近日，教育部全(quan)國學(xue)生資助(zhu)(zhu)管理中心(xin)下發《關于印發＜學(xue)生資助(zhu)(zhu)信(xin)息化(hua)工作(zuo)典型案例匯編＞與公(gong)布首批學(xue)生資助(zhu)(zhu)信(xin)息化(hua)工作(zuo)專家(jia)庫入選專家(jia)的通(tong)知(zhi)》（教助(zhu)(zhu)中心(xin)〔2022〕29號），我(wo)校《用信息化推(tui)動資助工作“有的放矢”》案例成功(gong)入(ru)(ru)選，學(xue)生(sheng)工作處王寧入(ru)(ru)選專家庫。
據悉(xi)，此次評(ping)選經各(ge)地各(ge)校推(tui)薦報送、資格審(shen)核(he)、專家(jia)會審(shen)等環節，從(cong)全國(guo)280余(yu)個案例中，遴選(xuan)出37個典型案例；從全國各(ge)地各(ge)校推薦(jian)報(bao)送的370余(yu)位專家(jia)候(hou)選(xuan)人中，遴選47人入(ru)選(xuan)專家庫。且僅(jin)有(you)我校與清華(hua)(hua)大(da)學(xue)、西北大(da)學(xue)、華(hua)(hua)中科(ke)技大(da)學(xue)、北京(jing)郵(you)電大(da)學(xue)、上海交通大(da)學(xue)的工作案(an)例和專(zhuan)家雙入選。
近年來，我校學生資(zi)助工作思(si)路清、布局早、舉措實(shi)、基(ji)礎好，并將數(shu)據(ju)治理思維與方法應用于(yu)學生(sheng)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)工(gong)作(zuo)。聚焦資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)育(yu)人(ren)初(chu)心精(jing)耕細作(zuo)，攻克資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)對象(xiang)精(jing)準識別難點，打破(po)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)數(shu)據(ju)信息孤島(dao)，牢記(ji)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)育(yu)人(ren)提質增效(xiao)使命。通過(guo)共(gong)建(jian)(jian)數(shu)據(ju)標準、構建(jian)(jian)認定模型(xing)、繪制(zhi)數(shu)據(ju)畫像、實施(shi)(shi)賦(fu)能(neng)工(gong)程(cheng)等具體(ti)措施(shi)(shi)驅動(dong)精(jing)準資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)，由“點(dian)”到“面”系統(tong)推進資助育人，成就(jiu)學生出彩人生。在三個方面取得一些成績，一(yi)是治理資(zi)助數據，推動資(zi)助工作精準化(hua)標(biao)準化(hua)；二是建立成長(chang)發(fa)展指(zhi)標(biao)，探索數據化(hua)資(zi)助育(yu)人(ren)新范式；三是實施發(fa)展型資(zi)助育(yu)人(ren)行動計劃，拓寬家庭經濟困難(nan)學生成長(chang)成才(cai)之路(lu)。
此次學生資助(zhu)信息(xi)化工(gong)(gong)作案例及專家入選，是(shi)對我(wo)校學生資助(zhu)工(gong)(gong)作的肯定和鼓勵(li)，既(ji)是(shi)榮譽也是(shi)鞭策。我(wo)校將以此為契機，不(bu)斷提升學生資助(zhu)工(gong)(gong)作水平，進一步做(zuo)好精準資助(zhu)、智慧資助(zhu)等工(gong)(gong)作，推動資助(zhu)育人工(gong)(gong)作再(zai)上新臺階(jie)。
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