為(wei)深入落實(shi)黨(dang)史學習教(jiao)育，真正把(ba)“我為(wei)群眾辦實(shi)事”落實(shi)到(dao)實(shi)處、落實(shi)到(dao)學生身(shen)邊(bian)，圖(tu)書(shu)館堅守“讀者(zhe)至上”的宗旨(zhi)，深入調研、緊貼需求，不斷(duan)創新服(fu)務模(mo)式，多措并舉開展“我為(wei)學生辦實(shi)事”系列實(shi)踐活(huo)動，取得了(le)良好(hao)效(xiao)果。
圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)進(jin)(jin)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院，學(xue)生處(chu)處(chu)可讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館聯合學(xue)生工作處(chu)、各書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院共(gong)同(tong)打(da)(da)造“遍地書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香”，讓(rang)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)走(zou)進(jin)(jin)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院、走(zou)進(jin)(jin)宿舍。經過多次調(diao)研(yan)、協調(diao)后，圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館挑選(xuan)了近千冊(ce)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)典藏入桐林(lin)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院，和桐林(lin)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院共(gong)同(tong)打(da)(da)造了“桐林(lin)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)吧”。書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)吧的建設，不(bu)僅滿足了書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)院讀(du)者的閱讀(du)需求(qiu)，方(fang)便(bian)同(tong)學(xue)們(men)充分(fen)利用碎片化時(shi)間進(jin)(jin)行(xing)閱讀(du)，而(er)且豐富(fu)了同(tong)學(xue)們(men)的課(ke)余文化生活，對于培養良好的閱讀(du)習慣(guan)具有重要作用。
建(jian)立“二手(shou)教材(cai)(cai)”應用(yong)(yong)市場，提高(gao)教材(cai)(cai)利(li)用(yong)(yong)率。圖書館聯合(he)信(xin)息中心開發“二手(shou)教材(cai)(cai)”應用(yong)(yong)市場。系統(tong)依托(tuo)智慧(hui)山(shan)職App向學(xue)生(sheng)提教材(cai)(cai)的(de)(de)循環利(li)用(yong)(yong)服務，支(zhi)持學(xue)生(sheng)發布閑置(zhi)教材(cai)(cai)和求購信(xin)息，在線上(shang)(shang)實現交易(yi)前(qian)的(de)(de)溝(gou)通。該平(ping)臺(tai)的(de)(de)上(shang)(shang)線為同學(xue)們自主發布、獲(huo)取所需教材(cai)(cai)信(xin)息提供了方便(bian)，一(yi)定程度上(shang)(shang)提高(gao)了教材(cai)(cai)的(de)(de)利(li)用(yong)(yong)率。
開通圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)快遞和掃碼繳費(fei)(fei)(fei)業(ye)(ye)(ye)務(wu)，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)零跑(pao)腿還書(shu)(shu)(shu)。圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)聯合(he)財務(wu)審計處開通畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)清(qing)(qing)還網上繳費(fei)(fei)(fei)渠(qu)道。畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)季臨近，經(jing)過(guo)深入書(shu)(shu)(shu)院調(diao)研(yan)，為讓畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)清(qing)(qing)退手續(xu)(xu)辦理(li)零跑(pao)腿，尤其對于身在(zai)外地(di)實習無(wu)法回(hui)校還書(shu)(shu)(shu)的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)開展接(jie)收(shou)還書(shu)(shu)(shu)快遞的(de)業(ye)(ye)(ye)務(wu)及遺失(shi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)賠償的(de)二維(wei)碼繳費(fei)(fei)(fei)支付業(ye)(ye)(ye)務(wu)。欠(qian)書(shu)(shu)(shu)未還的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)無(wu)需到館(guan)，即可將所借圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)直(zhi)接(jie)快遞至圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)；若圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)遺失(shi)，也可直(zhi)接(jie)掃碼賠償。此項服務(wu)的(de)開展，簡化了圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)清(qing)(qing)還的(de)流程，為畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)免去來館(guan)還書(shu)(shu)(shu)、繳費(fei)(fei)(fei)的(de)奔波，切實提高了辦理(li)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)手續(xu)(xu)的(de)效率。
圖(tu)(tu)書館黨(dang)(dang)支部將在前期黨(dang)(dang)史學習教育(yu)(yu)成(cheng)果(guo)的基礎上，繼續加強全體館員的黨(dang)(dang)史學習教育(yu)(yu)，內(nei)抓(zhua)業務(wu)，外抓(zhua)服務(wu)，結合“我為(wei)群眾辦(ban)實(shi)事(shi)”的實(shi)踐活動(dong)契機，解放(fang)思想，創新(xin)思路，深入挖掘學生(sheng)的閱讀(du)需求(qiu)，切實(shi)為(wei)學生(sheng)做實(shi)事(shi)、做好事(shi)，充分(fen)發(fa)揮基層黨(dang)(dang)支部戰斗(dou)堡壘作(zuo)(zuo)用(yong)，實(shi)現圖(tu)(tu)書館服務(wu)育(yu)(yu)人主陣(zhen)地功能和作(zuo)(zuo)用(yong)。
