為基于職業(ye)工作(zuo)過程(cheng)重構(gou)課程(cheng)體系，按照崗位(wei)能力要求(qiu)制定完善課程(cheng)標準(zhun)，1月(yue)22日，我(wo)校鐵(tie)道(dao)(dao)學院鐵(tie)道(dao)(dao)信號(hao)專任教師鮮敏等一行4人赴中(zhong)國鐵(tie)路濟南局集團(tuan)有(you)限公(gong)司濟南電務段參加了鐵(tie)道(dao)(dao)信號(hao)崗位(wei)工作(zuo)分(fen)析工作(zuo)坊活動。
工作(zuo)坊(fang)緊跟產業(ye)和技術的(de)(de)最新發展趨(qu)勢及軌道(dao)交通行(xing)業(ye)對人才培(pei)養的(de)(de)最新要(yao)求，進行(xing)嚴謹細(xi)致的(de)(de)工作(zuo)任(ren)務分析，全(quan)面深入梳(shu)理了(le)(le)工作(zuo)崗位的(de)(de)任(ren)務需求，提煉了(le)(le)400多個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識點(dian)與技能點(dian)，為(wei)構建基于崗位能力與專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識一體化的(de)(de)鐵道(dao)信號課程體系(xi)提供了(le)(le)依據。
厲(li)兵秣(mo)馬(ma)強技能，寒(han)假(jia)“充(chong)電”不停歇。這個(ge)(ge)寒(han)假(jia)，對(dui)于每一位教(jiao)(jiao)師來(lai)說都意義非凡。按照(zhao)學(xue)(xue)(xue)校“教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力提(ti)升” 行動要求，眾多教(jiao)(jiao)師進行了(le)(le)企業(ye)頂(ding)崗(gang)鍛煉，實(shi)現了(le)(le)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)企業(ye)生(sheng)產實(shi)際的“零距離”對(dui)接；45位專業(ye)（學(xue)(xue)(xue)科(ke)）負(fu)責人參與(yu)到“問計專業(ye)（學(xue)(xue)(xue)科(ke)）發(fa)展”活(huo)動，進一步深化(hua)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，提(ti)高了(le)(le)各(ge)專業(ye)建設成效(xiao)；百(bai)余名教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)日(ri)夜奮戰，完成了(le)(le)2022年職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)省(sheng)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果獎申報工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。這個(ge)(ge)寒(han)假(jia)，學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)師們馬(ma)不停歇，在提(ti)升個(ge)(ge)人教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技能的同時，也為學(xue)(xue)(xue)校高質量發(fa)展作(zuo)(zuo)出了(le)(le)諸多貢(gong)獻，感謝各(ge)位教(jiao)(jiao)師的辛勤(qin)付出。
