近日，教(jiao)育部全(quan)國學(xue)生資助(zhu)管(guan)理(li)中(zhong)心下發《關于印發＜學(xue)生資助(zhu)信息(xi)(xi)化工作典型案例(li)匯編＞與公布(bu)首批學(xue)生資助(zhu)信息(xi)(xi)化工作專家庫入選專家的(de)通知》（教(jiao)助(zhu)中(zhong)心〔2022〕29號），我校《用(yong)信息化推動資(zi)助工作“有的放矢”》案例成(cheng)功入選(xuan)，學生工作處王寧入選(xuan)專家(jia)庫。
據悉，此次評選經各地各校推薦報送(song)、資格審核、專家會審等環節，從全(quan)國280余(yu)個案例中，遴選(xuan)出37個典型案例；從全國各地各校推薦(jian)報送(song)的370余(yu)位專(zhuan)家候(hou)選(xuan)人中，遴選47人入選專家庫。且僅有(you)我校(xiao)與清華大學(xue)、西北(bei)大學(xue)、華中科(ke)技大學(xue)、北(bei)京郵電大學(xue)、上海(hai)交通大學(xue)的工作(zuo)案(an)例和專家雙入選。
近年來，我校學生(sheng)資助工(gong)作思路清、布(bu)局早、舉措實、基礎好，并將(jiang)數(shu)據(ju)治理思維與方法應用于學生資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)工作。聚焦資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)育(yu)人初(chu)心(xin)精(jing)耕細作，攻克資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)對象(xiang)精(jing)準識(shi)別難點，打(da)破(po)資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)數(shu)據(ju)信息孤島，牢記資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)育(yu)人提質增效(xiao)使命。通過共建(jian)數(shu)據(ju)標準、構建(jian)認定模型、繪制數(shu)據(ju)畫像、實施賦能(neng)工程(cheng)等具體措施驅動精(jing)準資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)，由“點”到“面”系統推進資助育人，成就學生(sheng)出彩人生(sheng)。在三個(ge)方面取得一(yi)些成績，一(yi)是治理(li)資助(zhu)(zhu)(zhu)數(shu)據(ju)，推(tui)動(dong)資助(zhu)(zhu)(zhu)工作精準(zhun)化標準(zhun)化；二是建(jian)立成(cheng)(cheng)長發展指標，探索數(shu)據(ju)化資助(zhu)(zhu)(zhu)育人(ren)新(xin)范式；三是實施發展型資助(zhu)(zhu)(zhu)育人(ren)行動(dong)計劃，拓寬(kuan)家庭經(jing)濟困難學生成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才之(zhi)路。
此次學生(sheng)資(zi)助(zhu)信息(xi)化工(gong)作案(an)例及專家入選，是對我校(xiao)學生(sheng)資(zi)助(zhu)工(gong)作的肯(ken)定和鼓勵，既是榮(rong)譽也是鞭策(ce)。我校(xiao)將以此為契(qi)機，不(bu)斷提(ti)升學生(sheng)資(zi)助(zhu)工(gong)作水平，進一步做好精準資(zi)助(zhu)、智慧資(zi)助(zhu)等工(gong)作，推動資(zi)助(zhu)育人(ren)工(gong)作再上新臺階。
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