6月(yue)17日，黨委書記高磊在圖書行政樓第(di)一(yi)會議室(shi)主持召開了黨委理論(lun)學(xue)(xue)習中心組（擴大(da)）2021年6月(yue)份(fen)第(di)一(yi)次集體學(xue)(xue)習會。
會議傳達學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了《中(zhong)共(gong)山東省委教育工委關(guan)(guan)于(yu)(yu)轉發(fa)<中(zhong)共(gong)教育部(bu)黨(dang)(dang)組關(guan)(guan)于(yu)(yu)教育系統深入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)在(zai)清華(hua)大學(xue)(xue)(xue)(xue)考察時重要(yao)(yao)講(jiang)話精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)通(tong)知(zhi)>的(de)(de)通(tong)知(zhi)》《山東省教育廳關(guan)(guan)于(yu)(yu)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)給(gei)<文(wen)史哲>編輯部(bu)全體編輯人員(yuan)回信精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)通(tong)知(zhi)》及其(qi)他上級(ji)有關(guan)(guan)文(wen)件精(jing)神(shen)(shen)；學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了《習(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)在(zai)中(zhong)國(guo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)第(di)(di)二(er)十(shi)次(ci)院(yuan)士大會、中(zhong)國(guo)工程(cheng)院(yuan)第(di)(di)十(shi)五次(ci)院(yuan)士大會和(he)中(zhong)國(guo)科協第(di)(di)十(shi)次(ci)全國(guo)代表大會上的(de)(de)重要(yao)(yao)講(jiang)話精(jing)神(shen)(shen)》、《中(zhong)國(guo)共(gong)產黨(dang)(dang)簡史》中(zhong)的(de)(de)“堅(jian)持黨(dang)(dang)的(de)(de)全面領(ling)導(dao)和(he)提高(gao)黨(dang)(dang)的(de)(de)建設質量” 、《習(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)關(guan)(guan)于(yu)(yu)教育的(de)(de)重要(yao)(yao)論述學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)材(cai)料》中(zhong)的(de)(de)“‘九個堅(jian)持’之二(er)——堅(jian)持把立德(de)樹人作為教育的(de)(de)根本任務”。
高(gao)磊指出(chu)，習(xi)近平(ping)(ping)總書記在清華大學(xue)考(kao)察時的重(zhong)要(yao)講話是(shi)一篇指導新(xin)時代(dai)高(gao)等教育改革發(fa)(fa)展的綱領性文獻(xian)，具有很強的戰略(lve)性、政治性、思想性和針對(dui)性。習(xi)近平(ping)(ping)總書記給《文史哲》編輯(ji)部全體編輯(ji)人員的回信，為(wei)繁榮(rong)我(wo)國(guo)(guo)哲學(xue)社會科(ke)學(xue)事業提供了根本遵循，對(dui)更好堅(jian)持中國(guo)(guo)道路(lu)、弘揚中國(guo)(guo)精神、凝聚中國(guo)(guo)力(li)量具有重(zhong)要(yao)意義(yi)。習(xi)近平(ping)(ping)總書記在兩院(yuan)院(yuan)士大會和中國(guo)(guo)科(ke)協第十次全國(guo)(guo)代(dai)表(biao)大會上的重(zhong)要(yao)講話，是(shi)新(xin)時代(dai)建設(she)世界科(ke)技強國(guo)(guo)的新(xin)的“動員令”，為(wei)新(xin)發(fa)(fa)展階段(duan)加強和改進科(ke)技工作、實(shi)(shi)現(xian)(xian)高(gao)水平(ping)(ping)科(ke)技自立自強指明(ming)了前進方(fang)向和實(shi)(shi)現(xian)(xian)路(lu)徑。
高(gao)磊強調，各黨總(zong)支、各直(zhi)屬黨支部要(yao)切實提(ti)高(gao)政(zheng)治(zhi)站(zhan)位，把學(xue)(xue)習(xi)宣傳(chuan)貫徹習(xi)近平總(zong)書(shu)記(ji)重要(yao)講話精(jing)神、重要(yao)回信(xin)(xin)精(jing)神作(zuo)為重大政(zheng)治(zhi)任務來抓，作(zuo)為理論學(xue)(xue)習(xi)中心(xin)組、教職工政(zheng)治(zhi)理論集體學(xue)(xue)習(xi)的重要(yao)內容(rong)，與學(xue)(xue)習(xi)貫徹總(zong)書(shu)記(ji)在福建(jian)考察時的重要(yao)講話、致廈(sha)門大學(xue)(xue)建(jian)校100周年賀信(xin)(xin)精(jing)神結(jie)合(he)起來，與正在開(kai)展的黨史學(xue)(xue)習(xi)教育結(jie)合(he)起來，組織(zhi)師生開(kai)展體系化學(xue)(xue)習(xi)、融合(he)式研討。
高磊指出，要聚焦總書記劃出的重點、用總書記教給的方法，推進學校實現高質量發展。一是學好“發展”單元，走內涵式發展之路。辦學不求最大、但求最優、但求適應社會需要，瞄準新技術、新產業、行業前沿，優化專業結構，實現人才培養供給側“新舊動能轉換”；深化產教融合、校企合作，促進科技成果轉化。二是學好“改革”單元，持續推進學校綜合改革。緊扣落實立德樹人根本任務，圍繞建設高質量教育體系，以教育評價改革為牽引，統籌推進完全學分制改革、書院制改革、校院兩級管理改革、獎勵性績效工資分配改革等，不斷增強改革的系統性、整體性、協同性。三是學好“青年”單元，培養學生德智體美勞全面發展。準確把握青年特點做青年工作，持續推進理想信念教育、愛國主義教育、以黨史為重點的四史教育，引導青年學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。四是學好“師德”單元，引導教師更好教書育人。堅持用社會主義核心價值觀引領師德建設，培育教師高尚道德情操，引導教師樹立育人重于教書的觀念，做學生為學、為事、為人的示范，不斷改善教師育人環境，激發教師的責任感使命感，讓教師樂教勤業。五是學好“黨建”單元，推進學校黨建高質量發展。加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)對(dui)學校(xiao)的(de)全面領(ling)導，堅持(chi)黨(dang)委領(ling)導下的(de)校(xiao)長(chang)負責制；加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)政治(zhi)(zhi)建設，不斷(duan)提高領(ling)導干部的(de)政治(zhi)(zhi)判斷(duan)力(li)(li)、政治(zhi)(zhi)領(ling)悟力(li)(li)、政治(zhi)(zhi)執行力(li)(li)；加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)基(ji)層(ceng)黨(dang)建標準化建設，充分發(fa)揮基(ji)層(ceng)黨(dang)組織的(de)戰斗堡壘(lei)和黨(dang)員先鋒(feng)模范作用。
高磊強調，要自覺把思想和行動統一到習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信精神上來，將總書記提出的各項要求落在實處。一是加強中華優秀傳統文化教育。要開設更多優質中國歷史、中華優秀傳統文化課程，編寫好黨史、新中國史和社會主義發展史等校本教材；把中華優秀傳統文化融入課程思政，推進中華優秀傳統文化進課堂、進教材、進頭腦。推進高雅藝術、傳統體育等進校園，指導發展好傳統文化博覽協會、中華經典吟誦等學生社團，辦好傳統文化教育成果展示活動。二是加強研究闡述，推進理論創新。優化學報欄目設置，增設文史哲專題專欄，加強馬克思主義中國化的歷史、習近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋，為黨史學習教育注入理論滋養。成立社科聯，鞏固馬克思主義在哲學社會科學中的指導地位，圍繞立德樹人根本任務，開展學術研究，充分發揮哲學社會科學育人功能。三是強化思想引領，深化育人育才。旗幟鮮明用習(xi)近平(ping)新時代中國(guo)特(te)色社會主義思(si)想鑄魂育(yu)(yu)人(ren)，培育(yu)(yu)和踐(jian)行社會主義核心(xin)價值(zhi)觀(guan)，辦好“青年馬克(ke)思(si)主義者培養工程(cheng)”， 加強思(si)政(zheng)課和課程(cheng)思(si)政(zheng)建設，教育(yu)(yu)引導大(da)學生融入時代、服務時代，勇擔大(da)任。
高磊指出，要(yao)加(jia)強(qiang)科(ke)(ke)技管理(li)改革，科(ke)(ke)技處要(yao)轉變管理(li)職(zhi)能，構(gou)建應(ying)用型(xing)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)新模式(shi)，以人工智(zhi)能、生物化(hua)學(xue)等(deng)領(ling)(ling)域為(wei)(wei)重點研(yan)(yan)(yan)(yan)究方向，結對大(da)院大(da)所(suo)、產業(ye)(ye)(ye)(ye)園區、鏈(lian)主(zhu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)協會(hui)，聯合開展技術應(ying)用攻關、成果轉移(yi)轉化(hua)。組建以博士為(wei)(wei)核心(xin)、跨(kua)專業(ye)(ye)(ye)(ye)跨(kua)領(ling)(ling)域的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)團隊，加(jia)強(qiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)條件建設，保障科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)人員的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)時間(jian)，提升科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)創新能力(li)。
高磊強調，堅持黨的全面領導提高黨的建設質量，一是堅持黨對學校事業的全面領導。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。我們高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，肩負著為黨育人，為國育才的責任和使命，必須始終堅持黨對教育事業的全面領導，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，把管黨治黨、辦學治校的主體責任緊緊抓在手上。二是堅決維護黨中央權威和集中統一領導。事在四方，要在中央。堅持黨的全面領導，首先要堅持黨中央的集中統一領導，堅決做到“兩個維護”，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做，確保黨中央精神在學校落實落細落地。三是把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設決定黨的建設的方向和效果，是黨的建設的“靈魂”和“根基”。我們要堅定執行黨的政治路線，嚴守政治紀律和政治規矩，堅持“第一議題”制度和“三級理論學習”制度，加強政治理論修養，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。四是深入推進黨的自我革命。勇于(yu)自我(wo)革命，是(shi)我(wo)們黨(dang)最(zui)鮮(xian)明的品格(ge)，是(shi)熔鑄在中國(guo)共產黨(dang)人血脈里的政治(zhi)基因。我(wo)們要(yao)堅持以學生為中心(xin)、以教師為主體的發展理念，持續改進工作(zuo)作(zuo)風，馳而(er)不息糾治(zhi)形式主義官僚主義，加強黨(dang)員干部教育管(guan)理，嚴格(ge)重(zhong)點崗位監(jian)管(guan)約(yue)束，推動全(quan)面從嚴治(zhi)黨(dang)向縱深發展。
高磊強調，要堅持立德樹人根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。首先，培養學生的家國情懷。用社會主義核心價值觀引領知識傳授，引領思政課和課程思政建設，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，增強學生的愛國意識和家國情懷。其次，提高學生社會責任感。開設好中華傳統文化課程，培養大學生正確的使命意識、擔當意識、奉獻意識，引導樹立社會責任感；利用好第二課堂和社會實踐活動，讓學生在社會實踐中了解社會、了解國情，深化社會責任意識、勇于承擔社會責任。再次，提高學生個人修養。教育引導學生既(ji)多(duo)讀有字之書，也(ye)多(duo)讀無字之書，注重(zhong)學習人生經驗和社(she)會知識，積極參加社(she)團活動、各類文(wen)體(ti)活動、體(ti)育競賽(sai)等(deng)，在活動中豐富(fu)思想(xiang)、陶冶品格。
a一級(ji)黃(huang)色片:副院長祝瑞(rui)花、郭鵬交流了學習體會。
