為(wei)進一(yi)步落實立德樹人(ren)根本任務，全面加強(qiang)馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義學(xue)(xue)院建設，9月(yue)22日(ri)上午，學(xue)(xue)校召開學(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)《關于加強(qiang)新時代(dai)馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義學(xue)(xue)院建設的意見》座談會(hui)(hui)。會(hui)(hui)議由黨委(wei)副書(shu)記郭(guo)培謙主(zhu)(zhu)(zhu)持。宣傳部、學(xue)(xue)生(sheng)處、團委(wei)等相(xiang)關職能部門負(fu)責(ze)人(ren)及(ji)馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義學(xue)(xue)院班(ban)子成員與教師參(can)加會(hui)(hui)議。
座談會上(shang)，大(da)家圍繞《意見(jian)》精神展開了廣泛而(er)深入(ru)的(de)討論(lun)，就如何建(jian)(jian)好建(jian)(jian)強馬院建(jian)(jian)言獻策、集思(si)廣益，提出了許多具有(you)建(jian)(jian)設性的(de)意見(jian)和建(jian)(jian)議(yi)。
郭(guo)培謙指出，《意見》的(de)印發(fa)(fa)體現了黨中央對(dui)馬克思(si)主義學院(yuan)建(jian)設(she)、思(si)政(zheng)課建(jian)設(she)和(he)(he)思(si)政(zheng)課教師的(de)重視(shi)和(he)(he)關懷(huai)。《意見》對(dui)如(ru)何加強新時代馬院(yuan)建(jian)設(she)，推動馬院(yuan)內涵式發(fa)(fa)展提(ti)出了指導性意見，對(dui)于建(jian)好建(jian)強馬院(yuan)具有(you)重要意義。
郭培(pei)謙要求，一(yi)是(shi)(shi)要認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，深(shen)刻領會精(jing)神(shen)實質。馬(ma)(ma)(ma)院要認真(zhen)組織學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)研討，學(xue)(xue)(xue)(xue)懂(dong)、吃透、落實好(hao)(hao)文件精(jing)神(shen)，明確為什么要加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)馬(ma)(ma)(ma)院建(jian)設(she)、怎樣建(jian)好(hao)(hao)馬(ma)(ma)(ma)院，建(jian)好(hao)(hao)建(jian)強(qiang)(qiang)馬(ma)(ma)(ma)院要達(da)到什么標(biao)準，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)經費、人(ren)(ren)員(yuan)、政策(ce)支撐。二是(shi)(shi)盡快制定學(xue)(xue)(xue)(xue)校加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)馬(ma)(ma)(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院建(jian)設(she)實施細(xi)則(ze)。根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)校黨(dang)委工作(zuo)部署，對照《意見》要求，著力在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、研究宣講、隊伍建(jian)設(she)、人(ren)(ren)才培(pei)養等方(fang)面思(si)考謀劃(hua)，形成馬(ma)(ma)(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院建(jian)設(she)的實施方(fang)案。三是(shi)(shi)加(jia)(jia)大(da)(da)思(si)政課(ke)(ke)程(cheng)改革。推進(jin)課(ke)(ke)程(cheng)內容(rong)建(jian)設(she)，堅持用習(xi)近平新時代中國特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想鑄魂(hun)育(yu)人(ren)(ren)，系統開展馬(ma)(ma)(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)理(li)論教(jiao)育(yu)；進(jin)一(yi)步優(you)化(hua)開課(ke)(ke)形式(shi)，加(jia)(jia)大(da)(da)選課(ke)(ke)力度，鼓(gu)勵教(jiao)師多(duo)開課(ke)(ke)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有更多(duo)選擇權(quan)。四是(shi)(shi)做好(hao)(hao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)育(yu)人(ren)(ren)有機結(jie)(jie)合(he)、緊(jin)密融合(he)。加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)與(yu)書院、企業的聯系，理(li)論與(yu)實際相結(jie)(jie)合(he)，形成育(yu)人(ren)(ren)合(he)力，把思(si)政小(xiao)課(ke)(ke)堂同社會大(da)(da)課(ke)(ke)堂結(jie)(jie)合(he)起來，推動思(si)政課(ke)(ke)往(wang)深(shen)里走、往(wang)實里走、往(wang)心里走，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)德智體(ti)美勞全(quan)面發(fa)展。
a一級黃(huang)色片:座談會上，郭培謙了解了馬院(yuan)課程建(jian)設、教學(xue)情況及(ji)師(shi)資(zi)隊伍建(jian)設情況。
