5月(yue)2日，黨委書(shu)記(ji)高(gao)磊在圖(tu)書(shu)行政樓(lou)第(di)一(yi)(yi)會(hui)議室主持(chi)召開了黨委理論(lun)學習中心組（擴(kuo)大(da)）5月(yue)份第(di)一(yi)(yi)次(ci)集體學習會(hui)。
學習(xi)專題為：習近平總書(shu)記重要講話精神專(zhuan)題和職業教育改革發展(zhan)專(zhuan)題。
會議(yi)學(xue)習了(le)習近平(ping)總書記在中國(guo)人(ren)民(min)大學(xue)考察(cha)調研時(shi)發表的重(zhong)要講話精神,學(xue)習研討了(le)《中華人(ren)民(min)共(gong)和國(guo)職業教育法》。
高磊指(zhi)出，習近(jin)平總(zong)書(shu)記在中(zhong)國人(ren)(ren)民大學(xue)考(kao)察時的重(zhong)要講話(hua)，深(shen)刻回(hui)答了教(jiao)育“為誰培(pei)養(yang)人(ren)(ren)、培(pei)養(yang)什么(me)人(ren)(ren)、怎(zen)樣(yang)培(pei)養(yang)人(ren)(ren)”這一根本(ben)問(wen)題，對高校(xiao)如何發(fa)展、靠什么(me)發(fa)展、往(wang)哪(na)兒發(fa)展指明了方向，對我(wo)們(men)辦好(hao)學(xue)校(xiao)、育好(hao)人(ren)(ren)才(cai)，更好(hao)謀劃和推進下一步工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，有著重(zhong)要指導意(yi)義。我(wo)們(men)要不(bu)斷強化(hua)貫徹落實(shi)(shi)總(zong)書(shu)記重(zhong)要講話(hua)精神的思(si)想自(zi)覺和行動自(zi)覺，突出(chu)學(xue)思(si)踐悟，立足工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)職(zhi)責，不(bu)折不(bu)扣(kou)落實(shi)(shi)到工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)際中(zhong)。
高磊(lei)強調，思政(zheng)課(ke)在立德樹人中能否(fou)發(fa)揮好主渠道(dao)主課(ke)堂作用，就(jiu)要(yao)(yao)看(kan)思政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)否(fou)重(zhong)視，看(kan)思政(zheng)課(ke)是(shi)否(fou)適應時(shi)代發(fa)展需(xu)要(yao)(yao)、適應學生(sheng)成(cheng)長需(xu)要(yao)(yao)、適應新時(shi)代教(jiao)(jiao)學方(fang)式(shi)方(fang)法的(de)變化，看(kan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)否(fou)肯用心(xin)下功夫，有沒有奉獻(xian)精神，是(shi)否(fou)把(ba)思政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)學當做一(yi)生(sheng)的(de)事業來追(zhui)求。思政(zheng)課(ke)的(de)本(ben)質是(shi)講道(dao)理(li)，道(dao)理(li)本(ben)身很重(zhong)要(yao)(yao)，也要(yao)(yao)注重(zhong)方(fang)式(shi)方(fang)法，要(yao)(yao)用青(qing)年(nian)學生(sheng)喜聞樂見的(de)形(xing)式(shi)把(ba)道(dao)理(li)講深(shen)、講透、講活，達到心(xin)靈溝通(tong)，確保(bao)入腦(nao)入心(xin)。青(qing)少(shao)年(nian)思政(zheng)教(jiao)(jiao)育是(shi)一(yi)個接續(xu)的(de)過(guo)程(cheng)，要(yao)(yao)注重(zhong)研究青(qing)少(shao)年(nian)每個成(cheng)長階段特點和容易接受的(de)內容，有針對性的(de)開展思政(zheng)教(jiao)(jiao)育。
高磊指出，哲學社(she)會科學對凝聚(ju)共識、統一思想具有重要(yao)作用。要(yao)牢記人(ren)文(wen)立身、技術報國的(de)校訓，把(ba)社(she)會主義核心價值觀(guan)、中(zhong)華優秀(xiu)傳(chuan)統文(wen)化融入到學生(sheng)思想政治教育中(zhong)，不斷提(ti)高學生(sheng)的(de)人(ren)文(wen)素(su)養。書院、馬院要(yao)加強合作，組織開展的(de)各類活動要(yao)融入思政元素(su)，春風化雨、潤(run)物無聲(sheng)。各單位、各部門也要(yao)積極參與學生(sheng)活動，深入推進全員、全過程、全方位育人(ren)落到實(shi)處。
高磊強調，要(yao)秉持“為(wei)國家潛心培(pei)育(yu)合格(ge)人才(cai)、為(wei)企業量身打(da)造(zao)現代(dai)工(gong)匠”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨，牢記為(wei)黨(dang)育(yu)人、為(wei)國育(yu)才(cai)使命，黨(dang)和國家需要(yao)什么人才(cai)我(wo)們就培(pei)養什么人才(cai)，把我(wo)們的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦成“黨(dang)辦的(de)大學(xue)(xue)(xue)讓黨(dang)放(fang)心，人民(min)的(de)大學(xue)(xue)(xue)不負人民(min)”的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。進一步總結凝練學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)特色和紅(hong)色基(ji)因，圍繞中國鐵路(lu)發展，充分(fen)挖掘(jue)校(xiao)(xiao)史資(zi)料，加強校(xiao)(xiao)史館建設。利(li)用全景教室，深入(ru)挖掘(jue)校(xiao)(xiao)史、鐵路(lu)史紅(hong)色資(zi)源(yuan)，打(da)造(zao)紅(hong)色教育(yu)基(ji)地(di)，賡(geng)續紅(hong)色血脈。
高磊(lei)指出(chu)，習近平總(zong)書記在講(jiang)話(hua)中強(qiang)調，好的(de)學校(xiao)特色(se)各不相同，但有(you)一個(ge)共同特點，都有(you)一支(zhi)優(you)秀教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍。對學校(xiao)來說，我們要(yao)高度重視教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍建設(she)，特別(bie)(bie)是(shi)要(yao)加強(qiang)中青年教(jiao)師(shi)(shi)骨干(gan)的(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)，人事處(chu)、教(jiao)務(wu)處(chu)、學生(sheng)(sheng)處(chu)要(yao)多加研究，謀劃構建培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)培(pei)(pei)(pei)訓體(ti)系，認真分析中青年教(jiao)師(shi)(shi)的(de)成(cheng)長(chang)歷程，有(you)針對性地開展培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)培(pei)(pei)(pei)訓，著重加強(qiang)思想道德(de)教(jiao)育(yu)特別(bie)(bie)是(shi)意識形態方面的(de)培(pei)(pei)(pei)訓，引(yin)導(dao)教(jiao)師(shi)(shi)有(you)仁愛(ai)之心，有(you)社會責任感，主動關(guan)心愛(ai)護每一個(ge)學生(sheng)(sheng)，把(ba)溫暖和(he)情感傾注到每一個(ge)學生(sheng)(sheng)身上(shang)，幫(bang)助學生(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才。面向專任教(jiao)師(shi)(shi)、輔導(dao)員評選(xuan)“山職大先生(sheng)(sheng)”，強(qiang)調言傳(chuan)身教(jiao)，真正(zheng)把(ba)專注于培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)學生(sheng)(sheng)德(de)智體(ti)美勞全面發展、潛心教(jiao)書育(yu)人的(de)優(you)秀教(jiao)師(shi)(shi)評選(xuan)出(chu)來，加強(qiang)引(yin)領示(shi)范，激發潛力(li)潛能(neng)，提高教(jiao)師(shi)(shi)綜合素質。
會議圍繞(rao)新修訂的《職(zhi)教法》進(jin)行(xing)了學習(xi)研(yan)討。與會人(ren)員(yuan)結合工作實際，逐條逐句(ju)談(tan)理解體會，深入進(jin)行(xing)交流。
高磊強調，新(xin)(xin)修訂(ding)的(de)職(zhi)業教(jiao)育(yu)法內(nei)容(rong)大為拓展(zhan)(zhan)豐富(fu)，體(ti)(ti)系結構更加完備，針對(dui)性和可操作(zuo)性更強，充分體(ti)(ti)現(xian)了新(xin)(xin)發展(zhan)(zhan)理(li)念(nian)和制(zhi)度創新(xin)(xin)，對(dui)于(yu)深化全面依法治教(jiao)，增強職(zhi)業教(jiao)育(yu)適應性，推(tui)動職(zhi)業教(jiao)育(yu)高質量(liang)發展(zhan)(zhan)，推(tui)進社會(hui)主義(yi)現(xian)代化建設具有(you)重要意義(yi)。
高(gao)磊(lei)指出(chu)，建設技(ji)(ji)(ji)能(neng)型社(she)會，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)地位(wei)首當其沖、作用(yong)不可或缺，學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)認真(zhen)落實育(yu)(yu)訓并舉(ju)的(de)法定職(zhi)(zhi)責(ze)，在加強人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)同時，加強社(she)會培(pei)訓。高(gao)素(su)質技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)，既(ji)(ji)需要(yao)具(ju)備(bei)包含(han)(han)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道德和科(ke)學(xue)(xue)文(wen)化在內的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)綜合(he)素(su)質，也(ye)需要(yao)具(ju)備(bei)包含(han)(han)專業(ye)(ye)知(zhi)識和技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能(neng)在內的(de)行(xing)動能(neng)力(li)(li)。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道德和科(ke)學(xue)(xue)文(wen)化需要(yao)通過(guo)人(ren)(ren)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和通識選修(xiu)課(ke)來培(pei)養(yang)(yang)，各二級學(xue)(xue)院要(yao)根據新《職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)法》的(de)要(yao)求，抓(zhua)緊啟動人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)方案修(xiu)訂、課(ke)程體(ti)系再造、課(ke)程結構、知(zhi)識結構調整等工作，深入(ru)思(si)考行(xing)業(ye)(ye)、專業(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道德如(ru)何在人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)中體(ti)現(xian)，科(ke)學(xue)(xue)文(wen)化素(su)養(yang)(yang)如(ru)何提升，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生既(ji)(ji)具(ju)備(bei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)綜合(he)素(su)質又具(ju)備(bei)行(xing)動能(neng)力(li)(li)，成(cheng)為高(gao)素(su)質技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)。
高磊強調，我(wo)們辦(ban)職(zhi)業(ye)(ye)教育，在辦(ban)學(xue)(xue)體制上必(bi)須堅(jian)(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)中國共產(chan)(chan)黨(dang)領導；辦(ban)學(xue)(xue)方向(xiang)上堅(jian)(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)社會(hui)主義辦(ban)學(xue)(xue)方向(xiang)，貫徹國家的教育方針；人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培養目標上堅(jian)(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)(ren)、德(de)技并修(xiu)；方法(fa)上堅(jian)(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)產(chan)(chan)教融(rong)合、校企合作；服務面(mian)(mian)向(xiang)上堅(jian)(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)面(mian)(mian)向(xiang)市場、促進就業(ye)(ye)；辦(ban)學(xue)(xue)基本(ben)要求上堅(jian)(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)面(mian)(mian)向(xiang)實踐(jian)、強化(hua)能力；基本(ben)原則上堅(jian)(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)面(mian)(mian)向(xiang)人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)、因材施(shi)教。培育和踐(jian)行社會(hui)主義核心(xin)價值觀，對學(xue)(xue)生(sheng)進行思想政治教育和職(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德(de)教育，著重培育勞模精神(shen)、勞動(dong)精神(shen)、工匠精神(shen)，傳授科學(xue)(xue)文(wen)化(hua)與專業(ye)(ye)知(zhi)識，全(quan)面(mian)(mian)提高學(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)。
副(fu)院長(chang)祝瑞花、副(fu)院長(chang)郭鵬作了(le)學習交流。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
