6月(yue)17日，黨(dang)委書(shu)記高(gao)磊(lei)在圖書(shu)行政樓第一(yi)(yi)會議室主持召開了黨(dang)委理論學習中心組（擴(kuo)大）2021年6月(yue)份(fen)第一(yi)(yi)次集(ji)體(ti)學習會。
會議傳達(da)學(xue)(xue)習了《中(zhong)共(gong)山東省(sheng)委(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工委(wei)關(guan)(guan)于轉發(fa)<中(zhong)共(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)黨組關(guan)(guan)于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統深入學(xue)(xue)習貫徹習近(jin)(jin)平(ping)(ping)總(zong)書記在清華大(da)學(xue)(xue)考(kao)察(cha)時重(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)話(hua)精神的(de)(de)(de)通(tong)知>的(de)(de)(de)通(tong)知》《山東省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳關(guan)(guan)于認真學(xue)(xue)習貫徹習近(jin)(jin)平(ping)(ping)總(zong)書記給<文史(shi)哲>編(bian)輯部(bu)全體編(bian)輯人員回(hui)信精神的(de)(de)(de)通(tong)知》及其他(ta)上(shang)級有關(guan)(guan)文件(jian)精神；學(xue)(xue)習了《習近(jin)(jin)平(ping)(ping)總(zong)書記在中(zhong)國(guo)(guo)科學(xue)(xue)院(yuan)第(di)(di)二十(shi)次院(yuan)士大(da)會、中(zhong)國(guo)(guo)工程(cheng)院(yuan)第(di)(di)十(shi)五次院(yuan)士大(da)會和中(zhong)國(guo)(guo)科協第(di)(di)十(shi)次全國(guo)(guo)代表大(da)會上(shang)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)話(hua)精神》、《中(zhong)國(guo)(guo)共(gong)產黨簡史(shi)》中(zhong)的(de)(de)(de)“堅持黨的(de)(de)(de)全面領導和提高黨的(de)(de)(de)建設質量” 、《習近(jin)(jin)平(ping)(ping)總(zong)書記關(guan)(guan)于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)論述學(xue)(xue)習材料(liao)》中(zhong)的(de)(de)(de)“‘九個(ge)堅持’之二——堅持把立德樹人作為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)根本任務(wu)”。
高磊(lei)指(zhi)出，習近(jin)平(ping)(ping)總(zong)書(shu)(shu)記(ji)在清華大學(xue)考察時(shi)(shi)的重(zhong)要(yao)講話(hua)是一篇指(zhi)導(dao)新(xin)時(shi)(shi)代(dai)高等教育改革(ge)發(fa)展的綱(gang)領性(xing)(xing)文獻(xian)，具(ju)有很(hen)強的戰略性(xing)(xing)、政治性(xing)(xing)、思想性(xing)(xing)和(he)針對(dui)性(xing)(xing)。習近(jin)平(ping)(ping)總(zong)書(shu)(shu)記(ji)給《文史哲》編(bian)輯部全(quan)(quan)體編(bian)輯人員(yuan)的回信，為繁榮我國(guo)哲學(xue)社會(hui)科(ke)(ke)學(xue)事業提(ti)供(gong)了(le)(le)根本遵循，對(dui)更好堅持中國(guo)道路、弘揚(yang)中國(guo)精(jing)神、凝聚中國(guo)力量具(ju)有重(zhong)要(yao)意義。習近(jin)平(ping)(ping)總(zong)書(shu)(shu)記(ji)在兩院院士大會(hui)和(he)中國(guo)科(ke)(ke)協(xie)第十(shi)次全(quan)(quan)國(guo)代(dai)表(biao)大會(hui)上的重(zhong)要(yao)講話(hua)，是新(xin)時(shi)(shi)代(dai)建設世界科(ke)(ke)技強國(guo)的新(xin)的“動員(yuan)令”，為新(xin)發(fa)展階段加強和(he)改進(jin)科(ke)(ke)技工作、實現高水平(ping)(ping)科(ke)(ke)技自立自強指(zhi)明了(le)(le)前進(jin)方向和(he)實現路徑。
高磊強調，各黨(dang)總支、各直屬黨(dang)支部要(yao)切實(shi)提(ti)高政治站位，把(ba)學習(xi)宣傳貫徹(che)習(xi)近平總書(shu)記重(zhong)(zhong)要(yao)講話(hua)精神、重(zhong)(zhong)要(yao)回信精神作(zuo)為(wei)重(zhong)(zhong)大(da)政治任(ren)務來(lai)抓，作(zuo)為(wei)理(li)論學習(xi)中心組(zu)(zu)、教(jiao)(jiao)職(zhi)工政治理(li)論集(ji)體學習(xi)的重(zhong)(zhong)要(yao)內容，與學習(xi)貫徹(che)總書(shu)記在福建(jian)考察時(shi)的重(zhong)(zhong)要(yao)講話(hua)、致(zhi)廈門大(da)學建(jian)校100周年賀信精神結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，與正在開(kai)展(zhan)的黨(dang)史學習(xi)教(jiao)(jiao)育結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，組(zu)(zu)織(zhi)師生開(kai)展(zhan)體系化學習(xi)、融(rong)合(he)式研討。
高磊指出，要聚焦總書記劃出的重點、用總書記教給的方法，推進學校實現高質量發展。一是學好“發展”單元，走內涵式發展之路。辦學不求最大、但求最優、但求適應社會需要，瞄準新技術、新產業、行業前沿，優化專業結構，實現人才培養供給側“新舊動能轉換”；深化產教融合、校企合作，促進科技成果轉化。二是學好“改革”單元，持續推進學校綜合改革。緊扣落實立德樹人根本任務，圍繞建設高質量教育體系，以教育評價改革為牽引，統籌推進完全學分制改革、書院制改革、校院兩級管理改革、獎勵性績效工資分配改革等，不斷增強改革的系統性、整體性、協同性。三是學好“青年”單元，培養學生德智體美勞全面發展。準確把握青年特點做青年工作，持續推進理想信念教育、愛國主義教育、以黨史為重點的四史教育，引導青年學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。四是學好“師德”單元，引導教師更好教書育人。堅持用社會主義核心價值觀引領師德建設，培育教師高尚道德情操，引導教師樹立育人重于教書的觀念，做學生為學、為事、為人的示范，不斷改善教師育人環境，激發教師的責任感使命感，讓教師樂教勤業。五是學好“黨建”單元，推進學校黨建高質量發展。加(jia)強(qiang)(qiang)黨對學校(xiao)的全面領(ling)導，堅持黨委領(ling)導下的校(xiao)長負責制；加(jia)強(qiang)(qiang)政治建設(she)，不斷提高領(ling)導干(gan)部的政治判斷力(li)(li)、政治領(ling)悟力(li)(li)、政治執(zhi)行(xing)力(li)(li)；加(jia)強(qiang)(qiang)基層黨建標準化建設(she)，充分發揮(hui)基層黨組織的戰斗堡壘和黨員(yuan)先鋒(feng)模范(fan)作用。
高磊強調，要自覺把思想和行動統一到習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信精神上來，將總書記提出的各項要求落在實處。一是加強中華優秀傳統文化教育。要開設更多優質中國歷史、中華優秀傳統文化課程，編寫好黨史、新中國史和社會主義發展史等校本教材；把中華優秀傳統文化融入課程思政，推進中華優秀傳統文化進課堂、進教材、進頭腦。推進高雅藝術、傳統體育等進校園，指導發展好傳統文化博覽協會、中華經典吟誦等學生社團，辦好傳統文化教育成果展示活動。二是加強研究闡述，推進理論創新。優化學報欄目設置，增設文史哲專題專欄，加強馬克思主義中國化的歷史、習近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋，為黨史學習教育注入理論滋養。成立社科聯，鞏固馬克思主義在哲學社會科學中的指導地位，圍繞立德樹人根本任務，開展學術研究，充分發揮哲學社會科學育人功能。三是強化思想引領，深化育人育才。旗幟鮮明用習(xi)近(jin)平(ping)新時代中國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想鑄魂育(yu)(yu)人，培(pei)育(yu)(yu)和踐行社會(hui)主(zhu)義(yi)核心價值觀，辦好“青(qing)年(nian)馬克思(si)主(zhu)義(yi)者培(pei)養工(gong)程(cheng)(cheng)”， 加強思(si)政課(ke)和課(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政建(jian)設，教育(yu)(yu)引導(dao)大(da)學生融入時代、服務時代，勇擔大(da)任(ren)。
高磊指(zhi)出，要(yao)加強科(ke)(ke)技管(guan)理改革，科(ke)(ke)技處(chu)要(yao)轉變管(guan)理職能(neng)，構建(jian)(jian)應(ying)用(yong)型科(ke)(ke)研(yan)新模式，以人工智能(neng)、生物化(hua)學等(deng)領域為(wei)(wei)重(zhong)點研(yan)究方向，結對(dui)大(da)(da)院大(da)(da)所、產業園區、鏈(lian)主(zhu)企業、行業協會，聯合開展(zhan)技術應(ying)用(yong)攻關(guan)、成果轉移轉化(hua)。組建(jian)(jian)以博士為(wei)(wei)核心、跨專(zhuan)業跨領域的(de)科(ke)(ke)研(yan)團(tuan)隊，加強科(ke)(ke)研(yan)條件(jian)建(jian)(jian)設，保障科(ke)(ke)研(yan)人員的(de)科(ke)(ke)研(yan)時間，提(ti)升科(ke)(ke)研(yan)創(chuang)新能(neng)力。
高磊強調，堅持黨的全面領導提高黨的建設質量，一是堅持黨對學校事業的全面領導。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。我們高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，肩負著為黨育人，為國育才的責任和使命，必須始終堅持黨對教育事業的全面領導，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，把管黨治黨、辦學治校的主體責任緊緊抓在手上。二是堅決維護黨中央權威和集中統一領導。事在四方，要在中央。堅持黨的全面領導，首先要堅持黨中央的集中統一領導，堅決做到“兩個維護”，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做，確保黨中央精神在學校落實落細落地。三是把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設決定黨的建設的方向和效果，是黨的建設的“靈魂”和“根基”。我們要堅定執行黨的政治路線，嚴守政治紀律和政治規矩，堅持“第一議題”制度和“三級理論學習”制度，加強政治理論修養，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。四是深入推進黨的自我革命。勇于自我革(ge)命，是我們(men)黨(dang)(dang)(dang)最鮮明的品格(ge)，是熔鑄(zhu)在中(zhong)國(guo)共產黨(dang)(dang)(dang)人血脈里(li)的政治基(ji)因。我們(men)要堅持以(yi)學生(sheng)為(wei)中(zhong)心、以(yi)教師為(wei)主(zhu)(zhu)體的發展理念，持續改進工作作風，馳而(er)不息糾治形式主(zhu)(zhu)義官僚(liao)主(zhu)(zhu)義，加強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)教育管(guan)理，嚴(yan)格(ge)重點崗位監管(guan)約束，推動全(quan)面從嚴(yan)治黨(dang)(dang)(dang)向(xiang)縱深(shen)發展。
高磊強調，要堅持立德樹人根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。首先，培養學生的家國情懷。用社會主義核心價值觀引領知識傳授，引領思政課和課程思政建設，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，增強學生的愛國意識和家國情懷。其次，提高學生社會責任感。開設好中華傳統文化課程，培養大學生正確的使命意識、擔當意識、奉獻意識，引導樹立社會責任感；利用好第二課堂和社會實踐活動，讓學生在社會實踐中了解社會、了解國情，深化社會責任意識、勇于承擔社會責任。再次，提高學生個人修養。教育引導學生既多讀(du)(du)有(you)字(zi)之書，也多讀(du)(du)無字(zi)之書，注(zhu)重學習人生經驗和社會知(zhi)識，積極參(can)加(jia)社團活(huo)動(dong)(dong)、各類文(wen)體(ti)活(huo)動(dong)(dong)、體(ti)育競賽等，在活(huo)動(dong)(dong)中豐富思想、陶冶品格。
a一級(ji)黃色片:副院長祝瑞花、郭鵬交流了學(xue)習體會。
