為基于職業工(gong)作(zuo)過程重(zhong)構(gou)課程體系，按照崗位能(neng)力要求制定完(wan)善課程標(biao)準，1月22日，我(wo)校鐵(tie)道學院(yuan)鐵(tie)道信號專(zhuan)任教師(shi)鮮敏等(deng)一行4人(ren)赴中(zhong)國鐵(tie)路濟南局集(ji)團有限公司濟南電務(wu)段參加了(le)鐵(tie)道信號崗位工(gong)作(zuo)分析工(gong)作(zuo)坊(fang)活動。
工(gong)作(zuo)坊(fang)緊跟產業(ye)和(he)技術的最新發展(zhan)趨勢及軌道(dao)交通(tong)行業(ye)對人才培養的最新要求，進行嚴謹細致的工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)分析，全面深入梳理(li)了工(gong)作(zuo)崗(gang)位的任(ren)務(wu)需求，提煉了400多個專(zhuan)業(ye)知識點與(yu)技能點，為構建基于(yu)崗(gang)位能力與(yu)專(zhuan)業(ye)知識一體化的鐵道(dao)信號課(ke)程(cheng)體系提供(gong)了依據。
厲(li)兵秣馬強技能，寒假“充(chong)電”不停(ting)歇(xie)。這(zhe)個(ge)寒假，對于每一(yi)位教(jiao)(jiao)師來(lai)說都意義(yi)非凡。按(an)照學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)“教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力提(ti)升” 行(xing)動(dong)要求(qiu)，眾多教(jiao)(jiao)師進(jin)行(xing)了(le)(le)企(qi)業(ye)頂崗鍛(duan)煉，實現了(le)(le)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與企(qi)業(ye)生產(chan)實際的“零(ling)距離”對接(jie)；45位專業(ye)（學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)）負責(ze)人(ren)參與到“問(wen)計專業(ye)（學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)）發展”活動(dong)，進(jin)一(yi)步(bu)深化了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，提(ti)高(gao)(gao)了(le)(le)各專業(ye)建設成效(xiao)；百余名教(jiao)(jiao)職工日夜奮戰，完成了(le)(le)2022年職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)省級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果獎(jiang)申報工作。這(zhe)個(ge)寒假，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)師們馬不停(ting)歇(xie)，在提(ti)升個(ge)人(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)技能的同時，也(ye)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)(gao)質量發展作出了(le)(le)諸多貢獻，感謝各位教(jiao)(jiao)師的辛勤付(fu)出。
