為進一(yi)步深化學校(xiao)(xiao)職業教育教學改革(ge)，提(ti)高各專業建設成效，1月6日-7日，我校(xiao)(xiao)在4號教學樓全景教室舉辦了為期兩(liang)天的“問(wen)計專業（學科）發展”活動。學校(xiao)(xiao)黨(dang)委書(shu)記高磊，黨(dang)委副書(shu)記郭(guo)培謙(qian)，副院長祝瑞(rui)花、郭(guo)鵬出席并(bing)參加(jia)分組討(tao)論，全體(ti)專業（學科）負(fu)責人(ren)、各職能部門主(zhu)(zhu)要負(fu)責同志、教務處相(xiang)關人(ren)員(yuan)參加(jia)了活動，活動由副院長王紹軍主(zhu)(zhu)持。
活動伊始，高(gao)磊做了題為《需要認真思考(kao)和落實的(de)幾個(ge)問題》的(de)講話，從(cong)職業(ye)教育(yu)、學校發展、人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)、專業(ye)建設、雙高(gao)建設等(deng)方面，分析了職業(ye)教育(yu)的(de)邏輯內涵(han)、特點及建設路徑。高(gao)磊強調，職業(ye)教育(yu)是最有前景(jing)的(de)教育(yu)。要多從(cong)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)、專業(ye)建設、雙高(gao)建設等(deng)方面認真思考(kao)和落實“為國家潛心培(pei)育(yu)合(he)格人(ren)才(cai)，為企業(ye)量身打造(zao)現代工匠”的(de)辦(ban)學宗(zong)旨。
王(wang)紹軍從對接(jie)國家(jia)和(he)山東(dong)省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育改革(ge)要求的角度，分享(xiang)了(le)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育最新發展理(li)念(nian)、專(zhuan)業(ye)(ye)（學(xue)科(ke)）建設內(nei)涵、增強專(zhuan)業(ye)(ye)（學(xue)科(ke)）特色等(deng)內(nei)容(rong)，特別針對《山東(dong)省(sheng)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)辦學(xue)質量年度考(kao)核(he)方(fang)案》和(he)《山東(dong)省(sheng)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)（群）發展水平考(kao)核(he)指標》進(jin)行了(le)重點深入解讀。希望(wang)參會人員(yuan)對專(zhuan)業(ye)(ye)（學(xue)科(ke)）發展開(kai)展廣泛的交流(liu)和(he)研討，并就下一步如何更(geng)好促進(jin)教學(xue)改革(ge)實現(xian)學(xue)校(xiao)更(geng)好發展提出寶貴建議，力(li)爭(zheng)實現(xian)新突破。
在(zai)分組討(tao)論(lun)環節，45位(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)（學(xue)科(ke)）負(fu)責人(ren)分成三組展(zhan)開討(tao)論(lun)。期(qi)間，高(gao)磊深(shen)入各個(ge)小組認真聽取(qu)大(da)家(jia)的發言討(tao)論(lun)，并就各專(zhuan)(zhuan)業(ye)在(zai)課程(cheng)體系重(zhong)構、課程(cheng)建(jian)(jian)設(she)、教學(xue)成果、技能大(da)賽(sai)等領域(yu)的現狀、存(cun)在(zai)問題及(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)未來(lai)發展(zhan)展(zhan)開廣泛的交流。各位(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)負(fu)責人(ren)特別針對新形態教材開發、標準制(zhi)定、技術創新及(ji)“崗課賽(sai)證”融合教學(xue)模(mo)式改革(ge)與完全學(xue)分制(zhi)教學(xue)管理(li)改革(ge)等方面(mian)積極建(jian)(jian)言建(jian)(jian)策，為提升我(wo)校專(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)水平和社會服務能力，全面(mian)推(tui)進(jin)學(xue)校內涵建(jian)(jian)設(she)提供了重(zhong)要參考。
活(huo)動(dong)最后(hou)，三位小組負責人依次進行(xing)了(le)總結(jie)發(fa)(fa)言(yan)。一(yi)致表(biao)示，舉辦“問計專業(ye)（學(xue)科）發(fa)(fa)展”活(huo)動(dong)對(dui)提(ti)升學(xue)校專業(ye)建(jian)設水平和(he)(he)成效意義(yi)重大，通過對(dui)標(biao)專業(ye)群(qun)發(fa)(fa)展水平考(kao)核指標(biao)和(he)(he)學(xue)校辦學(xue)質量考(kao)核指標(biao)找到了(le)不足(zu)和(he)(he)差距，為下一(yi)步工(gong)作指明了(le)方(fang)向，對(dui)凝(ning)聚(ju)全(quan)(quan)校共識和(he)(he)智慧、共同(tong)推動(dong)學(xue)校全(quan)(quan)面發(fa)(fa)展提(ti)供了(le)助力。
