo)，加強(qiang)高(gao)(gao)層次人才(cai)引進(jin)(jin)、持(chi)續推進(jin)(jin)人事(shi)(shi)(shi)制(zhi)度(du)改(gai)革。三是(shi)(shi)切(qie)實排解民(min)生(sheng)(sheng)憂難(nan)。深(shen)入(ru)踐行以人民(min)為中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)思想(xiang)，堅持(chi)為國(guo)家(jia)培(pei)育合(he)格人才(cai)，為黨培(pei)養接班人，為黨育人為國(guo)育才(cai)，教(jiao)(jiao)育改(gai)革發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)成果惠及到每一個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)。四(si)是(shi)(shi)共(gong)同(tong)維(wei)(wei)護和諧(xie)穩定。和諧(xie)穩定是(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)(ti)，要維(wei)(wei)持(chi)好校(xiao)(xiao)園安(an)全穩定，讓每一位師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)都有幸(xing)福感(gan)，獲得(de)感(gan)。青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)未來，青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)強(qiang)學(xue)校(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)業(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)才(cai)有持(chi)續性(xing)，所以在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)業(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)必須(xu)關心(xin)關愛青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，解決(jue)青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)工(gong)作(zuo)、生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)實際困難(nan)，為他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)成長創造更多機(ji)會(hui)。
高磊強調，習近平總(zong)書記在(zai)湖北(bei)武漢考(kao)察時強調(diao)，要把(ba)科(ke)技的(de)(de)(de)命脈牢牢掌握在(zai)自(zi)(zi)己(ji)手中，不(bu)斷提升我國(guo)發(fa)展(zhan)(zhan)獨(du)立性(xing)自(zi)(zi)主性(xing)安全(quan)(quan)性(xing)。科(ke)技的(de)(de)(de)命脈就是(shi)科(ke)技自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強，只有(you)科(ke)技自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強發(fa)展(zhan)(zhan)才(cai)能實(shi)現(xian)獨(du)立自(zi)(zi)主，才(cai)有(you)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)安全(quan)(quan)性(xing)。我國(guo)GDP全(quan)(quan)球第(di)二，但技術革(ge)新(xin)和基礎研究的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)能力，排(pai)名在(zai)20名開(kai)外。提高技術創(chuang)新(xin)能力，教育(yu)的(de)(de)(de)作用至(zhi)關重要。總(zong)書記在(zai)講話中告(gao)訴我們，一是(shi)大學(xue)應(ying)各(ge)具特色、各(ge)不(bu)相同，教育(yu)需要多元化，需要不(bu)同的(de)(de)(de)模式，大學(xue)要按照自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)特點發(fa)展(zhan)(zhan)。二是(shi)教育(yu)不(bu)能功(gong)利化，太強調(diao)學(xue)以致用，培養不(bu)出真正的(de)(de)(de)大家。三是(shi)要提高基礎研究能力，技術創(chuang)新(xin)，發(fa)展(zhan)(zhan)才(cai)不(bu)受(shou)人制約，發(fa)展(zhan)(zhan)才(cai)安全(quan)(quan)。
高磊指出，要(yao)(yao)(yao)(yao)更好把握(wo)和(he)運用歷(li)史經驗，以(yi)史為(wei)鑒(jian)，從歷(li)史中汲取營養，以(yi)歷(li)史經驗反照我(wo)們(men)(men)(men)今天的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。一是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)有正確思(si)(si)想(xiang)指(zhi)導，不斷推進馬克(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)中國(guo)(guo)化(hua)時代(dai)(dai)化(hua)。馬克(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)之(zhi)所以(yi)行，是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)它的(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)(dai)化(hua)和(he)中國(guo)(guo)化(hua)，不斷的(de)(de)(de)(de)(de)豐富和(he)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)是(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)(dai)化(hua)，與中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)實(shi)際(ji)相結合(he)指(zhi)導實(shi)踐是(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)(guo)化(hua)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)確保馬克(ke)(ke)思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)成(cheng)為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)黨(dang)、國(guo)(guo)家發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導思(si)(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)根本。我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)必須(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)堅(jian)(jian)持黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針，堅(jian)(jian)持立德樹人(ren)根本任務，為(wei)黨(dang)育(yu)人(ren)為(wei)國(guo)(guo)育(yu)才，不斷提高(gao)人(ren)才培養質(zhi)量，推動實(shi)現(xian)學(xue)(xue)校高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。二是(shi)(shi)(shi)正確把握(wo)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)盾(dun)和(he)中心任務。主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)盾(dun)是(shi)(shi)(shi)綱(gang)，綱(gang)舉(ju)目(mu)張，抓住了主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)盾(dun)其他問題就會迎刃而解。職業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)盾(dun)是(shi)(shi)(shi)國(guo)(guo)家和(he)社會對高(gao)素(su)質(zhi)技術技能人(ren)才綜合(he)素(su)質(zhi)和(he)行動能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)需求與現(xian)有的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)、人(ren)才培養的(de)(de)(de)(de)(de)課程體(ti)系、教(jiao)學(xue)(xue)體(ti)系不匹配(pei)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)矛(mao)(mao)盾(dun)。我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工作必須(xu)圍(wei)繞著(zhu)力(li)解決這(zhe)個主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)盾(dun)開展(zhan)，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)宗旨是(shi)(shi)(shi)為(wei)國(guo)(guo)家潛心培育(yu)合(he)格人(ren)才，為(wei)企(qi)業(ye)量身打造現(xian)代(dai)(dai)工匠，這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)未來發(fa)(fa)(fa)展(zhan)方(fang)向，需要(yao)(yao)(yao)(yao)我(wo)們(men)(men)(men)不斷改(gai)革完善我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才培養方(fang)案與課程體(ti)系，以(yi)改(gai)革求動力(li)要(yao)(yao)(yao)(yao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)培養的(de)(de)(de)(de)(de)每一個學(xue)(xue)生都具備從事某種(zhong)職業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)綜合(he)素(su)質(zhi)和(he)行動能力(li)。
高磊(lei)強(qiang)調，黨委(wei)理論(lun)學(xue)(xue)習中心組學(xue)(xue)習要突出系(xi)統、深入，圍繞年(nian)初制定的學(xue)(xue)習計(ji)劃，安排學(xue)(xue)習內容，各位(wei)參學(xue)(xue)人(ren)員要提前自學(xue)(xue)、提前思考，確保學(xue)(xue)習取得實效。
副院長(chang)郭鵬作了學習交流(liu)。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
